高麗梅 沈琳姣 王雯玉
(天津職業(yè)技術(shù)師范大學外國語學院 天津300222)
課外文化生活是指大學生為滿足精神生活需要,在課堂教學任務(wù)之外,圍繞大學生所學專業(yè)、校園生活、社會團體開展的一系列活動,旨在豐富大學生學習生涯,并將所學積極運用于社會實踐,與課堂教學互為補充、相輔相成的過程。隨著社會的高速發(fā)展,日益豐富繁雜的課外文化生活使大學生漸漸迷失自我,沉溺于諸如網(wǎng)絡(luò)游戲、泡吧等無益身心健康的課外活動,導致自身專業(yè)學習落后。因此,研究大學生課外文化生活對專業(yè)學習的消極影響,并對此提出有效的解決對策具有針對性和現(xiàn)實意義。
由于大學學習方式和信息傳遞方式的改變,加之大學生活更加開放和豐富多彩,使得大學生的課余活動不再是傳統(tǒng)的“三點一線”模式,呈現(xiàn)出多元化的取向,網(wǎng)絡(luò)在大學生課余生活中越來越重要,大學生也鐘情于這種新興的娛樂休閑方式;大學生已經(jīng)意識到建立和諧的人際關(guān)系,提高人際交往能力在現(xiàn)實生活中的重要作用。參加豐富多彩的課外文化生活,可以使大學生充實自己,在參加活動的同時獲得自信,以更飽滿的熱情投入到專業(yè)學習中。因此,合理安排課外文化生活對專業(yè)學習至關(guān)重要。
總體而言,課外文化生活對大學生專業(yè)學習有一定的促進作用,有積極的影響。但經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),如不能合理安排課外文化生活,將在一定程度上影響大學生的專業(yè)學習。筆者的研究選擇了具有代表性的三類大學生課外文化生活,并針對其對大學生專業(yè)學習的消極影響進行分析和探討。
學生會及社團類課外文化活動 大學生參加學生會及社團類課外文化生活會占用學習時間。部分學生會成員反映,參加學生會會占用部分課余學習時間,不能良好地平衡學習與工作的關(guān)系,從而導致專業(yè)學習成績下降,使其對專業(yè)學習失去動力。部分學生會成員由于過于熱衷參加社團活動,忽視了專業(yè)學習,導致學習動力不足、學習成績下降。經(jīng)過問卷調(diào)查及走訪調(diào)查,我校24.78%的高本學生和22%的技本學生在課堂教學之余選擇參加學生會及社團類課外文化活動,兩個群體存在較小的差異,但都對他們的專業(yè)學習產(chǎn)生了消極影響。
談戀愛 參加聚會及消遣類課外文化生活可以使大學生在課余時間開闊視野、增長見識,在繁重的學習之余可以放松心情、緩解壓力。還有一部分學生選擇在課余時間談戀愛,正值青春妙齡的大學生對愛情充滿了浪漫的幻想與憧憬,隨著人們社會觀念和生活方式的變化,戀愛問題已滲透到大學生的學習、生活、人生態(tài)度、理想等各個方面。大學生擠過了“獨木橋”后,學習壓力緩解了,課余閑暇時間多了,面對的是嶄新的、豐富多彩的大學生活。在短暫的新鮮與好奇過后,漫長的思鄉(xiāng)情緒就會縈繞心頭,加之現(xiàn)今我國的大學生大多是獨生子女,獨立生活能力相對較弱,集體生活經(jīng)驗少,一時難以適應(yīng)學習和生活的雙重壓力,一旦學習目的不明確,難免會出現(xiàn)空虛、無聊,當看到周圍的同學在花前月下出雙入對時,愛情就會以其特有的誘惑力吸引這些空虛的大學生。在校期間談戀愛對大學生會產(chǎn)生如下消極影響:(1)在校期間談戀愛,大學生過早地進入兩人世界,精力過于分散,不利于上進心的培養(yǎng),會嚴重影響雙方的學業(yè)。(2)大學生在戀愛過程中往往矛盾多、挫折多,很難把握好。大學生雖然生理上已經(jīng)成熟,但在心理發(fā)展上存在著不均衡性,情緒波動較大,易感情用事,而一旦失戀,如果得不到合理的情緒疏導,后果不堪設(shè)想。就業(yè)也是一直困擾戀愛中的大學生的敏感問題,使得很多大學生情侶在畢業(yè)前夕不得不面臨分手,對彼此的情感和心靈造成了一定的傷害。(3)正在戀愛中的大學生,人際交往的指向性很強,往往與原來的伙伴疏遠,甚至脫離集體,造成同學間的隔閡而影響團結(jié),對集體的責任感也被男女私情所代替,既不利于個人角色的塑造和成長,也不利于集體的發(fā)展。問卷調(diào)查及走訪調(diào)查顯示,我校23.34%的高本學生和20%的技本學生在課余會選擇談戀愛,兩個群體的差異較小,但都不同程度地對他們的專業(yè)學習產(chǎn)生了消極影響。
兼職類課外文化生活 (1)參加兼職類課外文化生活會占用學習時間。大學生并沒有想象的那么自由,學校安排需要參加的活動很多,如果兼職,則精力不夠,大部分人不能協(xié)調(diào)好學習與打工的時間安排,造成曠課等情況,進而影響學業(yè)。(2)兼職大學生的維權(quán)意識差,合法權(quán)益屢遭侵犯。有的用人單位僅僅把兼職大學生作為廉價勞動力,而且不提供安全的工作環(huán)境,兼職是大學生與社會接軌的橋梁,如果大學生在這個過程中連最基本的權(quán)益都得不到保障的話,何談實踐?何談鍛煉?(3)存在安全隱患。介紹兼職的中介機構(gòu)往往缺乏有效的法律規(guī)范監(jiān)督,有的“黑中介”甚至僅僅收取中介費,根本不介紹工作,或介紹過時的、根本不存在的信息。調(diào)查研究顯示,我校12.39%的高本學生和24%的技本學生選擇了兼職,兩個群體存在著較大的差異。之所以存在這種差異,一是因為學習興趣不同,高本學生較技本學生對專業(yè)學習有更濃厚的興趣,更愿意在大學畢業(yè)后繼續(xù)深造,而兼職會占用其課外專業(yè)學習時間,所以高本學生選擇兼職的比例較低;二是因為技本學生更希望獲得工作經(jīng)驗,大部分技本學生在大學畢業(yè)后會選擇直接工作,而在大學期間的兼職經(jīng)驗會給他們在找工作時提供幫助,所以他們更傾向于選擇做兼職。
開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育 學校應(yīng)提高職業(yè)生涯規(guī)劃在大學生思想上的重視程度,現(xiàn)今的大學生職業(yè)意識與競爭意識普遍淡薄,迫切需要改進就業(yè)指導的方式,運用科學的手段指導大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃。建議將職業(yè)生涯規(guī)劃作為大學生的必修課程,目的是通過職業(yè)生涯規(guī)劃的指導和學習,使大學生明白今后的職業(yè)發(fā)展方向,確立大學期間的學習目標,制定出有序合理的學習計劃,從而選擇有利于自身發(fā)展的課外文化生活,全方位地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì),為將來的職業(yè)生涯打下良好的基礎(chǔ)。
開展豐富的課外文化生活 學校應(yīng)堅持把滿足大學生課外文化活動需要放在首位,滿足大學生課外文化活動的需求,同時引導其正確處理好課外文化活動與學習之間的關(guān)系,合理分配課余時間,實現(xiàn)專業(yè)學習效率和工作能力的最大化??梢苑e極組織和鼓勵學生參加學科競賽,各學院應(yīng)結(jié)合各專業(yè)特色,組織開展更為豐富的學科競賽,如外語專業(yè)可開展翻譯比賽、外語辯論賽;汽車專業(yè)可開展汽車模型比賽;電子專業(yè)可開展機器人設(shè)計大賽;數(shù)學專業(yè)可開展數(shù)學知識競賽等。各學院應(yīng)在豐富學科競賽的同時,積極組織廣大學生參加,完善競賽制度和獎勵措施,使學生有更大的積極性參加活動,拓展自我。同時,學校應(yīng)加強社團建設(shè),從社團活動入手,開展豐富的課余文化活動,鼓勵和幫助學生社團多組織一些活動,在“業(yè)余、自愿、多樣、收益”的原則下開展活動,不僅要考慮到學生的興趣、愛好,而且要合理、全面、豐富,既要包括各種專業(yè)知識的學習,又要包括各類文體性、社會性的活動,還應(yīng)多組織一些校外活動,讓學生多與外面的世界接觸,學習必要的社會經(jīng)驗,為今后走向社會奠定堅實的基礎(chǔ)。
舉辦名人講座 問卷調(diào)查結(jié)果顯示,廣大學生希望學校能多開展名人講座,介紹他們的成功事跡,學習他們的成功經(jīng)驗,拓寬視野,確定短期目標及長期目標。各學院應(yīng)邀請各領(lǐng)域的名人開設(shè)講座,名人效應(yīng)可以極大地提高學生的學習動力,增強他們對未來自身發(fā)展的信心。事實表明,我校于2012年6月邀請“六小齡童”章金萊來校演講,刮起了一陣“西游”風,不少學生爭相傳閱《西游記》等名著,此類名人講座對提高學生的文化修養(yǎng)功不可沒。
明確人生目標 大學生應(yīng)在大學期間明確專業(yè)學習目標、制定規(guī)劃,從而明確自己的人生目標。所謂專業(yè)學習目標規(guī)劃,指根據(jù)對所學的專業(yè)在未來就業(yè)時的發(fā)展趨勢進行預(yù)測,以及根據(jù)未來企業(yè)需要什么樣的人才而對大學學習生活進行設(shè)計,有計劃地獲得自己所需要的知識和能力的一種管理活動??茖W的學習規(guī)劃可以幫助大學生確立在大學期間的發(fā)展目標、發(fā)展前景及發(fā)展道路;可以幫助大學生合理分配學習的時間和精力,以獲得最優(yōu)學習效果。制定專業(yè)學習規(guī)劃時應(yīng)注意:要有學業(yè)規(guī)劃的意識;要了解自己的現(xiàn)狀,對自己合理、正確定位,為自己制定出合理的學習規(guī)劃;要設(shè)定一個切實可行的目標;要制定執(zhí)行方案,并堅持按計劃執(zhí)行。
合理安排課外文化生活 大學生應(yīng)該合理安排課外文化生活,選擇參加有價值的活動,充實課余時間。完整的生活造就完整的人,課余活動對于大學生的全面發(fā)展具有重要作用。大學生安排課外文化生活時應(yīng)注意:課余活動的安排應(yīng)有利于促進自身的發(fā)展;課余活動的安排應(yīng)適合本人特點;課余活動的安排應(yīng)遵守充實而適度的原則,不應(yīng)與學習主業(yè)相沖突。如讀一本好書,進行晨練,出去遠足等,都可以使課余生活變得充實而精彩。
樹立正確的愛情觀 要正確處理愛情與學業(yè)之間的關(guān)系。愛情是美好的,是人生的重要組成部分,但不是人生的全部,應(yīng)該服從于事業(yè),有利于促進事業(yè)的發(fā)展。一個人只有事業(yè)取得成功,愛情之花才會開得更加鮮艷芬芳。所以,大學生應(yīng)該把學業(yè)放在首位,擺正愛情與學業(yè)的關(guān)系,不要把寶貴的時間全部用于談情說愛而放松學習。沒有學業(yè)的愛情如同在沙漠中播種,缺乏堅實的根基和土壤,遲早會枯萎。只有與學業(yè)相結(jié)合,愛情才會有旺盛和持久的生命力。要懂得愛情是一種責任和奉獻,大學生在戀愛中應(yīng)該懂得,愛不僅是得到,更重要的是一種責任和奉獻。在社會生活中,人具有兩方面的責任:一是個人對社會應(yīng)盡的責任;二是個人對家庭、父母、子女、朋友和伴侶的責任。第二方面的責任屬于私人生活的性質(zhì),屬于社會干預(yù)最為微弱的生活領(lǐng)域,主要依靠良好的道德修養(yǎng)和自覺的責任感來維持。正因為如此,它體現(xiàn)了一個人的人格魅力。大學生一旦進入愛的王國,就必須具有強烈的責任感和奉獻精神,如此才能獲得崇高的愛情。
建立良好的人際關(guān)系 大學生離開家庭來到學校,朝夕相處的是同學、室友,同齡人的相似性使他們彼此影響,在與同伴的接觸中,如果發(fā)現(xiàn)某種舉動是別人喜歡的,那么這種舉動出現(xiàn)的頻率就會增強;如果另一些舉動是別人不喜歡的,就會減少這類行動的出現(xiàn),由此調(diào)整自己的行為。當大學生進入大學時間久了,漸漸地熟悉了同伴后,他們的某些活動及行為便會受到與之生活在一起的同輩群體的影響。所以,大學生應(yīng)該營造良好的文化氛圍,尋找一起學習的同伴,相互促進,共同發(fā)展。
慎選兼職 如果大學生家境較好,可以負擔得起學費及生活費,在選擇兼職時,就應(yīng)該盡量挑選與專業(yè)知識相關(guān)的兼職工作,避免在兼職工作上浪費過多的時間。如果大學生想通過做兼職補貼家用,也要處理好學習與兼職的關(guān)系,挑選安全的工作環(huán)境,增強維權(quán)意識。
很多大學生來到大學之后,因為脫離了父母及家庭的約束,就會變得懶惰,生活和學習沒有規(guī)律。家長應(yīng)該在子女迷茫時給予正確的引導,幫助子女確定目標,制定中、長期規(guī)劃。同時,父母應(yīng)營造良好的家庭氛圍,給予子女關(guān)心,了解子女的動態(tài),并給予幫助和支持。
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