淺論家庭教育方式對叛逆青春期孩子的影響

摘 要 當今，獨生子女日益增加，升學就業(yè)競爭逐年劇烈，家庭教育作用日益重要。那么能否讓孩子從家長的肩膀上起飛，讓孩子脫離家長走向獨立，家長時時進行的家庭教育反思，調整家庭教育方式，將會成為孩子成功構筑自己未來生活的關鍵。

關鍵詞 家庭教育 教育方式 青春期

與學校教育相比，家庭教育更是一門科學和藝術，不光注重孩子的學業(yè)，更側重孩子的品德、行為、習慣、個性及其健康的心理的養(yǎng)成。而據(jù)調查，我國家教的總體水平偏低，很多家長對教育孩子尤其是處在叛逆青春期孩子的方式上，往往違背其身心發(fā)展規(guī)律，揠苗助長。

因此，選擇什么樣的教育方式在現(xiàn)代家庭教育中就顯得及其重要。

一、叛逆青春期孩子的心理特點及成因

青春期是從兒童到成人的過渡期。這個階段的孩子正處于中學生階段，生理蓬勃發(fā)育，心理急劇變化。作為未成年人，他們面對著緊張的學業(yè)、升學的壓力及難以處理的人際關系……叛逆的心理往往有著比較突出的表現(xiàn)。他們感到自己已經長大成人了，希望能像成年人一樣受到尊重，自尊感也明顯增加，做事喜歡自作主張，對父母之言不再“惟命是從”了，甚至與家長的感情疏遠、關系僵化，產生對立情緒，進而產生叛逆心理。在很多家長眼里，進入初中后的孩子身上全是問題。可是，為什么孩子會出現(xiàn)這些問題呢？從何而來？

家長往往漠視，而造成“叛逆”心理、問題孩子的因素往往出自于問題家庭。

羅·阿謝姆說過：“一個榜樣勝過書上二十條教誨?！奔彝キh(huán)境的影響具有特殊的意義，家長對子女的行為有潛移默化的作用。

首先，不當?shù)年P愛引起逆反心理。僅從經濟上分析，多數(shù)孩子消費額占家庭總收的35%以上。此外，不少家長認為，孩子只要學習成績好就行，除了學習外事事都能包辦。一些家長在物質上給予孩子的照顧過多，尤其對孩子教育上的要超過了孩子的容忍度，引起他們無謂的煩惱，抑制他們的獨立性和完整個性的健康發(fā)展。

其次，要求的方式也會引起逆反心理。有的家長對孩子提出要求的方式是居高臨下的、粗暴的、命令式的，擺出封建家長式的威風，甚至使用暴力使孩子屈服。這些孩子長大以后，對父母的這種教育方式就會產生反感、抵觸，而且以后也會以同樣的方式來對待別人。

再次，父母不和或離異也是產生叛逆心理的原因。父母長期的分歧、敵對、爭吵不休、緊張沖突，甚至近年來漸增的父母離異現(xiàn)象都會使孩子的內心產生嚴重的焦慮與矛盾、多疑、心神不寧或神經質，直接影響孩子的學習，乃至一生。

孩子當然有自身的問題，而一些父母將自己對未來的期望，將沉重的壓力，將不和諧的家庭負擔轉嫁到孩子身上，就會造成孩子更大的問題。

二、家庭教育方式的對策及影響

良好的家庭教育像涓涓細流，滋潤孩子的人格，呵護孩子的成長。家長不斷反思和調整教育方式，是孩子從家長的肩膀上起飛、走向獨立的關鍵。

該采用何種教育方式，才更科學有效呢？

（一）從培養(yǎng)廣泛的興趣著手

興趣是最好的老師。學習是一種高心智的活動，沒有興趣，沒有快樂，是很難有好的學習效率和效果的。而興趣一旦建立，學習就有了動力，就會積極主動的持續(xù)下去，也就會隨之產生深層次的好奇心和求知欲，從而驅使精神集中，思維活躍，孜孜不倦地深入探究，被“樂”所代替。有了興趣，在別人看來是“苦讀”，但對他卻是一種無盡的樂趣。以此為開端，深化下去，追求成功也就樂在其中了。而學習興趣的培養(yǎng)是循序漸進的，難以一蹴而就，不可能一勞永逸，是需要下很大功夫的。

（二）注重培養(yǎng)孩子良好的學習習慣

良好的習慣是取得良好成績的關鍵。家長要重視良好學習習慣的培養(yǎng)。首先，培養(yǎng)孩子自我約束的習慣。要求孩子放學后先完成家庭作業(yè)后再做其他事情，同時還要要求孩子做作業(yè)是要一氣呵成，精力集中，以提高時間的利用率和專心學習的效率。其次，注重培養(yǎng)自主學習習慣，引導他成為學習的主體。此外，良好的習慣還表現(xiàn)為，課前預習，上課專心聽講，積極發(fā)言，認真做好課堂筆記，課后積極復習，做事有始有終，積極動手，主動閱讀等，家長要有意識地常抓不懈。

（三）建立良好的溝通方式

首先，家長要學會傾聽孩子的心聲。德國教育學家威特說：“我認為傾聽是一種非常好的教育方式。因為傾聽對孩子來說，是在表示尊敬，表達關心，也促使孩子去認識自己的能力。”而現(xiàn)在，很多孩子遇到煩惱時無處傾訴。因此家長應該多聽聽，讓孩子敢跟你談，敢發(fā)表觀點，敢于釋放自我壓力。

其次，要學會與孩子進行交流。與孩子進行平等而有意義的交談，要注意交談的口吻。慈愛是一種最溫柔、最心平氣和的溝通方式，有助于和孩子建立平等和諧的關系，能讓孩子完全信任。

當然，無論是贊揚還是批評孩子，都要有度。批評孩子不可全盤否定；表揚孩子不要肯定一切。這樣才能對叛逆青春期孩子的心理健康產生良好影響。

（四）經常走訪和積極配合學校

家長要經常與老師聯(lián)系，隨時進行校訪。了解校規(guī)，教育孩子認真遵守；積極參加家長會和家長學校的活動，及時向學校反映情況，提出合理的意見和建議；加強溝通以達到共同解決孩子在學習與成長的難題。除此之外，家長還應通過短信、電話和網(wǎng)絡等多種方式隨時關注和反饋孩子在校及在家的情況。只有這樣，才能促使家庭教育和學校教育保持一致，更有助于青春期孩子的健康成長。

總之，青春期的孩子也許“叛逆”，也許問題不斷，也許讓家長緊張無措，但這個艱難的過程就是成長。在這過程中，作為家長，一定要以科學有效的教育方式去引導和培養(yǎng)，為他們迎接未來的挑戰(zhàn)奠定堅實的基礎。

“青出于藍而勝于藍”，讓良好的家庭教育化作像春風，呵護著孩子的健康成長，讓叛逆青春期的孩子“破繭成蝶”，最終獨立于天地，充分體驗自由翱翔的美麗！

參考文獻：

[1]季成鈞主編.家庭教育學.南方出版社，1998.4.

[2]林格主編. 教育，就是培養(yǎng)習慣. 清華大學出版社，2007.