《激光》導(dǎo)學(xué)案

教材簡析

這是一篇介紹科普知識的文章。課文清楚、完整地講述了激光的特點和用途。全文采用“分—總”的結(jié)構(gòu)方式，條理清晰，運用舉例、對比等說明方法，突出了激光的特點，增強了文章的可讀性，展現(xiàn)了激光在生活中的作用。

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識本課4個生字，正確書寫“濺、啪、震”等5個生字；正確、流利、有感情地朗讀課文；抓住文章中的要點，了解激光的特點和用途，掌握作者運用的說明方法。

2.在閱讀中體會作者運用的表達(dá)方法，積累詞句。

3.激發(fā)學(xué)生對激光的好奇心，幫助學(xué)生樹立探索科學(xué)奧秘、服務(wù)人類的遠(yuǎn)大理想。

教學(xué)重難點

1.了解激光的特點和用途。

2.掌握作者運用的說明方法。

教學(xué)流程

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道什么是激光嗎？（學(xué)生匯報收集的資料）激光是一種人造光，是最亮的光。在我們的生活中激光的用途可非同一般，今天就讓我們一起走進(jìn)激光的世界，去探索一下激光的奧秘，好嗎？（板書課題）

二、初讀感知

1.出示導(dǎo)學(xué)指要1：（1）自由讀課文，要求讀正確。（2）圈出要求會認(rèn)的4個生字，注音并組兩個詞。

2.學(xué)生按導(dǎo)學(xué)指要的步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.檢測：（1）指名讀課文。其他學(xué)生邊聽邊思考：每個自然段寫的是什么？（2）“開火車”讀詞語。

三、理解課文

1.出示導(dǎo)學(xué)指要2：（1）速讀課文，一邊讀一邊想：課文主要寫了什么？（2）用“——”將全文分成四部分，并試著概括段意。

2.四人小組合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生匯報。

4.研讀課文1、2自然段，了解激光的特點。

（1）請同學(xué)們自由讀課文的1、2自然段，說說激光有哪些特點？劃出相關(guān)的句子。（激光的特點：方向性強；亮度高）

（2）哪些句子寫的是激光的這兩個特點，請讀一讀。

“比如說，太陽、電燈發(fā)的光都是向四面八方照射的，散的；手電筒和探照燈雖然能將光集中起來向一個方向發(fā)射，然而經(jīng)過一段距離，還是向四面八方散射開去。激光卻能始終集中向一個方向發(fā)射?！?/p>

“如果我們眼睛盯著電燈看，會感到刺眼；盯著太陽看，會感到發(fā)暈；如果眼睛對著激光看，就會造成嚴(yán)重的損傷乃至失明?！?/p>

（3）認(rèn)真讀，仔細(xì)想，看看這些描寫激光特點的句子，運用了什么方法？

5.研讀課文3～5自然段，通過合作學(xué)習(xí)掌握激光在軍事、工業(yè)、醫(yī)學(xué)上的用途。

（1）學(xué)生速讀課文3～5自然段，填寫課后習(xí)題1的相關(guān)內(nèi)容。小組內(nèi)交流：文中都介紹了激光在哪幾方面的用途？

（2）學(xué)生匯報激光的用途，然后讀出相關(guān)的句子。

軍事上：“許多國家投入了大量的人力、物力，研究激光在軍事上的應(yīng)用。正在研制的有激光槍、激光炮等?！?/p>

工業(yè)上：“用它來切割鋼板，在鋼花四濺的咝咝聲中，鋼板一分為二，割縫又細(xì)又直，沒有一點兒變形。”“如果用激光來鉆孔，在一閃一閃的啪啪聲中，鉆石上的小孔就鉆成了?！?/p>

醫(yī)學(xué)上：“外科醫(yī)生的手術(shù)刀，通常是鋼制的，現(xiàn)在也可以用激光來代替。

教師適時簡要說明激光在這些領(lǐng)域里的作用。例如，激光武器的特點是射擊速度快，無慣性；激光鉆孔的原理是光束聚集，使金屬表面焦點溫度迅速上升，每秒可達(dá)100萬度，可使金屬汽化，留下小孔。

6.研讀課文第6自然段，了解激光在測量方面的應(yīng)用。

指名讀課文第6自然段，思考并回答：怎樣應(yīng)用激光來測量遠(yuǎn)距離？

7.研讀課文第7自然段，了解激光的其他用途。出示圖片學(xué)生欣賞。

四、深入體會

1.再讀全文，感受作者是怎樣說明激光特點和作用的。

2.說說作者是按什么結(jié)構(gòu)來寫的？這樣寫有什么好處？

3.本課用了哪些說明方法？

五、總結(jié)全文

同學(xué)們，這篇說明文讓我們領(lǐng)略了激光的神奇與奧妙，其實在自然界有許多奧秘等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，希望你們在學(xué)好知識的同時，善于了解一些高科技技術(shù)或高科技產(chǎn)品，拓寬視野，相信不遠(yuǎn)的將來，你們也會有所發(fā)明與創(chuàng)造。

（責(zé)任編輯 趙永玲）