初中體育游戲教學(xué)法的應(yīng)用探討

摘 要：隨著目前新課程改革的不斷深入和發(fā)展，教育部門愈發(fā)注重加強學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，因此，對體育教育的改革已成為大勢所趨。就當(dāng)今初中體育教學(xué)而言，要適應(yīng)教育的新形勢，有效實現(xiàn)體育教學(xué)的發(fā)展與創(chuàng)新，真正實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)。針對初中體育游戲教學(xué)法的應(yīng)用進行了全面的探討與分析，并針對性地提出了相關(guān)措施，旨在為廣大體育教師提供參考借鑒。

關(guān)鍵詞：初中體育；游戲教學(xué)法；應(yīng)用；策略分析

一、初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀分析

就目前形勢而言，我國初中體育教學(xué)存在著諸多不足之處。據(jù)有關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示，我國中學(xué)生在很大程度上對體育都不甚了解，這是一個不爭的事實。且在實際的初中體育教學(xué)中，學(xué)生對體育學(xué)習(xí)比較缺乏興趣。新課程改革以來，我國的體育教學(xué)從傳統(tǒng)的教學(xué)模式逐步向新的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變，出現(xiàn)了許多新的教學(xué)方法，如探究性學(xué)習(xí)、激勵教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法、游戲教學(xué)法等。實踐證明，這些新的教學(xué)方法都存在著其自身的優(yōu)勢，但是在我國現(xiàn)階段教學(xué)中能否進行徹底的實施，還具有一定的困難和障礙。主要原因有兩點：一是教師多年的傳統(tǒng)教學(xué)觀念不能得到切實轉(zhuǎn)變；二是學(xué)生的課堂主人翁意識比較差，學(xué)生主體性無法得到充分發(fā)揮。初中體育教學(xué)對游戲教學(xué)法的應(yīng)用同時也能夠說明以上現(xiàn)狀。雖然游戲法能夠在初中體育課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，但是體育教學(xué)中對其應(yīng)用仍存在不足之處。

二、游戲法具有的優(yōu)勢

游戲法就是在體育教學(xué)中，教師通過讓學(xué)生以做游戲的方式，使學(xué)生的身體素質(zhì)得到提升和發(fā)展。游戲法的應(yīng)用具有一定規(guī)則，教學(xué)中要在規(guī)則范圍內(nèi)，使學(xué)生的創(chuàng)造性與主動性切實得到發(fā)揮，以達到體育教學(xué)的目的。

將游戲教學(xué)法與體育課程的內(nèi)容進行有效結(jié)合，在學(xué)習(xí)的過程中，通過形式多樣的游戲形式，鍛煉與提升學(xué)生多方面的能力，且充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。

將游戲規(guī)則與結(jié)果作為判定學(xué)生勝負(fù)的依據(jù)，可以使學(xué)生積極融入體育教學(xué)當(dāng)中，構(gòu)建出一種和諧的教學(xué)情境，包括教學(xué)場地、體育器材、學(xué)生、游戲規(guī)則、游戲結(jié)果等因素。通過教師合理的引導(dǎo)，收到良好的教學(xué)效果。

三、游戲法應(yīng)用對策分析

1.提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在初中體育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的興趣是完成教學(xué)任務(wù)，優(yōu)化教學(xué)效果的第一步，眾所周知，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣就找到了最好的老師。如果想讓初中生對體育的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，其一定要建立在學(xué)生要喜歡體育這門課程上。教師應(yīng)當(dāng)在此方面進行有效把握，使學(xué)生對體育學(xué)科產(chǎn)生興趣。對于應(yīng)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)從自身做起，在體育課堂上，要摒棄傳統(tǒng)的那套陳舊的教學(xué)方法，因為隨著新課改的不斷深入與教學(xué)改革，在體育課堂上教師不要存在傳統(tǒng)教學(xué)中那種高高在上的姿態(tài)，而是要與學(xué)生保持一種平等自然的師生關(guān)系，積極與學(xué)生進行溝通與交流，善于與學(xué)生談心，了解學(xué)生的心理需求，細(xì)心觀察學(xué)生在體育課堂上的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的不足與問題應(yīng)及時給予糾正，使學(xué)生可以在游戲教學(xué)中體驗到學(xué)習(xí)的快樂。

2.豐富完善游戲教學(xué)法

初中體育教學(xué)中關(guān)于上課的內(nèi)容諸多，（下轉(zhuǎn)第128頁）（上接第127頁）體育教師要根據(jù)各種各樣的體育教學(xué)內(nèi)容設(shè)置不同的游戲方式，游戲的內(nèi)容主要包括球類游戲、跳躍類游戲、投擲類游戲、賽跑類游戲等，通過這些游戲類教學(xué)方法促進學(xué)生的運動機能、身體素質(zhì)、心理健康的發(fā)展，進而培養(yǎng)與提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。教師要不斷豐富體育教學(xué)中游戲的方法，遵循教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境以及學(xué)生的掌握情況進行綜合分析，然后再科學(xué)、合理地進行游戲設(shè)置。另外，課下教師應(yīng)當(dāng)對課堂上的游戲法進行深入反思，探尋其存在的不足與缺陷，且及時采取相對應(yīng)的完善策略。

3.以游戲促發(fā)展

在體育課堂游戲教學(xué)中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。通過游戲比賽，使學(xué)生樹立起良好的合作意識，這使其以后能夠更好地適應(yīng)社會發(fā)展。中學(xué)生這個年齡階段已具備了合作意識，他們發(fā)現(xiàn)往往自己一個人無法做好的事情，而通過幾個人的合作可以更好地完成。但是對于有些學(xué)生仍不能夠樹立起這種合作意識，對此，教師在進行體育教學(xué)中，可以對學(xué)生進行分組展開體育游戲，以競賽的形式培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。此外，這樣做也能夠培養(yǎng)其競爭意識。

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（作者單位 江蘇省徐州市睢寧縣少年兒童業(yè)余體校）