完美使用信息技術(shù) 促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)

劉冬云

唐山師范學(xué)院玉田分校附屬小學(xué) 河北玉田 064100

1 下載網(wǎng)上教學(xué)資源播放視頻游戲，活躍課堂氣氛

根據(jù)小學(xué)生活潑好動(dòng)、愛(ài)說(shuō)愛(ài)唱的特點(diǎn)，筆者精心在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源中找到適合學(xué)生學(xué)習(xí)的視頻，給學(xué)生播放各種關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)的游戲，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在一起學(xué)視頻里的內(nèi)容，唱英文歌曲，表演小品，跳舞等，以此一次又一次激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

筆者授課時(shí)經(jīng)常通過(guò)歌曲游戲競(jìng)賽，邊唱邊做動(dòng)作，并以比賽的方法評(píng)出優(yōu)勝者。這樣做有三方面的優(yōu)勢(shì)。

1.1 豐富學(xué)生的語(yǔ)言

只學(xué)課本，學(xué)不好英語(yǔ)。通過(guò)視頻英語(yǔ)閱讀資源的開(kāi)發(fā)和利用，擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面，讓學(xué)生接觸到地道的英語(yǔ)，豐富了語(yǔ)言。

1.2 提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和動(dòng)力

由于所開(kāi)發(fā)的視頻，屬于精挑細(xì)選的英語(yǔ)閱讀資源，符合學(xué)生的興趣愛(ài)好，提供給學(xué)生的話(huà)題大多是他們喜歡的內(nèi)容，學(xué)生的閱讀行為更加主動(dòng)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣更加濃厚。

1.3 提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心

通過(guò)大量地播放閱讀、跟讀，學(xué)生的課內(nèi)語(yǔ)言知識(shí)得以不斷的復(fù)現(xiàn)鞏固，進(jìn)一步增長(zhǎng)了學(xué)生的課外知識(shí)，提高了他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)。

2 利用信息技術(shù)，創(chuàng)建快樂(lè)的綠色英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍

作為“人類(lèi)靈魂的工程師”，肩負(fù)著教書(shū)育人的雙重任務(wù)，所以具有高尚的職業(yè)道德和過(guò)硬的本領(lǐng)是實(shí)施綠色教育的前提。

筆者深?lèi)?ài)著教師這份光榮而平凡的職業(yè)。在教學(xué)中，筆者不放棄任何一個(gè)學(xué)生，分層施教，啟發(fā)誘導(dǎo)，用愛(ài)去滋潤(rùn)每一顆幼小的心靈，真誠(chéng)與他們溝通，孜孜不倦地?fù)苋鲋R(shí)的種子；為提高自身的業(yè)務(wù)水平、豐富自己的知識(shí)含量，筆者不斷地改變教學(xué)方法，汲取知識(shí)的養(yǎng)分。無(wú)數(shù)個(gè)黑夜，筆者在網(wǎng)上查閱教學(xué)資料，并且在教學(xué)論壇與同科教師探討教學(xué)中的疑難問(wèn)題，以飽滿(mǎn)的工作熱情投入到教學(xué)中，并以出色的工作成績(jī)贏得校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

說(shuō)到底，綠色教育是關(guān)愛(ài)教育、安全教育、發(fā)展教育，更是培養(yǎng)學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)的素質(zhì)教育。因此，綠色教育不應(yīng)該僅局限于課堂上，應(yīng)該是學(xué)校、家庭、社會(huì)同步進(jìn)行、相互促進(jìn)，以提高國(guó)民的整體素質(zhì)為目的的和諧教育。只有全民總動(dòng)員，才能有效地保護(hù)和改善環(huán)境，才能為實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能使我國(guó)在世界競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中永立于不敗之地。

每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，希望得到別人的肯定和尊重。所以，筆者在教學(xué)中注意尊重他們的人格與尊嚴(yán)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，并尋找能引起師生共鳴的結(jié)合點(diǎn)，分層教學(xué)，因材施教，用民主、平等的態(tài)度和真摯的情感與他們溝通，多關(guān)心、鼓勵(lì)，少批評(píng)、訓(xùn)斥，讓他們感受到被尊重的快樂(lè)和被關(guān)愛(ài)的幸福。并教育他們尊重和關(guān)愛(ài)是相互的，當(dāng)你尊重和關(guān)愛(ài)別人的時(shí)候，你也就得到了別人的尊重和關(guān)愛(ài)。為教育學(xué)生怎樣尊重他人，改掉一些不良的行為習(xí)慣，筆者在班上發(fā)起了“用綠色武裝自己，建立和諧班集體”的活動(dòng)，讓他們知道什么是真、善、美，什么是假、惡、丑，教育他們講綠色英語(yǔ)，培養(yǎng)高尚的德操，學(xué)會(huì)和睦共處，團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。

另外，通過(guò)“3·12植樹(shù)節(jié)”“4·30世界無(wú)煙日”“6·5世界環(huán)境日”等傳統(tǒng)節(jié)日和各國(guó)在治理環(huán)境方面的實(shí)例，教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，綠化家園，改善生存環(huán)境，要敢于同破壞生態(tài)環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)。

在教學(xué)中，筆者勤于搜尋教學(xué)輔助資料，傳遞綠色英語(yǔ)信息，補(bǔ)充自己教學(xué)的不足。筆者經(jīng)常給學(xué)生播放視頻，給學(xué)生展示動(dòng)物們的悠閑自在、大自然的旖旎風(fēng)光、飛禽在空中自由的翱翔以及兇殘的捕殺者對(duì)動(dòng)物的殘害的動(dòng)畫(huà)，視頻配以流利的英文解說(shuō)，學(xué)生通過(guò)觀(guān)看視頻，唏噓不已，激起熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然的決心。通過(guò)對(duì)這些英語(yǔ)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和了解，不但培養(yǎng)了學(xué)生喜歡英語(yǔ)、學(xué)會(huì)了遣詞造句，同時(shí)增長(zhǎng)了他們發(fā)現(xiàn)社會(huì)中的問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識(shí)，達(dá)到了綠色英語(yǔ)教學(xué)的良好目的。

3 利用信息技術(shù)教學(xué)注重探索、猜想

小學(xué)英語(yǔ)教師要利用學(xué)生的年齡特點(diǎn)，幫助學(xué)生進(jìn)行探索活動(dòng)，幫助他們大膽地進(jìn)行猜想。要知道正確的猜想是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓學(xué)生的思維得到充分放飛，一旦有一點(diǎn)點(diǎn)的收獲，學(xué)生就會(huì)有一種非常大的成就感，他們會(huì)得到激勵(lì)，在以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)中會(huì)認(rèn)真地研究探索。在猜想不正確的時(shí)候，教師要給予鼓勵(lì)，不要打擊。在教師的正確引導(dǎo)下，在猜想之后，還要及時(shí)實(shí)踐，因?yàn)樾枰獙?shí)踐檢驗(yàn)真理。猜想是一種極好的習(xí)慣，是一種探索的動(dòng)力。實(shí)踐，有目的，因?yàn)椴孪朐谙?，這樣的教學(xué)、學(xué)習(xí)在學(xué)生頭腦中都會(huì)留下很深刻的印象，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)會(huì)更豐富、更充實(shí)、更有意義。

4 利用信息技術(shù)教學(xué)要注意教學(xué)相長(zhǎng)，師生和諧

任何學(xué)習(xí)都是教與學(xué)的結(jié)合，兩者相輔相成，是教師和學(xué)生為了一個(gè)共同的目的而進(jìn)行的一個(gè)平等、友好的合作的過(guò)程，在這個(gè)合作過(guò)程當(dāng)中，教和學(xué)相互統(tǒng)一，彼此增益，師生互動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)。英語(yǔ)教學(xué)很重視情感體驗(yàn)，最重視的就是挖掘出學(xué)生的潛質(zhì)，要切記讓學(xué)生處在最主要的地位，教師則是主導(dǎo)、引領(lǐng)。通過(guò)不斷地改善教學(xué)方式，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)他們的表達(dá)能力，讓他們享受到學(xué)習(xí)外語(yǔ)的快樂(lè)，讓他們認(rèn)識(shí)到另外一種語(yǔ)言學(xué)習(xí)的價(jià)值。在整個(gè)學(xué)習(xí)當(dāng)中，倡導(dǎo)民主、平等、自由、尊重、信任、理解和共同進(jìn)步，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)的氛圍，豐富學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人生感受。

5 利用信息技術(shù)，擴(kuò)大學(xué)習(xí)與背誦范圍

信息技術(shù)如此發(fā)達(dá)，囿于傳統(tǒng)教學(xué)顯然失之靈活。為了加深對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)，筆者在網(wǎng)上找來(lái)適合學(xué)生背誦的《慧人慧語(yǔ)》。這些催人奮進(jìn)的英漢對(duì)照的句子讓他們熟讀背誦，一方面增強(qiáng)了英語(yǔ)的表述能力，另一方面也學(xué)會(huì)了做人處事。

《慧人慧語(yǔ)》內(nèi)容廣泛，略舉一二。

1）關(guān)于才華與機(jī)遇的：不是因?yàn)闄C(jī)會(huì)才給你才華，而是因?yàn)椴湃A才給你機(jī)會(huì)——“Not because of the opportunity to give you a talent, but because the ability to give you the opportunity.”

2）讓學(xué)生心態(tài)平和的：路泥濘，足印深；心平和，快樂(lè)濃——“Muddy footprints, deeply. Peace of mind and strong, happy.”

3）引導(dǎo)學(xué)生了解自己的：知道自己不能做什么的人安分，知道自己可以做什么的人聰明——“Knowing what you can not do one, know what you can do smart people.”

4）告訴學(xué)生關(guān)注健康的：天天一身熱汗流，不知醫(yī)院在哪頭——“Every day in a sweat flow. Do not know which hospital head.”

內(nèi)容廣泛，益處良多，不勝枚舉。很多句子學(xué)生耳熟能詳，甚至倒背如流，可謂學(xué)習(xí)、德育一箭雙雕。

綜上所述，教學(xué)方法多多，萬(wàn)言難盡。教師教學(xué)要完美利用信息技術(shù)，創(chuàng)造語(yǔ)境，豐富課堂，加強(qiáng)練習(xí)，且形式要多種多樣，讓學(xué)生感覺(jué)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)、一種幸福，是一種收獲，那么，英語(yǔ)教學(xué)與信息技術(shù)一定會(huì)桴鼓相應(yīng)，英語(yǔ)教學(xué)一定會(huì)碩果累累。