針對(duì)醫(yī)學(xué)本科生的綜合開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐

汪 洋， 應(yīng) 磊， 郝卯林， 王萬(wàn)鐵

(溫州醫(yī)科大學(xué)病理生理學(xué)教研室，浙江溫州325035)

綜合開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識(shí)和問(wèn)題意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。(1)準(zhǔn)備:各學(xué)院、教研室精心設(shè)計(jì)一批新的實(shí)驗(yàn)室開放項(xiàng)目，授課教師隊(duì)伍由高年資科研經(jīng)驗(yàn)豐富的教師(主要是病理生理學(xué)專業(yè))組成。(2)實(shí)施:將150名本科生先按性別分組，再根據(jù)隨機(jī)的原則將男女學(xué)生分別分配到A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組，A組為綜合開放性實(shí)驗(yàn)組(75人)，B組為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)組。A組學(xué)生在教師的指導(dǎo)下正確設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并通過(guò)查閱有關(guān)文獻(xiàn)、參考資料、手冊(cè)、工具書及其它信息源獲得信息以解決實(shí)際問(wèn)題，當(dāng)實(shí)驗(yàn)中遇到難題，老師和他們一起觀察現(xiàn)象，分析原因，尋找對(duì)策。B組學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫按普通學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式進(jìn)行。(3)評(píng)價(jià):①學(xué)生評(píng)價(jià)，口頭或書面，既指出其優(yōu)點(diǎn)，也指出其不足;②教師評(píng)價(jià)，經(jīng)過(guò)綜合開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)的學(xué)生“科研興趣提高”，“積極主動(dòng)性增強(qiáng)”，“動(dòng)手能力更強(qiáng)”，“實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫內(nèi)容更加豐富、規(guī)范”等。(4)困難:①缺乏足夠充分的思想認(rèn)識(shí);②適當(dāng)?shù)墓芾砟Ｊ?③缺乏必要的基礎(chǔ)支持條件;④缺乏高水平教師的積極參與。