教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)

教師在教育工作中起著重要作用，教師的素質(zhì)是直接影響教育工作成效的主要因素。為了更好地適應(yīng)課程改革的需要，把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)各行各業(yè)所需要的人才，我認(rèn)為教師應(yīng)具備以下基本素養(yǎng)：

一、熱愛(ài)工作，忠貞不渝

人民教師首先要有高尚的職業(yè)道德素質(zhì)，要熱愛(ài)本職工作，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，以獻(xiàn)身教育、甘為人梯為榮，以高度的責(zé)任感全心全意地做好教育工作，為教育工作貢獻(xiàn)自己的一切力量，不惜犧牲個(gè)人的利益。熱愛(ài)和忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，是社會(huì)主義道德素質(zhì)的基本原則在教師道德中的具體化，是人民教師熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義的崇高精神境界的集中體現(xiàn)。有了這個(gè)素質(zhì)基礎(chǔ)，教師才可能自覺(jué)地盡心竭力地教書育人，才可能加強(qiáng)自己的各方面修養(yǎng)，用行動(dòng)去影響學(xué)生，在平凡的教師崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

二、愛(ài)護(hù)學(xué)生，誨人不倦

熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦是教師熱愛(ài)社會(huì)主義教育事業(yè)思想素質(zhì)的具體體現(xiàn)，集中體現(xiàn)了教師職業(yè)的特點(diǎn)和職業(yè)道德特點(diǎn)，人們常常把它看成是教師的天職和美德，是教好學(xué)生的前提條件。教師對(duì)學(xué)生高尚純潔的愛(ài)是溝通師生心靈的通道，是開啟學(xué)生智力的鑰匙，有了這方面的素質(zhì)修養(yǎng)，教師會(huì)贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生會(huì)自覺(jué)接受教師的教育，教育就會(huì)取得成功。教師愛(ài)護(hù)學(xué)生和誨人不倦的品德素質(zhì)主要體現(xiàn)在：按照教育規(guī)律辦事，做到耐心指導(dǎo)、具體幫助、因材施教、循循善誘、尊重學(xué)生、嚴(yán)格要求。教師應(yīng)該是對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行的良師益友。

三、全面負(fù)責(zé)，教書育人

教書育人，對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，是社會(huì)主義教育方針的基本要求，是社會(huì)主義教育事業(yè)的需要，是教師應(yīng)盡的道德義務(wù)，教師應(yīng)該是育人的導(dǎo)師。只有在教書育人、全面負(fù)責(zé)原則的指導(dǎo)下，教師的職業(yè)道德素質(zhì)才能得到發(fā)展、完善和提高。教師要教書育人，對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，加強(qiáng)自身的素質(zhì)修養(yǎng)，必須遵循以下幾點(diǎn)：要用科學(xué)的世界觀和良好的品德修養(yǎng)來(lái)影響學(xué)生；要把德育放在首位，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?；要努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平，滿足學(xué)生旺盛的求知欲；要搞好師生關(guān)系，以教師的真誠(chéng)引發(fā)學(xué)生的真誠(chéng)，贏得學(xué)生對(duì)教師的完全信服。

四、謙虛謹(jǐn)慎，誠(chéng)實(shí)正直

謙受益，滿招損。謙虛正直是教師高尚、純潔的美德，是教師必備的優(yōu)秀品質(zhì)。教師要想在認(rèn)識(shí)客觀世界的道路上不斷前進(jìn)，一定要具有謙虛正直的品德素質(zhì)，即在教育教學(xué)實(shí)踐中保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，為人正直，堅(jiān)持正義，堅(jiān)持真理，光明磊落。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生誠(chéng)實(shí)正直的品德教育，教師應(yīng)嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)正直的人，具備誠(chéng)實(shí)正直的品德修養(yǎng)。

五、精通業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

精通業(yè)務(wù)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)是一名人民教師必須具備的素質(zhì)，教師不僅要具有所教學(xué)科的知識(shí)，而且還要具有相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，掌握教育學(xué)生的技能，有從事教學(xué)研究的知識(shí)和能力。實(shí)踐證明，學(xué)生最敬重的是知識(shí)淵博而富有教學(xué)能力的教師。因此，人民教師在自身業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，要有較強(qiáng)的理論修養(yǎng)，有廣博、扎實(shí)、合理的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，深諳多元的教學(xué)藝術(shù)能力，對(duì)所授課程的基本理論、基本概念、基本技能要成竹在胸、融會(huì)貫通，要通曉教育學(xué)和心理學(xué)的基本理論以及現(xiàn)代科學(xué)新成就，能較深入地回答學(xué)生提出的各種問(wèn)題，講課要從容不迫、得心應(yīng)手，教師應(yīng)善于言談，詞匯豐富而又有藝術(shù)性，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)印象深刻。

六、尊重同行，團(tuán)結(jié)協(xié)作

尊重同行，團(tuán)結(jié)協(xié)作，這是處理教師之間，教師與政工、行政人員之間，以及教師與社會(huì)、學(xué)生、家長(zhǎng)之間關(guān)系的重要道德準(zhǔn)則。因?yàn)榻逃ぷ魇且粋€(gè)綜合的系統(tǒng)工程，只有教師之間，教師與社會(huì)、家長(zhǎng)之間求得一致的認(rèn)識(shí)，形成合力，互相配合，精誠(chéng)合作，才能收到良好的效果。所以，教師加強(qiáng)這方面的道德修養(yǎng)，有利于良好教師集體的建立，有利于教育教學(xué)任務(wù)的完成，對(duì)建立教師之間和師生之間的新型關(guān)系、推動(dòng)學(xué)校及社會(huì)主義精神文明建設(shè)具有深遠(yuǎn)意義。

七、廉潔奉公，無(wú)私奉獻(xiàn)

人民教師應(yīng)該以民族和人民的利益為最高原則，從而自覺(jué)地將自己的苦樂(lè)與社會(huì)的進(jìn)步和人民的幸福、疾苦緊緊結(jié)合在一起，自尊、自重、自愛(ài)，保持廉潔清明、無(wú)私奉獻(xiàn)的情操和美德。當(dāng)前，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，增強(qiáng)教師這方面的思想素質(zhì)尤為必要。

八、美的修養(yǎng)，美的鑒賞

提高教師的審美鑒賞素質(zhì)很重要。教師自身應(yīng)具備審美修養(yǎng)和高度的鑒賞能力。加強(qiáng)審美修養(yǎng)，有助于教師思想的進(jìn)步和道德修養(yǎng)的提高，有助于教師教學(xué)水平的提高，有助于身心健康。雕心靈則要心靈美，正品德更需品德高，在當(dāng)前形勢(shì)下，廣大教師要加強(qiáng)品德修養(yǎng)，提高自身各方面的素質(zhì)，為培養(yǎng)更多人才貢獻(xiàn)力量。

社會(huì)的發(fā)展必將對(duì)教師素質(zhì)提出更高、更新的要求，時(shí)代需要具備高素質(zhì)的教師，教師想要在改革的大潮中搏擊長(zhǎng)空，做時(shí)代的弄潮兒，就要不斷學(xué)習(xí)、不斷更新、不斷反思、不斷重建。因此，我們急切地呼喚廣大教師要在繼承的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)和創(chuàng)新，努力提升個(gè)人素質(zhì)，和學(xué)生一起成為真正的贏家。

（責(zé)任編輯 馮 璐）