習(xí)作《友情無價》批閱手記

我和李偉是一對形影不離的好朋友，每天都黏糊在一起。

（批注：“形影不離”與“黏糊”兩個詞用得好，充分體現(xiàn)了“我”與李偉之間關(guān)系的親密程度。）

一天放學(xué)以后，在李偉家里，我們把在手工小組做的小飛機(jī)拿出來玩。李偉看見我做的那只很精致，就拿在手里翻來覆去地看，誰知一不小心小飛機(jī)掉到地上，摔壞了。我狠狠地推了他一把，大聲說：“誰叫你不小心，你賠我的小飛機(jī)！”李偉被我這么一推，沒有站穩(wěn)，一腳踩在小飛機(jī)上，這下子，小飛機(jī)徹底完了。我氣憤到了極點(diǎn)，一把奪過他的小飛機(jī)，使勁摔在地上，頭也不回地走了……

（批注：這段主要介紹了故事發(fā)生的起因。其中“奪”“摔”兩個字，形象地刻畫出“我”當(dāng)時生氣的程度，推動了故事的發(fā)展。）

從那以后，我們上學(xué)、放學(xué)各走各的，即使路上遇見了也互不搭理。有幾次我看見李偉的嘴巴張了幾下，我狠狠地瞪他一眼，他馬上低下了頭?！盎钤?，誰叫你弄壞我的小飛機(jī)?！?/p>

（批注：這句對“我”的動作、表情與心理活動的描寫與下文“說實(shí)話，我心里早就原諒他了”有些矛盾，體現(xiàn)出我“固執(zhí)、高傲”的一面，與李偉這個人物形成鮮明的對比，也為下文李偉因要送“我”小飛機(jī)而被摩托車撞了這個故事埋下伏筆。準(zhǔn)確地運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物，你能體會到這種寫法的好處嗎？）

每次，我都像一只驕傲的孔雀，從他面前傲慢地走過去。說實(shí)話，我心里早就原諒他了，可是我堅決不能主動和他和好，怎么說也是他有錯在先。我們就這么僵持著，半個月一晃就過去了。

（批注：這段話是故事經(jīng)過的“發(fā)展”部分，銜接上文，又為故事的“高潮”埋下伏筆。）

那天我從書店回家，看見李偉的媽媽眼圈紅紅地從我家離開。（批注：創(chuàng)設(shè)故事懸念，激發(fā)讀者閱讀的欲望，也為下文媽媽的講述作好鋪墊。）是不是李偉出事啦？我的心咯噔一下，三步并作兩步（批注：“三步并作兩步”這個詞寫出了“我”當(dāng)時焦急的心情。）跑回家，一進(jìn)門看見桌子上放著一只小飛機(jī)，和我原先那只一模一樣。真奇怪，怎么媽媽的眼圈也紅紅的？媽媽看見了我，第一次情緒那么激動：“你這孩子，太不懂事了！為了一只小飛機(jī)至于和李偉翻臉嗎？你知不知道，李偉剛才為了給你送這只小飛機(jī)，被摩托車撞傷了！”這消息猶如晴天霹靂（批注：這個比喻形象地描寫出“我”當(dāng)時“深感意外，驚呆了”的心情。），我一下子懵了，李偉對我的種種好都浮現(xiàn)在我腦海里。（批注：這句話有必要進(jìn)行適度的展開，李偉對“我”的種種好都表現(xiàn)在哪些方面？能不能運(yùn)用排比的句式，說說“我”想起了李偉對“我”的哪些好？）

為了一只破小飛機(jī)，我都干了些什么?。恳凰查g，我的心里充滿了悔恨和自責(zé)。我瘋了似的朝醫(yī)院跑去，我要親口告訴李偉，我是多么多么地愛他，多么多么地在意他……

（批注：這段話屬于故事經(jīng)過中的“高潮”部分，從側(cè)面反映了李偉對友誼的珍惜，以至為了送“我”一模一樣的小飛機(jī)，而被摩托車撞到。最后的省略用得好，留給讀者無限的想象空間。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用側(cè)面描寫，是表現(xiàn)人物性格的方法之一。這種寫作方法，你也試著用一下吧！）

現(xiàn)在，我們又和好如初了。我把李偉送我的小飛機(jī)擺在床頭，它時時刻刻都在提醒我，友誼是最珍貴的，一定要好好珍惜。

（批注：介紹故事的結(jié)果，點(diǎn)明主題“友誼是最珍貴的，一定要好好珍惜”，與題目相照應(yīng)，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。文章結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，使感情升華。你能體會到這種結(jié)尾方式的好處嗎？）

總批：小作者用飽含感情的語句娓娓道來，把“我”和李偉從“形影不離”到“友誼破裂”再到“和好如初”的經(jīng)過表現(xiàn)得淋漓盡致，字里行間充滿真情實(shí)感。尤其是細(xì)節(jié)描寫的運(yùn)用恰如其分，讀完全文，兩個鮮活的人物形象躍然紙上，令人回味無窮。