基于就業(yè)為導(dǎo)向的高職教育研究探討

摘 要 教育的最終目標(biāo)就是為社會(huì)的發(fā)展塑造出高素質(zhì)高效率的人才。因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)所需要的人才是看能力，而非學(xué)歷，基于此，注重實(shí)踐技能的高職教育更要以就業(yè)為導(dǎo)向。本文主要分析一下以就業(yè)為導(dǎo)向的高職教育的內(nèi)涵及意義，并提出如何構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的高職教育體系，旨在共同探討高職教育的發(fā)展走向，以促進(jìn)高職教育的科學(xué)快速發(fā)展。

關(guān)鍵詞 高職教育 就業(yè) 導(dǎo)向 探討

高等職業(yè)教育只有與社會(huì)職業(yè)相結(jié)合，以就業(yè)為導(dǎo)向才能辦出特色，才能達(dá)到高職教育的辦學(xué)宗旨。然而目前的很多高職院校則摒棄了自己的職業(yè)導(dǎo)向特色，而是一力追求與本科綜合教育一爭(zhēng)上下，結(jié)果導(dǎo)致了本職專業(yè)的荒廢，這些也只是邯鄲學(xué)步而已?，F(xiàn)在我們要重新認(rèn)識(shí)高職教育的辦學(xué)目的，高職教育以就業(yè)為導(dǎo)向的涵義，以及如何構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的高職教育體系。

一、以就業(yè)為導(dǎo)向的高職教育的內(nèi)涵及意義

高等職業(yè)教育在某種涵義上相當(dāng)于一種入職前的崗位培訓(xùn)，它的所有教學(xué)課程都是以某個(gè)職業(yè)為導(dǎo)向的，所有的專業(yè)能力培養(yǎng)都是圍繞著這種職業(yè)進(jìn)行的。它的主要目標(biāo)就是做到學(xué)生畢業(yè)之時(shí)就是進(jìn)入就業(yè)崗位之時(shí)。因此高職院校的教育目標(biāo)都是圍繞著職業(yè)需求而制定的，每個(gè)專業(yè)的設(shè)定就是一種職業(yè)的崗前培訓(xùn)，它們完全根據(jù)職業(yè)所需的能力素質(zhì)去打造高職教育課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，形式以及其它就業(yè)所需的各種能力。學(xué)校的教育就是為了培養(yǎng)職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)，這體現(xiàn)了高職教育培養(yǎng)技能型人才的辦學(xué)特色。

高職教育以就業(yè)為導(dǎo)向是有著非常重要的意義的。首先，技能型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，彌補(bǔ)了我國高等院校重知識(shí)、輕實(shí)踐的欠缺，為我國素質(zhì)型人才的全面發(fā)展注入新鮮血液。其次，高職教育以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念也加速了高職院校自身的發(fā)展，因?yàn)橐跃蜆I(yè)為導(dǎo)向可謂高職教育的一大特色，此培養(yǎng)理念不僅為地位尷尬的高職教育注入了亮點(diǎn)，更為廣大的有志青年提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)知識(shí)技能的重要場(chǎng)所。最重要的，最客觀的講，高職教育就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)宗旨，為社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步輸入了大量的技能應(yīng)用型人才，為國家各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展都做出了重大的貢獻(xiàn)。

二、如何構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的高職教育體系

（一）辦學(xué)面向社會(huì)市場(chǎng)，提升畢業(yè)生與社會(huì)需求的貼切程度

高職教育既然要以就業(yè)為導(dǎo)向，就要緊跟時(shí)代潮流，與時(shí)俱進(jìn)。與時(shí)俱進(jìn)，并不是盲目的跟風(fēng)，譬如前幾年金融會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)、法律等專業(yè)比較盛行，一些高職院校也紛紛效仿設(shè)置相關(guān)專業(yè)，現(xiàn)在大家都知道此類專業(yè)迅速飽和，高職院校也為此付出了代價(jià)。正確的做法，不僅要注重社會(huì)，更要關(guān)注市場(chǎng)，對(duì)未來的穩(wěn)定性專業(yè)做出科學(xué)預(yù)測(cè)，避免被社會(huì)主義市場(chǎng)所淹沒。另外，高職教育專業(yè)的設(shè)置要緊密跟隨我國以及世界上人才需求的步伐，2004年2月，教育部部長(zhǎng)周濟(jì)在第三次產(chǎn)學(xué)研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上指出:現(xiàn)在全國是統(tǒng)一的大市場(chǎng)，勞動(dòng)力將在全國范圍內(nèi)流動(dòng)，甚至是跨國流動(dòng)、走向世界。

（二）革新培養(yǎng)方式，提高高職生的崗位適應(yīng)能力

對(duì)培養(yǎng)方式進(jìn)行革新的最終目的也是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。高職教育歸根到底就是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，這種能力包括，專業(yè)知識(shí)技能、經(jīng)營(yíng)管理能力、以及綜合能力。因此高職教育在辦學(xué)工程中不僅要面向社會(huì)，更要以提高學(xué)生的各種能力為主。首先，應(yīng)該設(shè)置合理的考核機(jī)制，不能唯分?jǐn)?shù)是瞻，學(xué)生除了基礎(chǔ)的英語、語文、計(jì)算機(jī)等語言的學(xué)習(xí)之外，要注重與別的學(xué)生的差異，不能為了求同步發(fā)展而忽略了自身的獨(dú)特性，教學(xué)也應(yīng)激發(fā)出每個(gè)學(xué)生自身的個(gè)性，把實(shí)踐能力也納入考核的重要范圍，使每個(gè)人都可以有發(fā)展自身潛力的機(jī)會(huì)。其次，對(duì)崗位適應(yīng)能力的培養(yǎng)可以采取研究生常用的“項(xiàng)目帶動(dòng)式”，以某個(gè)項(xiàng)目為主導(dǎo)，為學(xué)生們分配任務(wù)，以項(xiàng)目的流程為主線來組織教學(xué)，讓學(xué)生們?cè)谧约旱膷徫簧献鲎约簯?yīng)該做好的事情，也算是崗前實(shí)踐的一種。如此等等對(duì)培養(yǎng)方式進(jìn)行創(chuàng)新，就可以提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。

（三）加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)規(guī)劃，讓學(xué)生及早確定職業(yè)目標(biāo)

大家都知道，人的一生可以做無數(shù)件事情，但是你想要真正的做好一件事情，或許一生都不夠。我國目前的高等教育重點(diǎn)在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，而忽略了專業(yè)能力的培養(yǎng)，因此很多大學(xué)畢業(yè)生都是頻繁跳槽換工作，蹉跎了很多歲月。為了彰顯高職教育的特色，以就業(yè)為導(dǎo)向尤其重要。因此，高職教育必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)規(guī)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)心理輔導(dǎo)、職業(yè)技能測(cè)評(píng)，讓學(xué)生們盡早的了解自己，發(fā)現(xiàn)自身的潛能，找到適合自己的工作崗位，并提前針對(duì)此工作崗位進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了解，及早培養(yǎng)這一職業(yè)所需的各種技能與素質(zhì)。同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)執(zhí)著精神，讓同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)職業(yè)的跨度與變遷，教會(huì)學(xué)生們?cè)谕宦殬I(yè)中與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)，然后此生專著于某一目標(biāo)，意志堅(jiān)定的鉆研下去。

（四）注重師資的建設(shè)，增加“雙師型”教師比重

高職教育若要以就業(yè)為導(dǎo)向，就需要有一批融入到社會(huì)職業(yè)中的職業(yè)型教師。首先教師應(yīng)明確高職教學(xué)的動(dòng)向，更新教育理念，注重學(xué)生的知識(shí)技能與心理素質(zhì)同時(shí)培養(yǎng)。然后最關(guān)鍵的一點(diǎn)，要進(jìn)一步打造高職師資隊(duì)伍的“雙師”結(jié)構(gòu)。高職師資的特色是“雙師”，即教師不僅僅是教師，同時(shí)又是工程師、建筑師、會(huì)計(jì)師等。

三、結(jié)語

總之，在以能力為主要考核用人標(biāo)準(zhǔn)的新世紀(jì)，以就業(yè)為導(dǎo)向的高職教育，必定會(huì)發(fā)揮自身的特色，為社會(huì)培養(yǎng)大量的專業(yè)技能型人才，這也是高職教育的本色，更是我國高等教育組成的合理性的體現(xiàn)。不可否認(rèn)的，高職教育會(huì)為我們的社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出重要的力量。

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作者簡(jiǎn)介：

許瑞，男，1967年2月，內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)市，呼和浩特職業(yè)學(xué)院鐵道學(xué)院，副教授，電氣化鐵道技術(shù)專業(yè)專業(yè)帶頭人，大學(xué)本科，研究方向?yàn)殡姎饣F道技術(shù)專業(yè)（電力機(jī)車檢修、電力機(jī)車運(yùn)用與保養(yǎng)）