《Unit 6 I’m short and fat》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)如何描述人身高的句子。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用句子You are tall.

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)單詞short矮的、tall高的。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)有關(guān)描述身高的句子；

2.學(xué)會(huì)用You are tall；

3.學(xué)習(xí)新的單詞 short、tall。

教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、磁帶、錄音機(jī)。

教學(xué)方法：目標(biāo)導(dǎo)學(xué)法

教學(xué)流程：

一、情景導(dǎo)入

學(xué)生用老師提供的玩具表演對話，根據(jù)老師的指令做出相應(yīng)的動(dòng)作，如：Tough the rabbit’s ears. 對于做得好的同學(xué)給予獎(jiǎng)品鼓勵(lì)。

二、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)

教師出示圖片

1.教師展示本課的教學(xué)圖片，讓學(xué)生觀察場景。

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察圖中場景，讓學(xué)生猜測其場景發(fā)生的故事。

三、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)

（一）完成學(xué)習(xí)目標(biāo)1（ The first leaning aim）

1.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)單詞short（矮的）、tall（高的）；

2.出示導(dǎo)學(xué)指要，給出學(xué)生音標(biāo)，讓學(xué)生自己拼讀單詞。學(xué)習(xí)單詞short，把主要的單詞板書在黑板上，并給出音標(biāo)。教師領(lǐng)讀拼讀音標(biāo)，學(xué)生跟讀，齊讀，個(gè)人讀，在本上練習(xí)寫。教師領(lǐng)讀拼讀音標(biāo)，學(xué)生跟讀，齊讀，個(gè)人讀，在本上練習(xí)寫。

3.檢測。找學(xué)生讀單詞，拼音標(biāo)，然后糾正發(fā)音。

（二）完成學(xué)習(xí)目標(biāo)2、3

1.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)如何描述人身高的句子。

2.實(shí)際對話

Hi，Peter. Come here.

Ok I’m coming.

How tall I am！How funny！

You are tall，too. We are both tall.

3.出示導(dǎo)學(xué)指要，先讓學(xué)生讀課文，找出不懂的句子及陌生的語法點(diǎn)。

4.檢測，在邊學(xué)邊教中檢測。在學(xué)習(xí)過程中，把主要的句型寫到黑板上。

（1） Come here.到這來

（2） How tall I am！我多高?。?（感嘆句）

（3） How funny！ 真有趣！（感嘆句）

（4） We are both tall. 我們倆都很高。Both 都（兩個(gè)都）

四、當(dāng)堂檢測

1.聽錄音，要求學(xué)生跟著一起說錄音中的英語部分。

2.讀課文。

3.說出句子的漢語意思，同學(xué)們翻譯。

五、復(fù)習(xí)整理

通過Work in groups 整理復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。

六、作業(yè)

1.本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.作業(yè)。

（責(zé)任編輯 史玉英）