李鳳云 馬朝榮
護(hù)理道德是指護(hù)士在醫(yī)療護(hù)理實(shí)踐中調(diào)整護(hù)士與患者之間以及護(hù)士與社會之間關(guān)系的行為準(zhǔn)則與規(guī)范[1]。靜脈輸液治療的方法、效果如何直接關(guān)系到患者的康復(fù)。隨著護(hù)理倫理學(xué)的發(fā)展,人們對護(hù)理活動中的道德問題提出了新的見解。通過對200名長期輸液患者調(diào)查發(fā)現(xiàn),確實(shí)存在著許多與護(hù)理道德不相符的問題,就此提出了相應(yīng)的護(hù)理對策,現(xiàn)將有關(guān)資料報告如下。
選取2011年1~12月,我院呼吸科收治的各種肺部疾病輸液20 d以上的患者200名,均能獨(dú)立回答問題且思維正常。其中男性100例,年齡33~72歲;女性100例,年齡20~83歲。職業(yè):干部和知識分子60例、工人和職員45例、農(nóng)民17例、軍人6例、學(xué)生8例;文化程度:大專以上者63例、高中或者中專者35例、初中和高小者92例、文盲10例;病情:重癥77例、病情較重者103例、輕者20例。輸液的時間最長的60 d,最短的20 d。采用詢問式調(diào)查。
2.1 200名患者對靜脈輸液治療護(hù)理主要的要求有以下五點(diǎn):
2.1.1 對輸液的時間要求:大多要求在上午8:00-9:00開始進(jìn)行輸液治療,能在午餐前完成輸液治療,日兩次輸液治療的,第二次能在睡前完成。
2.1.2 對護(hù)士的穿刺要求:希望護(hù)士細(xì)心操作,穿刺技術(shù)嫻熟,一針見血。
2.1.3 對輸入液體藥物的要求:希望藥物保質(zhì)保量,避免輸液反應(yīng)的發(fā)生。
2.1.4 對輸液量的要求:大多要求液體量一日不超過2000 ml,避免對輸液產(chǎn)生厭煩,尤其在長期輸液20 d以后,臨床癥狀得不到應(yīng)有的改善,患者對治療方案產(chǎn)生懷疑,拒絕輸液,200例中有12人發(fā)生這種情況。
2.1.5 對健康教育的要求:希望了解輸入藥物的名稱及作用與副作用等相關(guān)知識。
2.2 200名長期輸液患者對輸液護(hù)士不滿意的方面:
2.2.1 護(hù)士靜脈輸液治療的順序總是從1床開始,住在最后一床的患者,每次都是最后接受輸液治療。
2.2.2 護(hù)士巡視病房不及時,更換液體不及時,患者輸液后怕液體走空,影響休息。
2.2.3 護(hù)士穿刺技術(shù)不夠嫻熟,尤其令患者不滿意的是由實(shí)習(xí)護(hù)士負(fù)責(zé)操作,且操作不熟練,不能一針穿刺成功,他們不贊成直接在患者身上練習(xí)操作技術(shù)。
2.2.4 護(hù)士靜脈輸液治療過程中,有時態(tài)度不好,急躁,語言不美,自己一針穿刺不成功,埋怨患者血管條件不好。
2.2.5 護(hù)士在輸液操作時精神不集中,使患者對護(hù)士產(chǎn)生不信任,認(rèn)為護(hù)士責(zé)任心不強(qiáng),甚至產(chǎn)生護(hù)士是否會錯輸液的念頭。
2.3 對護(hù)理人員長期為患者輸液的心態(tài)調(diào)查:
靜脈輸液治療是護(hù)士的一個基本功,是臨床最常用的護(hù)理操作,大多數(shù)護(hù)士認(rèn)為自己存在著以下幾種心理:
2.3.1 希望自己的工作有條理而又不易出差錯,所以為患者進(jìn)行靜脈輸液治療時,總喜歡按床號依次進(jìn)行。
2.3.2 希望自己每次為患者靜脈穿刺都能一針見血,不愿進(jìn)行再次穿刺。
2.3.3 希望患者能積極配合,做好準(zhǔn)備工作,不要一到床邊就想去衛(wèi)生間或想去處理其他事情,浪費(fèi)時間。
2.3.4 最不愿意為老人、兒童、肥胖、水腫、脫水、長期輸液血管硬變的患者輸液,不愿意為自己熟悉的人、同行或領(lǐng)導(dǎo)輸液。
2.3.5 希望血管條件差、長期輸液的患者合理選用靜脈輸液方法,避免反復(fù)多次穿刺給患者帶來痛苦。
3.1 護(hù)士的角色行為須參照患者的需求設(shè)計 護(hù)士應(yīng)能參照患者的需求變化修正自己的的行為方式,不斷完善職業(yè)角色行為。根據(jù)患者需求改善護(hù)理服務(wù)。①合理安排靜脈輸液治療的時間和治療順序,盡量在午餐前、晚睡前完成輸液治療,集中輸液治療時安排幾名護(hù)士分別從不同病室進(jìn)行,避免治療順序總是從1床開始。②加強(qiáng)巡視工作,建立靜脈輸液卡,巡視觀察內(nèi)容要全面,適當(dāng)增加換液高峰時間段護(hù)士值班人數(shù),改善護(hù)理工作量大與人員緊張的矛盾,對每位患者更換液體、拔針時間心中有數(shù),避免患者對護(hù)士更換液體不及時的擔(dān)憂。以保證輸液的安全。③使護(hù)士掌握穿刺技巧,根據(jù)不同患者選擇穿刺方法:老年患者選擇離關(guān)節(jié)較遠(yuǎn),較直的靜脈,選用5(1/2)至6(1/2)號輸液器,左手繃緊皮膚,針頭與皮膚呈30°角從血管正上方進(jìn)針,扎止血帶時間不宜過長,穿刺力度不宜過大;小兒靜脈穿刺時,護(hù)士應(yīng)保持情緒穩(wěn)定,選擇光線明亮、寬敞的環(huán)境,最好選擇頭皮靜脈,選用4(1/2)至5(1/2)號輸液器,繃緊頭部皮膚,針頭與皮膚呈15°角進(jìn)針,見回血后迅速固定;肥胖患者,讓患者手腕自然下垂,操作者用左手握住患者掌指關(guān)節(jié)繃緊皮膚,右手持針在血管正上方以40°角快速進(jìn)針,力度宜稍大;嚴(yán)重水腫患者靜脈穿刺時,不扎止血帶,操作者用拇指沿血管走行按下使血管暴露,消毒穿刺部位后快速進(jìn)針;脫水患者,先采用保暖、熱敷、輕輕揉搓局部使血管擴(kuò)充,從血管正上方以40°角快速進(jìn)入皮膚,然后輕輕挑起皮膚,當(dāng)針頭進(jìn)入1/4時,針尖稍向下傾,在挑起靜脈慢慢進(jìn)針到位;患者需長期靜脈輸液治療,護(hù)士應(yīng)根據(jù)具體情況指導(dǎo)患者選擇中心靜脈置管(CVC、PICC、輸液港),以保護(hù)患者外周血管。④加強(qiáng)健康教育:在教育形式上根據(jù)患者的文化水平接受能力等差異因人施教,最好在輸液時現(xiàn)場講解并演示,輸液全過程進(jìn)行系統(tǒng)的教育。根據(jù)病情需要告知患者每瓶藥物名稱(除病情需要要求隱瞞者除外)、用藥目的、作用與副作用、輸入滴速、輸入時間、藥物不良反應(yīng)可能出現(xiàn)的癥狀;科學(xué)講解輸液相關(guān)知識,消除患者不良心理反應(yīng),向患者講解輸液原理及使用調(diào)節(jié)器的方法,正確指導(dǎo)輸液時患者體位的變換及如何活動可避免液體滲出,輸液前患者準(zhǔn)備(先排盡小便,空腹患者應(yīng)先進(jìn)食),有特殊情況可優(yōu)先輸液。定期聽取患者及家屬意見,不斷改進(jìn)工作,提高健康教育實(shí)施的質(zhì)量和效果。
3.2 忠誠患者利益 忠誠患者利益,是忠誠護(hù)理專業(yè)的表現(xiàn)。護(hù)理工作的服務(wù)對象主要是患者,必須以患者的利益為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)?;颊叩睦娓哂谝磺?,這是護(hù)理人員在從事護(hù)理活動中始終堅持的一條原則。培養(yǎng)對患者真摯的情感,我們護(hù)理人員做到精神飽滿,舉止穩(wěn)重,與患者交流時輕言細(xì)語,和藹可親,忙而不亂,通過我們護(hù)理人員的言行把關(guān)愛的信息傳遞給患者,使患者愉快地結(jié)束輸液治療。
3.3 審慎無誤的執(zhí)行操作規(guī)則 審慎無誤是護(hù)士職責(zé)的一個重要內(nèi)容,也是護(hù)士高尚醫(yī)德的一種重要表現(xiàn),在操作中尤其要體現(xiàn)這種護(hù)風(fēng)。審慎,就是要求護(hù)士工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,嚴(yán)慎查對,不得有誤,并以這種嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度來取得患者的信任,保證護(hù)理工作質(zhì)量。
3.4 講究護(hù)理藝術(shù),克服不良心理 護(hù)理藝術(shù)的核心就是研究和掌握患者的心理。具有道德素養(yǎng)的護(hù)士一定會主動了解患者的心理反應(yīng)和心理需要,并通過恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行心理護(hù)理,使患者在輸液中感到安全、舒適和愉快。同時,要調(diào)控好自己的情緒,不受外界的影響,時刻保持良好、穩(wěn)定的情緒,不管發(fā)生了什么情況,都能抑制自己的悲傷或激憤,全身心地投入到工作中,不把自己的委屈報怨發(fā)泄在患者的身上,不要因有什么心事而影響工作注意力,不要讓患者看出護(hù)士心事從從,敷衍工作,產(chǎn)生對輸液的不安全感,使護(hù)患產(chǎn)生急躁的情緒。護(hù)理人員要根據(jù)患者不同的心理活動特征實(shí)施有針對性的心理護(hù)理。
針對臨床輸液中與護(hù)理道德不相符的問題,采取相應(yīng)的護(hù)理對策,經(jīng)過2012年上半年的實(shí)施及調(diào)整,調(diào)查顯示,患者對護(hù)士靜脈輸液治療工作的滿意度提高到98.5%,因此在靜脈輸液治療中遵循護(hù)理道德,根據(jù)患者需求改善護(hù)理服務(wù),可提高患者的安全感、舒適感、滿意度。
[1]艾玉萍.護(hù)理道德與臨床用藥.護(hù)理學(xué)雜志,2000,8(15):507.