中學(xué)英語(yǔ)“完形填空”教學(xué)方法初探

摘 要 完形填空是中學(xué)英語(yǔ)中較難的一種立意新、要求高的綜合性語(yǔ)言測(cè)試題。題型設(shè)置多樣化，對(duì)學(xué)生的綜合分析判斷能力要求較高。因此，教師在英語(yǔ)“完形填空”教學(xué)中必花大力氣，才能出效果。本文主要從知識(shí)儲(chǔ)備、解題技巧、注意事項(xiàng)等幾個(gè)方面談?wù)勚袑W(xué)英語(yǔ)教學(xué)中“完形填空”的教學(xué)方法。

摘要 中學(xué)英語(yǔ) 完形填空 教學(xué)方法

完形填空是中學(xué)英語(yǔ)中較難的一種立意新、要求高的測(cè)試讀者預(yù)測(cè)和理解不完整的語(yǔ)言信息能力的綜合性語(yǔ)言測(cè)試方法。文章內(nèi)容生動(dòng)，具有較強(qiáng)的生活氣息，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注重整體和語(yǔ)用。試題中它常常以記敘文為主，或者是一篇夾敘夾議的文章，常常以故事形式出現(xiàn)，從小故事中引出做人或做事的道理，文章難度低于閱讀理解題中的短文。在題型的設(shè)置上多為情景意義型為主、選項(xiàng)多以實(shí)詞為主，虛詞為輔，虛詞又以連詞為主。文章靈活多樣，設(shè)計(jì)范圍廣，可出現(xiàn)的詞匯豐富。

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，它一直是難度較大的語(yǔ)言能力試題，它考查考生對(duì)語(yǔ)意、語(yǔ)境和語(yǔ)篇的深層理解，并要求考生設(shè)法領(lǐng)悟一篇部分信息缺損的文章的語(yǔ)篇大意，要根據(jù)已學(xué)的知識(shí)整體理解，通篇考慮，推測(cè)未知內(nèi)容。因此，在英語(yǔ)考試中，完形填空既考查考生的記憶知識(shí)水平，又檢測(cè)他們的分析判斷能力和綜合運(yùn)用語(yǔ)言的實(shí)踐能力。下面從知識(shí)儲(chǔ)備、解題技巧、注意事項(xiàng)等幾個(gè)方面談?wù)勚袑W(xué)英語(yǔ)教學(xué)中“完形填空”的教學(xué)方法。

一、知識(shí)儲(chǔ)備

中學(xué)英語(yǔ)完型填空所涉及的知識(shí)范圍寬廣，包含歷史、地理、人文及日常生活常識(shí)及普遍的科學(xué)知識(shí)。完型填空所選題目比較短小，題材各異，描述、故事、記敘、說(shuō)明、議論等比比皆是，在關(guān)鍵的地方設(shè)計(jì)問(wèn)題，給出 ，選出正確答案。教師在教學(xué)中注重學(xué)生對(duì)知識(shí)儲(chǔ)備的準(zhǔn)備，主要從平時(shí)的閱讀教學(xué)、試題分析中進(jìn)行。

（一）強(qiáng)化詞匯記憶。在思考和運(yùn)用中辨別并記住重要詞匯，尤其是易混詞和易錯(cuò)詞。教師在詞匯教學(xué)中擴(kuò)大講解面，舉一反三，反復(fù)強(qiáng)調(diào)重要詞匯。同時(shí)，在閱讀教學(xué)和試題分析中在現(xiàn)有例子基礎(chǔ)上引申新的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生真正記住。

（二）掌握基本語(yǔ)法知識(shí)。雖然以目前的知識(shí)結(jié)構(gòu)和試題結(jié)構(gòu)來(lái)看，完形填空淡化了語(yǔ)法知識(shí)，而側(cè)重了篇章和語(yǔ)境。但對(duì)基本語(yǔ)法知識(shí)的掌握同樣是有必要的。

（三）掌握課文中的常用句型。把知識(shí)靈活運(yùn)用于語(yǔ)言實(shí)踐中，真正領(lǐng)悟所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)水平。

（四）記住優(yōu)美句子和精彩片段。增強(qiáng)語(yǔ)感，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

（五）培養(yǎng)邏輯思維能力。對(duì)上下文、前后句和相關(guān)常識(shí)等設(shè)空，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

（六）除此之外，教師還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生增加學(xué)科知識(shí)的積累，跨學(xué)科知識(shí)、社會(huì)知識(shí)、生活常識(shí)，英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)俗人情、歷史文化等。為學(xué)生綜合運(yùn)用能力搭建一個(gè)較高的平臺(tái)。

二、解題技巧

中學(xué)英語(yǔ)完形填空可以從以下幾個(gè)方面去分析、判斷、推理、排除找到符合文章整體意義的選項(xiàng)。

（一）、先通讀全文一遍，多內(nèi)容、作者觀點(diǎn)、態(tài)度、問(wèn)題等各方面有個(gè)宏觀了解。雖然開(kāi)始不可能完全了解短文內(nèi)容，但起碼要做到“八、九不離十”。提別關(guān)注文臟的首尾句子，弄清大意，抓住了主題，便為正確選詞打下了可靠的基礎(chǔ)。

（二）通讀一遍選項(xiàng)，知道均有那些備選項(xiàng)。

（三）再通讀全文，并且可以邊度便用鉛筆將所選的選項(xiàng)的內(nèi)容填在空白處。在此過(guò)程中一定要瞻前顧后、字斟句酌。不能斷章取義，只看前后兩個(gè)詞，二應(yīng)該看完整的句子和整個(gè)文段、文章的意義。這時(shí)，應(yīng)調(diào)動(dòng)你學(xué)過(guò)的全部語(yǔ)言知識(shí)，明確題目是要考查你對(duì)哪方面知識(shí)的掌握。

（四）再次串讀，看鉛筆填上后的句子，文章意思是否通順，語(yǔ)法意義是否準(zhǔn)確，是否可恢復(fù)原貌。

（五）充分利用上下文中的各種語(yǔ)言線(xiàn)索和已有的語(yǔ)言信息和知識(shí)來(lái)選詞。

（六）如果遇到一時(shí)難以確定的答案先可以不填，先去做后面的，或有把握的，待填完其他空白后，再回國(guó)頭來(lái)做前面，有時(shí)候，前后空白往往形成互相提示和補(bǔ)充。同時(shí)，還可以利用排除法，首先排除不合題意的選項(xiàng)，如何反復(fù)比較剩下的選項(xiàng)，這樣就可以略為簡(jiǎn)單一些。

（七）最后還要利用自己各方面的知識(shí)和語(yǔ)言知識(shí)、歷史知識(shí)、生活常識(shí)等，細(xì)微分析比較，理解中心，全面驗(yàn)證，知道達(dá)到文章“完形”的目的。

三、注意事項(xiàng)

（一）認(rèn)真閱讀、理解首尾句。在完形填空中，首尾句一般都不設(shè)空，但對(duì)全文的理解卻具有重要作用，可以為讀者提供完整的信息，對(duì)文章的主旨理解也具有重要意義。主旨句在完形填空中的位置出現(xiàn)比較靈活，有時(shí)候是在段首段尾段中都在出現(xiàn)。因此，對(duì)首尾句的理解至關(guān)重要。

（二）解法多樣、重在恢復(fù)原貌。在閱讀過(guò)程中要盡量記住最能表現(xiàn)文章情感方向的關(guān)鍵詞句、時(shí)間、地點(diǎn)、人物等重要信息。對(duì)文章邏輯，分析句子的連貫性。

（三）統(tǒng)領(lǐng)全局。切忌急于求成，看一句填一空。因?yàn)橥晷翁羁疹}主要考查對(duì)語(yǔ)境的理解，若是在沒(méi)有弄清短文大意的情況下就去選擇填空，可能會(huì)因備選項(xiàng)的干擾而偏離主題，從而一錯(cuò)到底。

（四）樹(shù)立積極學(xué)習(xí)觀，加強(qiáng)練習(xí)。因?yàn)橥晷翁羁毡旧淼奶匦?，?dǎo)致大多數(shù)學(xué)生望而生畏。在遇到此類(lèi)題型時(shí)干脆亂選或不選。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極的學(xué)習(xí)觀，鼓舞他們戰(zhàn)勝困難，通過(guò)閱讀教學(xué)與試題講解，增加學(xué)生的信心。同時(shí)，加大完形填空題型的訓(xùn)練力度，有計(jì)劃有步驟地針對(duì)性訓(xùn)練，讓學(xué)生真正從容自信對(duì)完形填空。

（五）注重積累。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是長(zhǎng)期積累的過(guò)程，在完形填空中要注意錯(cuò)題總結(jié)?？梢酝茝V到任何一門(mén)課程的學(xué)習(xí)。每做完一篇完形之后，都應(yīng)該對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行分析，總結(jié)出錯(cuò)誤的原因，找出正確的解題思路，避免下次再出錯(cuò)，逐步養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。同時(shí)，對(duì)重要的錯(cuò)誤要做好記錄。讓自己的失誤有記錄可查，多翻看，多思考，次數(shù)多了時(shí)間久了，提高是必然的。

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