杭州市文瀾中學(xué)初二學(xué)生

在我眼里，寫作從來就沒有格式。

我寫作只不過將心里想的流瀉在筆鋒回轉(zhuǎn)中。

因此，寫作是我暢所欲言的天地。它總能默默地帶給我無窮的快樂……

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新生代感言

從初一至今，我一直擔(dān)任班級的宣傳委員，習(xí)慣于用自己的思考與想象來布置班級后邊那塊藍(lán)色的布制黑板?，F(xiàn)在，我又擔(dān)任了校文學(xué)社社長。我的人緣還不錯(cuò)，喜歡幫助別人，喜愛享受友誼。在我眼里，生活總是以“豐富”和“精彩”命名的。我總想著能在飛逝的時(shí)光中留下一點(diǎn)回憶，因此便有了記隨感的習(xí)慣。日積月累中，它充實(shí)了我的生活。至今仍記得令我最驕傲的事：小學(xué)畢業(yè)后，我撰寫并編排了小學(xué)的成長記錄隨感集——《揚(yáng)帆起航》。

在我眼里，寫作從來就沒有格式。我寫作只不過將心里想的流瀉在筆鋒回轉(zhuǎn)中。因此，寫作是我暢所欲言的天地。它總能默默地帶給我無窮的快樂。我也把筆當(dāng)作一種自我消遣的工具，把寫作當(dāng)作人生的一級級臺(tái)階，潛移默化中，我成長著。這種生活方式，讓我享受，令我神往，使我的生活多姿多彩。

新生代簡歷

從小學(xué)開始學(xué)笛子，我在笛音裊裊中初步認(rèn)識世界。

二年級，我發(fā)表了作文《我有一個(gè)怪爸爸》。

三年級，我以《這里沒有攝像頭》一文榮獲杭州市西湖區(qū)征文、演講雙項(xiàng)比賽一等獎(jiǎng)。當(dāng)然對我來說，重要的不是獲獎(jiǎng)，而是我第一次感受到寫作過程中那種引人深思的意義。

四到六年級，我又多次獲得杭州市讀書征文大賽的一、二等獎(jiǎng)。

到了初中，伴隨《揚(yáng)帆起航》的完稿，我開始在?？汀蹲魑耐ㄓ崱飞习l(fā)表文章。我希望自己的寫作之路延伸得更遠(yuǎn)。