河流專題備考策略

高曉靜

樂亭縣新寨高級中學(xué) 河北樂亭 063602

1 專題考點

以河流為線索，綜合考查我國或世界典型地區(qū)河流的水流特征、水文特征、水資源利用、河流斷流、跨流域調(diào)水、人類活動與水環(huán)境的關(guān)系、流域開發(fā)、水污染等問題，是近幾年高考的熱點之一。考查形式多給材料的理解和分析能力。

2 備考目標(biāo)

盡力做到：只要出現(xiàn)關(guān)于河流水情、水利與水患為內(nèi)容的考題，就能輕車熟路，從容應(yīng)對，用最短的時間得出盡可能完善的答案。

3 備考措施

知識儲備熟準(zhǔn)全，方法技巧明透練?？键c漏點易錯點，分類調(diào)研預(yù)前瞻。思路：由表及里→由此及彼→由里及表；知識儲備→方法技巧→探究創(chuàng)新。過程：以河流為線索進行復(fù)習(xí)時，首先要構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，通過網(wǎng)絡(luò)盡可能使分散的知識串聯(lián)起來；其次要形成分析問題的模式或程序，如水能分析模式、航運分析模式等；再次要善于聯(lián)想與開拓，做到觸類旁通。

3.1 河流特征

1）水系特征與水文特征的區(qū)別與聯(lián)系。河流水系特征是指集水河道的結(jié)構(gòu)，其與地形關(guān)系較為密切。河流水文特征即水情狀態(tài)是指河水結(jié)構(gòu)、變化等，其與河流流經(jīng)地區(qū)的氣候關(guān)系密切。易錯點：水系水文易記混，下面口訣能記準(zhǔn)：兩期兩量位能行，干支三流水系定。

2）流水作用所形成的地形。①上游河段：一般以流水侵蝕為主，形成流水侵蝕地貌，河谷如“V”字形，多峽谷、急流與瀑布等。但在山腳往往形成以流水沉積作用為主的山麓沖積扇。②中下游河段：一般以流水沉積作用為主，形成流水堆積地貌，河谷寬、淺，河中多沙洲、江心島，河口出現(xiàn)三角洲等。關(guān)注點：直道水偏因地轉(zhuǎn)，曲流靠向河凹岸。

3）水文特征。河水補給與河流徑流的關(guān)系（表1）。調(diào)研：影響河流水文特征的因素。

①徑流量：主要與流域內(nèi)的氣候有關(guān)，降水量、流域面積、干流長度、支流多少都對流量有影響。一般說來，降水量大的地區(qū)，河流徑流量大；降水量小的地區(qū)，河流徑流量小。

②水位：主要與降水的季節(jié)變化或氣溫變化有關(guān)。分布在濕潤地區(qū)，以雨水補給為主的河流，水位變化由降水特點決定；分布在干旱地區(qū)，以冰雪融水補給為主的河流，水位變化由氣溫特點決定。同等條件下，植被覆蓋率高的流域的水位變化要小于植被覆蓋率低的流域。

③結(jié)冰期與凌汛：主要與氣溫有關(guān)。最冷月均溫小于0℃時，有結(jié)冰期；若河流同時又是從較低緯度地區(qū)流向較高緯度地區(qū)的，則也會有凌汛現(xiàn)象。

④含沙量：主要與流域內(nèi)的植被狀況有關(guān)。流域內(nèi)植被狀況好的河流含沙量較小，反之則較大。此外，土質(zhì)、氣候、流速、經(jīng)濟活動等對河流含沙量也有影響。

3.2 河流的開發(fā)與利用

1）航運條件分析與航道開發(fā)：影響河流航運的因素有徑流量、水位變化、河道特點（深、寬）、通航里程、地勢起伏、干支流分布與水系的發(fā)達(dá)程度、通航季節(jié)長短（有無結(jié)冰期）、經(jīng)濟腹地的大小及其經(jīng)濟的發(fā)達(dá)程度、聯(lián)運條件等。

2）水能資源開發(fā)：主要從河流水量大小、落差大小方面來分析。一般來說，河流水量大、落差大的地方，水資源就豐富；反之，則水能資源就貧乏。因此，在從山區(qū)進入平原或從高一級階梯轉(zhuǎn)入低一級階梯的地方，水能資源大都比較豐富，如剛果河、我國的長江上游、紅水河、雅魯藏布江大拐彎處等。

表1

3）水資源的利用：主要用于供水與農(nóng)業(yè)灌溉，解決季節(jié)性用水不足主要靠修水庫蓄水；解決水資源空間分布不均主要采取跨流域調(diào)水或修引水工程方式。我國的跨流域調(diào)水工程有引灤入津、引黃濟青、引黃入晉、南水北調(diào)等，澳大利亞有著名的東水西調(diào)工程。

4）河流與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、城市布局：對農(nóng)業(yè)來說，在河流沿岸特別是中下游平原發(fā)展農(nóng)業(yè)，可獲得穩(wěn)定而充足的水源；對工業(yè)來說，接近河流既有水源和良好的運輸條件，還可解決工業(yè)廢水的排放問題；對城市布局而言，河流的供水、航運和早期的軍事防御功能，使得河口、兩河交匯處、水運的起點或終點成為城市布局的理想?yún)^(qū)位，河流還為旅游業(yè)的發(fā)展孕育了瀑布、峽谷等景觀。

3.3 河流與流域的治理

1）洪水的成因與治理。①成因。從自然方面看，洪水發(fā)生地大多降水量大或降水特別集中；地勢低平，排水不暢。從人為方面看，一是流域內(nèi)的植被破壞，水土流失嚴(yán)重，含沙量劇增，導(dǎo)致泥沙在中下游河道和湖泊中淤積，使河道、湖面縮小，泄洪蓄洪能力下降；二是圍湖造田或以其他方式擠占分洪、泄洪場所，是蓄洪能力降低。②治理。總原則：上游——修水庫蓄洪和植樹造林，保持水土；中游——利用低洼地建蓄洪、分洪工程；下游——整治河道，開挖新河，加固堤壩，疏通河道，加快分洪、泄洪。

2）黃河凌汛和斷流的成因、治理。

①黃河凌汛的成因與對策：黃河凌汛主要發(fā)生在初冬和初春時節(jié)，發(fā)生的河段主要是上游的寧夏段、河套段和下游的山東境內(nèi)。由于黃河流域緯度高，上述河段是從較低緯度流向較高緯度的，上游結(jié)冰時間晚于下游或融冰時間早于下游，導(dǎo)致大量浮冰在下游地區(qū)聚積，堵塞水流，引起漲水，形成凌汛。治理方法：一是發(fā)布汛期通報，做好預(yù)防工作；二是炸掉堵塞的冰壩。

②黃河斷流的原因。從自然方面看，是因為黃河流經(jīng)區(qū)域多為干旱、半干旱地區(qū)，蒸發(fā)量大，降水少，流量不大；下游支流少，匯水面積小，加之下游是地上河，河水滲漏嚴(yán)重。從人為方面看，是因為黃河中上游工、農(nóng)業(yè)大量引水；水資源利用率低，浪費嚴(yán)重；缺乏對水資源的統(tǒng)一管理；流域內(nèi)植被破壞嚴(yán)重，涵養(yǎng)水源的能力下降。防治措施：植樹造林，涵養(yǎng)水源，保持水土；統(tǒng)一管理，協(xié)調(diào)用水，合理分配用水量；節(jié)水灌溉，提高水資源利用率；跨流域調(diào)水。

3）河流水污染的治理。措施：關(guān)閉治污不達(dá)標(biāo)的工廠，做好污水處理，做到達(dá)標(biāo)排放，合理分配用水量；節(jié)水灌溉，提高人們的環(huán)保意識。

4）河流水利工程建設(shè)評價。開發(fā)河流主要通過建水庫大壩等方式來實現(xiàn)，但建庫攔水有利也有弊，必須正確看待。從正面的影響看，可攔蓄洪水、灌溉農(nóng)田、發(fā)展航運等；從負(fù)面影響看，會淹沒農(nóng)田，誘發(fā)地震，導(dǎo)致水體富英養(yǎng)化，影響水生生物生長，導(dǎo)致水庫周邊的生態(tài)環(huán)境惡化等。因此，建設(shè)水庫大壩時，要合理確定壩高和壩址，減少淹沒損失；調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展高效、生態(tài)農(nóng)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)，吸納和安置移民；建立自然保護區(qū)和實施人工繁殖，保護洄游生物；營造防護林，保持水土。

[1]郎宇,楊光輝.地理教學(xué)導(dǎo)入十法[J].現(xiàn)代中小學(xué)教育,1999(7).

[2]毛烈娥.有效發(fā)揮導(dǎo)入在地理教學(xué)中的作用[J].甘肅教育,2009(18):56.