淺談中醫(yī)藥院校中藥標(biāo)本室管理

【摘 要】 各級(jí)藥檢所、醫(yī)院、社會(huì)藥房、中醫(yī)藥院校根據(jù)自身需要都會(huì)設(shè)立中藥標(biāo)本室或倉(cāng)庫(kù)。那么，在這些不同場(chǎng)所的中藥標(biāo)本室或倉(cāng)庫(kù)，管理制度、模式是否都可以一刀切，完全相同。答案是否定的，本文將從中醫(yī)藥院校內(nèi)的中藥標(biāo)本室與院校外中藥標(biāo)本室或倉(cāng)庫(kù)管理的異同出發(fā)，開(kāi)展論述，尋找出符合中醫(yī)藥院校的中藥標(biāo)本室管理制度，以便讓中藥標(biāo)本室發(fā)揮出更全面的功能。

【關(guān)鍵詞】 中藥標(biāo)本室；管理 ；院校

Discussion on traditional Chinese medicine specimen room management in Colleges and universities of Chinese Medicine

Gong Xiaojiao

（Ganzhou health school， Jiangxi， Ganzhou， 341000）

【中圖分類(lèi)號(hào)】R28 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1005-0515（2012）12-003-03

中醫(yī)院院校中藥標(biāo)本室的職能很寬廣。它首先給學(xué)生提供了一個(gè)全方位的見(jiàn)習(xí)場(chǎng)所。通過(guò)中藥材、飲片、蠟葉、浸制甚至投影、視頻等不同類(lèi)型的標(biāo)本，直觀得向?qū)W生展示中藥材切制前后不同的鑒定特征，以及原植物外形，對(duì)于《藥用植物學(xué)》《中藥鑒定學(xué)》《中藥學(xué)》的學(xué)習(xí)與教授起到了非常中藥的作用。同時(shí)，可以將中藥標(biāo)本室作為學(xué)校的一個(gè)品牌，向?qū)W校其他專(zhuān)業(yè)師生甚至社會(huì)人士展示和宣傳中醫(yī)藥文化。為了保證中藥標(biāo)本室多項(xiàng)職能的完成，制定與之配套的、個(gè)性化的管理制度勢(shì)在必行。目前情況下，各級(jí)藥檢所、醫(yī)院的中藥標(biāo)本室或倉(cāng)庫(kù)的管理規(guī)范占主流，與我們中醫(yī)藥院校中藥標(biāo)本室管理的需求并不完全相同。本文將從中醫(yī)藥院校內(nèi)的中藥標(biāo)本室與院校外中藥標(biāo)本室管理或倉(cāng)庫(kù)的異同出發(fā)，探討符合中醫(yī)藥院校中藥標(biāo)本室的個(gè)性化的管理制度。

1 職能不同，展示方式也不同

在不同場(chǎng)所，中藥標(biāo)本室或倉(cāng)庫(kù)的職能是不完全一樣的。在各級(jí)醫(yī)院和社會(huì)藥房，中藥標(biāo)本室和倉(cāng)庫(kù)的職能可能是一體的，主要是起到一個(gè)短期的貯藏、流通功能，參觀和鑒定功能更弱。而藥檢所和中醫(yī)藥院校的中藥標(biāo)本室則是參觀、學(xué)習(xí)和鑒定的功能為主，而大部分是不針對(duì)社會(huì)和患者。

因此，中醫(yī)藥院校的中藥標(biāo)本室在展示過(guò)程中，要求充分從學(xué)生接受的角度考慮，怎么樣學(xué)生更容易掌握和學(xué)習(xí)，將怎么樣展示。

1.1 將社會(huì)藥房密閉式木質(zhì)貯藥柜改成全部透明的玻璃柜。 改成透明的玻璃柜后，學(xué)生可以從全方面的角度來(lái)觀察中藥材或飲片，視野不受限制。比如說(shuō)享譽(yù)世界的補(bǔ)益性中藥冬蟲(chóng)夏草，蟲(chóng)體部分和子座部分雖然隔著兩層玻璃，但是子座部分和蟲(chóng)體可以一覽無(wú)余。[1]在透明玻璃柜的基礎(chǔ)的內(nèi)部，又將中藥材或中藥飲片盛裝于可密封的玻璃器皿中，上貼標(biāo)簽，介紹生藥的學(xué)名、來(lái)源、功效和鑒定特點(diǎn)等。這樣就可以方便在老師指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生時(shí)，其余同學(xué)可以自行學(xué)習(xí)和觀察。而不需要特意安排老師監(jiān)督，可以在方便同學(xué)學(xué)習(xí)的同時(shí)，又可以有效防止生藥的損失。

1.2 標(biāo)本多樣化。 社會(huì)藥房所貯藏的中藥標(biāo)本一般來(lái)說(shuō)只是直接可以用于臨床的中藥飲片，存一段時(shí)間后進(jìn)行消耗或者銷(xiāo)毀。但是作為中醫(yī)藥院校的中藥標(biāo)本室的的標(biāo)本就要求多樣化。比如說(shuō)有中藥材標(biāo)本、中藥飲片標(biāo)本、浸制標(biāo)本、蠟葉標(biāo)本等，甚至投影、視頻等多元的展示方式。不同的標(biāo)本類(lèi)型所展示的特點(diǎn)也不盡相同。中藥材標(biāo)本展示時(shí)，就可以保留一些典型的鑒別特征。比如傘形科植物藥防風(fēng)在根頭部有像蚯蚓頭一樣密集的橫紋，俗稱\"蚯蚓頭\"，在中藥材標(biāo)本中就很容易找到，反過(guò)來(lái)如果切制過(guò)后的中藥飲片圖形就會(huì)將這一鑒別特征破壞。浸制標(biāo)本最大的特征就是貯藏時(shí)間很長(zhǎng)。再如蠟葉標(biāo)本展示的就是生藥原植物外貌，對(duì)于《藥用植物學(xué)》以及《中藥鑒定》的教學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)非常直觀的道具，通過(guò)蠟葉標(biāo)本展示來(lái)講解原植物外貌效果事半功倍。

2 開(kāi)放制度不一樣

藥檢所的中藥標(biāo)本室面對(duì)僅僅是所里的工作人員，所以開(kāi)方面非常狹窄，因此很利于生藥的貯藏保管。而對(duì)于中醫(yī)藥院校的中藥標(biāo)本室來(lái)說(shuō)，面對(duì)的是全體藥劑專(zhuān)業(yè)學(xué)生甚至是全校學(xué)生以及來(lái)學(xué)校參觀的其他人員。開(kāi)放程度非常高，因此給貯藏保管帶來(lái)很多不便，因此也就會(huì)使用到一些不一樣的貯藏保管辦法。

3 貯藏保管方法不一樣

3.1 由于中醫(yī)藥院校中藥標(biāo)本室與藥檢所、醫(yī)院、社會(huì)藥房的中藥標(biāo)本室、倉(cāng)儲(chǔ)場(chǎng)所開(kāi)放程度不一樣，因此在貯藏保管過(guò)程中所常使用到的方法有些是不一樣的。中藥貯藏保管辦法常見(jiàn)的有干燥法、密封法、冷藏法、對(duì)抗同貯法、氣調(diào)養(yǎng)護(hù)法、化學(xué)藥劑熏蒸殺蟲(chóng)法、低氧低氧低藥量法等。[2]在醫(yī)院、社會(huì)藥房這些方法都可以不同程度得使用上。但是在院校中藥標(biāo)本室就不一樣了。比如說(shuō)氣調(diào)養(yǎng)護(hù)法，規(guī)定有效殺蟲(chóng)的含氧量為2%以下或者二氧化碳的含量在35%以上，溫度25～28攝氏度，時(shí)間15天以上。這樣的條件對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，空不出這樣長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)進(jìn)行操作，此法不適用于學(xué)校中藥標(biāo)本室。再比如化學(xué)藥劑熏蒸殺蟲(chóng)法，使用到的是一些化學(xué)藥劑暴露在空氣中釋放出來(lái)有毒氣體進(jìn)行殺蟲(chóng)的方法。這些氣體在殺蟲(chóng)的同時(shí)，也會(huì)在生藥中有一定的殘留。將來(lái)師生在講授過(guò)程中口嘗的鑒定就沒(méi)有辦法進(jìn)行，或者說(shuō)進(jìn)行時(shí)留下安全隱患，同樣要避免使用。

3.2 一般來(lái)說(shuō)，中醫(yī)藥院校在講授《中藥鑒定學(xué)》，《藥用植物學(xué)》的后期，幾乎每周都有學(xué)生到中藥標(biāo)本室參觀、見(jiàn)習(xí)。參觀、見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，由于講授的需要，會(huì)從貯藏器皿拿出一些標(biāo)本來(lái)進(jìn)行講解。一般拿到的是中藥材標(biāo)本或中藥飲片標(biāo)本。比如說(shuō)講授到豆科植物甘草時(shí)，就可以拿出中藥材標(biāo)本以及切制過(guò)得甘草厚片進(jìn)行對(duì)比講解。因此像一些比較典型，上課時(shí)或見(jiàn)習(xí)時(shí)需要進(jìn)行實(shí)物講解的中藥材或中藥飲片就不能進(jìn)行密封處理，以方便拿放。

4 蟲(chóng)蛀、霉敗品等變質(zhì)生藥處理方式不一樣

根據(jù)醫(yī)院、社會(huì)藥房中藥標(biāo)本室管理制度顯示年久變質(zhì)的藥材標(biāo)本要銷(xiāo)毀；有更典型的藥材替代原標(biāo)本時(shí)，必須及時(shí)將原標(biāo)本銷(xiāo)毀。而在中醫(yī)藥院校，在這兩種情況出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)該先充分利用完在進(jìn)行銷(xiāo)毀。比如說(shuō)五加科人參的一種品種紅參易蟲(chóng)蛀，可申請(qǐng)帶到教室向?qū)W生展示變質(zhì)現(xiàn)象后再進(jìn)行銷(xiāo)毀。

綜合以上四點(diǎn)，就是中醫(yī)藥學(xué)院中藥標(biāo)本室與醫(yī)院、藥檢所、社會(huì)藥房的不同，我們?cè)诮梃b學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要求同存異，以滿足學(xué)校中藥標(biāo)本室個(gè)性化的需要。

參考文獻(xiàn)

[1] 林麗 《中藥生藥標(biāo)本室的職能轉(zhuǎn)換與多元化利用》 2008年8月25卷4期 《甘肅中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)》

[2] 李建民《天然藥物學(xué)基礎(chǔ)》2008年第一版 人民衛(wèi)生出版社