發(fā)揮高職院校學(xué)生社團組織的作用 共同搞好金工實訓(xùn)教學(xué)的探索與實踐

摘 要：傳統(tǒng)的金工實訓(xùn)學(xué)生在基本技能的練習(xí)時間短，加上內(nèi)容枯燥，影響實訓(xùn)的整體效果。本文總結(jié)分析了金工實訓(xùn)教學(xué)中存在的問題和不足，并有針對性的提出了提高金工實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的一些做法。

關(guān)鍵詞：金工實訓(xùn)；學(xué)生社團；技能比賽

金工實訓(xùn)是高職院校理工科專業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，掌握專業(yè)操作技能，消化吸收課堂所學(xué)專業(yè)理論知識，提前了解社會、企業(yè)和本專業(yè)崗位工作情況的最佳途徑與平臺，在高職院校專業(yè)課程設(shè)置中，占有十分重要的位置，它的教學(xué)質(zhì)量高低、優(yōu)劣，作用不言而喻，特別是在當(dāng)今培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才，適應(yīng)社會企業(yè)需求方面，更有著舉足輕重不可替代的作用。

1 目前金工實訓(xùn)中普遍存在的問題

經(jīng)過我院幾年金工實訓(xùn)教學(xué)的實踐，我們感覺目前在金工實訓(xùn)教學(xué)中普遍存在以下幾點問題，有待改變與完善。

1.1 金工實訓(xùn)課時偏少

一般來說，高職院校的金工實訓(xùn)課是在前兩年內(nèi)完成的（第三年可以下場實踐參加工作），所以金工實訓(xùn)課時（按專業(yè)涉及不同工種）在學(xué)校內(nèi)全部課程計劃總學(xué)時中一般占20%左右（其它基礎(chǔ)課、專業(yè)理論課等占80%左右）。這對于培養(yǎng)專業(yè)技能熟練，適應(yīng)社會企業(yè)需求，適應(yīng)當(dāng)今人才市場激烈競爭的局面來講，差距還是相當(dāng)大的。目前還沒有很好的方法解決這一矛盾，因為課時總數(shù)是定量，其它課程也不得舍棄。

1.2 實訓(xùn)教學(xué)設(shè)施存在閑置

每學(xué)期，由于存在著專業(yè)、班級、課程銜接，統(tǒng)籌計劃安排等原因（包括生源等），有些實訓(xùn)室課時安排不滿、使設(shè)施閑置（個別實訓(xùn)、實驗室利用率較低），浪費了寶貴的教學(xué)資源（含師資）。

1.3 學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)愿望不能滿足

金工實訓(xùn)課程大部分是動手動腦，操作機械設(shè)備或使用工具鍛煉專業(yè)技能的課程，深受學(xué)生們喜愛。特別是剛進校的大一學(xué)生，他們胸懷夢想，對一切都充滿了好奇心、新鮮感、求知欲，希望進入其中，探求它的奧秘。但只有按學(xué)校教學(xué)計劃安排才能實現(xiàn)。失去了最佳的入學(xué)全面教育，豐富學(xué)生課余生活，打好專業(yè)基礎(chǔ)的契機。

2 我們找到了一種改善以上問題的好方法

為了改變以上這些現(xiàn)象，我們學(xué)習(xí)借鑒了一些其他院校的教改經(jīng)驗，結(jié)合我們的實際情況，進行了一些探索與嘗試，與學(xué)生社團-機械協(xié)會合作，利用課余時間，共同開展課外金工實訓(xùn)活動，就是我們進行教改的措施之一。

學(xué)生社團是高等院校在黨政領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生自發(fā)成立的群眾組織，他們以共同的興趣、愛好與志向為基礎(chǔ)，訂立章程、制度開展活動。這是一種在高等院校正常教學(xué)秩序外，充分利用院校教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生們自主、自立、自覺學(xué)習(xí)，挖掘自身潛能，全面提升專業(yè)綜合素質(zhì)的好形式。

我院機械協(xié)會是人數(shù)最多，管理較正規(guī)社團之一，曾獲得市級優(yōu)秀社團稱號。幾年來在院系領(lǐng)導(dǎo)和社團干部的共同努力下，我們開展一些形式多樣、內(nèi)容豐富多彩活動，取得了良好的示范效果和影響，并為以后開展活動積累了豐富的經(jīng)驗。如：新生入校后，我們組織新會員參觀學(xué)院各種教學(xué)設(shè)施；組織一些專題講座；按照專業(yè)、興趣分成不同小組到相關(guān)實訓(xùn)室（車間），開展一些基礎(chǔ)性動手操作訓(xùn)練等活動（機械制造加工方面：包括鉗工、普車、銑刨、數(shù)控、機械制圖CAD等），我們還充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué)手段播放一些國內(nèi)外科技影視片，開闊了學(xué)生們的眼界，豐富了課余文化生活，對自己所學(xué)專業(yè)有了一個概括的了解，為三年的大學(xué)生活開了一個好頭。同時也使院校實訓(xùn)教學(xué)設(shè)施資源得到了充分有效的利用。

為了檢驗學(xué)生們開展活動專業(yè)技能訓(xùn)練的成果，激勵學(xué)生們參加活動的積極性、主動性，我們每年都要組織舉辦不同形式的競賽活動。如：鉗工技能大賽、數(shù)控技能大賽、CAD機械制圖大賽等。比賽內(nèi)容的設(shè)置，以專業(yè)基本功為主，另外設(shè)置一些具有難度和挑戰(zhàn)性的項目，體現(xiàn)競爭殘酷性。為了增加趣味性、觀賞性，和團隊協(xié)作精神，在有的賽制中，我們還增加了團體賽、師生賽等項目。通過比賽展示學(xué)生們的活動收獲與成果，表彰獲獎能手，為學(xué)生們樹立學(xué)習(xí)榜樣，起到了很好的引領(lǐng)示范作用。

通過組織學(xué)生們開展活動，密切了師生關(guān)系。特別是對一些青年教師也是一個很好的鍛煉提高的機會。包括教學(xué)組織管理能力；專業(yè)理論知識與動手操作技能水平；樹立高尚的職業(yè)道德情操等方面。

3 幾點收獲與體會

幾年來的實踐，我們體會：這是一個院校、師生共贏，共同成長進步的好形式，值得大力組織與推廣。我們在取得了一些成績的同時，也感到有一些需改進與完善的地方，要想把這種做法堅持下來，鞏固住、開展好，關(guān)鍵有以下幾點：

3.1 院校各級相關(guān)黨、政領(lǐng)導(dǎo)的重視。包括指導(dǎo)布置工作；檢查督導(dǎo)；提供資金支持等。這是我們開展活動的組織保證與動力來源。

3.2 輔導(dǎo)教師要有高度的責(zé)任感與奉獻精神（因為社團工作的開展，要占用大量的業(yè)余時間和精力），當(dāng)好參謀與專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)。

3.3 注重社團干部的選拔與培養(yǎng)。如果沒有一個組織能力強，工作認(rèn)真負責(zé)的社團干部隊伍，社團工作很難開展。注意堅持以老帶新，以新促老，搞好新老交班。

3.4 每學(xué)期初，要結(jié)合協(xié)會活動情況與院校實訓(xùn)教學(xué)計劃安排，制定詳細可行的工作計劃，做到心中有數(shù)，落實到人，確保各項活動的正常有序開展。

3.5 通過我們實踐，大一新生，第一年工作好組織，活動好開展，到了大二以后，由于種種原因，活動很難堅持，所以我們活動的實訓(xùn)技能水平，總在低檔次徘徊。這是我們今后動腦思考需解決的問題。

隨著當(dāng)今科技水平的飛速發(fā)展，社會企業(yè)對人才需求的標(biāo)準(zhǔn)也提出了更高的要求。作為從事高職教育的工作人員，我們深感肩頭責(zé)任重大，我們將繼續(xù)努力，加強學(xué)習(xí)，更新理念，在金工實訓(xùn)教學(xué)實踐中，為培養(yǎng)高素質(zhì)合格建設(shè)人才，探索出最佳途徑來。

參考文獻

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