鄧六金與華東保育院

■周 蕾

1948年春，中共中央華東局、華東軍區(qū)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)進(jìn)駐山東益都縣(現(xiàn)青州市)閔家莊。1948年9月濟(jì)南解放后，根據(jù)中央軍委的指示，中原、華東兩大野戰(zhàn)軍積極準(zhǔn)備發(fā)起淮海戰(zhàn)役。然而，戰(zhàn)略決戰(zhàn)帶來了新的問題，一直跟隨部隊(duì)的100多個(gè)孩子的安置問題被提上了華東局議事日程。面對這個(gè)問題，華東局、華東軍區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)十分重視，他們決定籌辦一所保育院，以解除南下干部的后顧之憂。

籌辦華東保育院

華東局財(cái)經(jīng)委員會(huì)主任曾山、華東局秘書長魏文伯等領(lǐng)導(dǎo)人，與鄧六金、黃海明、李靜一談話，希望她們籌辦一所保育院，妥善安置這些孩子。鄧六金很愛孩子，在殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境里，為了革命丟掉孩子，這樣的代價(jià)和痛苦，鄧六金有著切身的體驗(yàn)。因此，鄧六金當(dāng)即表示：“這些孩子的父母，有的是為革命光榮犧牲的烈士，有的是在前線沖鋒陷陣的部隊(duì)?wèi)?zhàn)士，有的是指揮我們千軍萬馬的將軍，我們再也不能像長征時(shí)把他們?nèi)拥綐涞紫?、草堆旁、小路邊。”她說：“不管有多大困難，我們一定要把保育院辦起來，把孩子們帶好帶大，讓他們成為革命的下一代。”

于是，鄧六金和黃海明、李靜一毫不猶豫地接受了這一艱巨任務(wù)，承擔(dān)了籌辦保育院的光榮使命，并立即成立了由鄧六金、李靜一、黃海明等5人組成的籌辦委員會(huì)。1948年4月，華東局批準(zhǔn)成立華東局直屬機(jī)關(guān)第一保育院，簡稱華東保育院，隸屬于華東局辦公廳領(lǐng)導(dǎo)，李靜一為院長，鄧六金為政治協(xié)理員兼副院長。在華東局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，她們開始了緊張的籌辦工作。

籌辦一開始即建立了以鄧六金為書記的黨支部，把保育院置于黨的領(lǐng)導(dǎo)下。她們從各方面物色、調(diào)集了一批適合做保育、教育、總務(wù)等工作的黨員干部，這些人成為華東保育院的創(chuàng)始人。保育員主要來自兩個(gè)方面：一是從軍區(qū)衛(wèi)生部初級衛(wèi)生人員訓(xùn)練班調(diào)來學(xué)員20余人，二是從膠東區(qū)政府動(dòng)員來的具有初中文化的婦救會(huì)骨干和積極分子10多人。此外，華東局還從直屬機(jī)關(guān)調(diào)來一批男同志，做財(cái)務(wù)、保衛(wèi)、后勤、采購和炊事等工作。接著，成立了院部，院部下設(shè)總務(wù)、保育、教育三個(gè)股，后改為科。

華東保育院設(shè)在離濟(jì)南100多公里遠(yuǎn)的大官營，用的是沒收的地主大院和公房，略加整修粉刷后便利用起來。院落很大，共有七八間房子，用作孩子們的寢室、活動(dòng)室、課堂和炊事房等。鄧六金等人在艱苦簡陋的條件下力所能及地置辦了一些孩子們生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的用品和設(shè)施。除了飯碗、口杯、臉盆和洗腳用的木盆是購買的外，幼兒小床、桌椅、黑板、秋千、滑梯、蹺蹺板、沙坑等都是保育員們自己制作的。他們還親手縫制布娃娃，并將做桌椅板凳鋸下的大小木塊做成積木。保育院工作人員全部分散住在老鄉(xiāng)家里。華東保育院從4月份開始籌備，到6月份開始接收孩子，鄧六金等人克服種種困難，前后只用了兩個(gè)月時(shí)間，就把華東保育院辦起來了。

保育院第一批接收的孩子共有62名，全部是華東局、華野部隊(duì)工作人員的子女。根據(jù)年齡分成了三個(gè)班：3歲至4歲半的編為幼稚小班；4歲半至6歲的編為幼稚大班；6歲至10歲的編為小學(xué)班。各班人數(shù)后來陸續(xù)增加。1949年初，又增收了3歲以下孩子編為幼兒班。從1948年建院到1949年6月南遷，華東保育院在益都共接收1歲以上10歲以下的孩子137名。

在保育院里開展工作

對如何辦好保育院，保證革命后代的健康成長，鄧六金等人深感責(zé)任重大。保育院開辦后，鄧六金和李靜一確定的教育方針是：“實(shí)驗(yàn)新民主主義的兒童教育，培養(yǎng)集體生活習(xí)慣，提高生活能力，發(fā)展智力，提高文化，鍛煉體格，培養(yǎng)服務(wù)精神，奠定為參加中國建設(shè)事業(yè)的思想基礎(chǔ)?！北Ｓ翰扇”Ｓ龁T負(fù)責(zé)制，即一個(gè)保育員固定一兩個(gè)或三四個(gè)孩子，白天照顧孩子活動(dòng)，夜晚帶最小的孩子睡覺。小學(xué)班的孩子文化程度不齊，分為一年級上下學(xué)期和二年級上下學(xué)期，在班內(nèi)分組實(shí)行復(fù)式教學(xué)。后來，隨著入院孩子的陸續(xù)增加，小學(xué)班又分成初級、高級兩組，仍采用復(fù)式教學(xué)方法。

由于華東保育院貫徹新民主主義教育的小學(xué)課本尚未出版（1948年底出版），幼兒教材只借得一本《游戲100種》。她們組織教育科的教師自力更生，集體討論，分工執(zhí)筆，編寫、油印出了教材，有語文、算術(shù)、常識(shí)等課本。孩子們學(xué)習(xí)自編的教材，桌子不夠用，就用膝蓋當(dāng)桌子；課本不夠用，就手抄老師的板書。

鄧六金等十分重視對孩子的德育培養(yǎng)，經(jīng)常組織老師給孩子們講革命故事，教育孩子們從小愛憎分明，憎恨日本侵略者，熱愛共產(chǎn)黨、人民解放軍和勞動(dòng)人民。保育院根據(jù)兒童活潑、好動(dòng)，喜愛音樂、舞蹈的特點(diǎn)，以教育科副科長蕭遠(yuǎn)為主，在教師牟曉明、王云飛等配合下，創(chuàng)作了兒童歌曲40余首。一名曾在華東保育院小學(xué)部讀書的保育生在回憶錄中寫道：蕭遠(yuǎn)老師唱歌，是我印象最深的一件事。每頓飯前，我們都要列隊(duì)唱歌：“吃飯了，吃飯了！快把隊(duì)伍排排好，排排好！看誰排得最整齊……吃完飯，想一想，吃的東西哪里來，哪里來？一點(diǎn)一滴辛苦來，辛苦來！千萬別忘勞動(dòng)者（當(dāng)時(shí)我們的發(fā)音是‘哉’）！這首《吃飯歌》就是蕭老師編的?！睘榇?，她感到很慶幸，“在戰(zhàn)爭年代的農(nóng)村能受到這么好的音樂教育。蕭遠(yuǎn)老師不僅教會(huì)我們唱歌，而且在我們幼小的心靈中種下了對勞動(dòng)者尊敬的種子……正因?yàn)檫@些是通過音樂教給我們的，雖歷經(jīng)漫長歲月，記憶卻久遠(yuǎn)而深刻”。

華東保育院創(chuàng)辦之初，由于大批糧食支援了前線，后方的糧食比較緊缺，上級配給保育院的只有白薯。孩子們吃膩了，端著碗的小手不肯往嘴邊送。鄧六金琢磨著將白薯磨成細(xì)粉，烤成餅子，做成疙瘩，千方百計(jì)地哄孩子們吃。許多孩子營養(yǎng)不良，有些孩子體弱多病，于是，鄧六金和李靜一盡力想辦法解決孩子們的營養(yǎng)問題。鄧六金到處求援，從華東軍區(qū)衛(wèi)生部要來了5頭奶牛、4只奶羊，解決了奶水喂養(yǎng)問題。一些單位給保育院送來了大米和白面。最終，在大家的共同努力和各單位的熱忱援助下，孩子們的伙食迅速得到改善，每個(gè)星期能夠吃上一次肉，牛奶、羊奶、豆腐逐漸成為孩子們的主要營養(yǎng)來源。

在衛(wèi)生保健方面，鄧六金、李靜一主持制定了一系列衛(wèi)生保健制度，包括餐具頓頓消毒，毛巾、手帕常洗蒸煮，被褥定期晾曬拆洗，床單、枕巾定期洗滌，定期洗澡、理發(fā)、剪指甲，按季節(jié)注射預(yù)防針等。由于注意搞好伙食、保健，孩子們的身體都比較健康，加上戰(zhàn)爭年代艱苦的環(huán)境，他們在風(fēng)雨中成長，一般不易生病。

然而，有一次，一個(gè)班的孩子全得了麻疹。在大家精心護(hù)理下，孩子們很快痊愈。唯有一個(gè)一歲多的小女孩陳淮淮，并發(fā)了肺炎，高燒幾天不退，昏迷不醒，情況十分危急。鄧六金焦急萬分地說：“一定要救活這個(gè)孩子！”“淮淮的爸爸南下臨走前把孩子托付給我們。我們一定要在淮淮爸爸回來時(shí)，把健康的孩子交給他！”只有青霉素能救淮淮，可整個(gè)華東局也找不到一支，只有去濟(jì)南才有。于是鄧六金當(dāng)機(jī)立斷，要了兩匹馬，帶領(lǐng)醫(yī)務(wù)人員連夜從大官營出發(fā)，一口氣跑了100多公里路，來到剛剛解放的濟(jì)南市，在一個(gè)教會(huì)醫(yī)院買到了兩盒青霉素，并連夜返回保育院給淮淮注射?；椿崔D(zhuǎn)危為安，得救了。陳淮淮后來回憶說：“我的父母不知多少次用這個(gè)故事教育我，使我從小就懂得我的生命是黨給的。”

孩子們?nèi)朐簳r(shí)又黑又瘦，在鄧六金、李靜一和全院保教人員的精心撫育下，現(xiàn)在個(gè)個(gè)健康、活潑，茁壯成長。當(dāng)時(shí)，那些孩子都叫鄧六金為媽媽，在他們心目中，鄧六金就是他們的媽媽。

鄧六金和李靜一是在艱苦斗爭中磨煉出來的老紅軍、老黨員。在華東保育院，干部職工都稱鄧六金、李靜一為大姐。兩位革命老大姐原則性強(qiáng)、作風(fēng)民主、平易近人，善于走群眾路線，依靠全院干部職工完成各項(xiàng)工作。她們始終把自己置于干部職工的監(jiān)督之下，從思想感情上和干部職工打成一片。鄧六金的三兒子就在保育院，和其他干部的孩子同在幼兒班過集體生活。鄧六金為了保育院的工作，從未單獨(dú)和她的孩子住在一起。保育院凡是重大事項(xiàng)都要通過院務(wù)會(huì)議討論決定，討論中大家暢所欲言，各抒己見，有時(shí)甚至爭得面紅耳赤。決議形成后，大家嚴(yán)格執(zhí)行，各負(fù)其責(zé)。鄧六金和李靜一的優(yōu)良作風(fēng)，給全院樹立了榜樣，保教人員都感到在這個(gè)革命的大家庭里，如春天般溫暖，上下之間團(tuán)結(jié)友愛，同志之間互相幫助，工作上互相支持。

組織大搬遷

1949年5月27日，上海解放。6月，華東局通知保育院南遷上海。鄧六金主持召開了會(huì)議，從黨內(nèi)到黨外，進(jìn)行了充分的思想動(dòng)員，要求革命者四海為家，消除一切顧慮，服從革命的需要，并號(hào)召大家全力以赴地投入搬遷準(zhǔn)備。院長李靜一先行一步，到上海落實(shí)新院址。隨后，鄧六金帶領(lǐng)華東保育院85個(gè)孩子（部分孩子隨家長留在了山東）和97名工作人員，從益都火車站乘車南下。

在鄧六金的指揮下，保育員們抱著小的，拉著大的，讓大些的孩子們互相手拉著手，由農(nóng)村住地走到益都，再從益都乘大卡車到濟(jì)南。隨著擁擠的人群，走進(jìn)濟(jì)南火車站，踏上南下的列車。由于鐵路交通沒有恢復(fù)正常，火車開了三天三夜才到達(dá)長江北岸浦口。在浦口住了一晚后，第二天鄧六金又帶領(lǐng)孩子們分組分批登船渡江，用了整整一天時(shí)間，全部人員才渡過了長江抵達(dá)上海。最終孩子們大多健康、活潑地回到了他們父母的身邊(有的父母已犧牲)，鄧六金這才覺得輕松下來。

華東局保育院搬到上海以后，教學(xué)逐漸步入正軌，孩子們的生活也明顯得到改善。1956年華東保育院建制撤銷后，原華東保育院幼稚部改為由上海市人事局管理的上海市機(jī)關(guān)建國幼兒園。

鄧六金用青春和鮮血保護(hù)著革命后代。在艱苦卓絕的戰(zhàn)爭歲月里，鄧六金等人不畏艱險(xiǎn)，華東保育院為黨和國家培養(yǎng)了很多優(yōu)秀人才，為黨的教育事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)。陳毅之子陳昊蘇、粟裕之子粟戎生、譚震林之子譚冬生、劉瑞龍之女劉延?xùn)|、曾山之女曾海生、羅炳輝之子羅新安等都曾在華東保育院學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)年華東保育院的孩子現(xiàn)在多已成為革命事業(yè)的接班人，且不乏國家棟梁之材。

鄧六金一生都心系著兒童事業(yè)的發(fā)展。1953年，鄧六金調(diào)到北京工作以后，擔(dān)任國務(wù)院機(jī)關(guān)事務(wù)管理局辦公室副主任，依然從事幼兒工作，分管3個(gè)幼兒園的工作，為培育祖國的下一代仍然忙碌著。1983年離休以后，鄧六金依然在全國婦聯(lián)關(guān)心著兒童福利事業(yè)。她在回憶錄中寫道：“離休后，我依然把自己的生命和孩子們連在一起，心里總在想著，自己還能為孩子們做一些什么。我擔(dān)任了中國兒童福利基金會(huì)的理事，一有機(jī)會(huì)，就為孩子們‘化緣’，動(dòng)員各方面支持中國兒童福利基金會(huì)。”鄧六金是全國婦聯(lián)關(guān)心下一代工作委員會(huì)和中國兒童福利基金會(huì)理事，在她80歲高齡時(shí)仍東奔西走，為基金會(huì)籌集基金40多萬元人民幣。