高等院校體育社團發(fā)展之思考

摘 要 大學生體育社團在蓬勃發(fā)展的各類社團中，以其豐富多彩的活動形式在大學校園里發(fā)展迅速，成為一支最為活躍，最具有生機活力和影響力的校園學生社團。本文對體育社團的現(xiàn)狀進行了分析，對今后體育社團的發(fā)展提出一些建設性意見。

關鍵詞 高等院校 體育社團 發(fā)展

高等院校體育社團是在校內(nèi)建立的體育組織和團體，它把具有共同興趣、愛好和需要的學生組織在一起，不受教學計劃、教學大綱的束縛，形式多種多樣，內(nèi)容豐富多彩，為其成員個性的全面發(fā)展提供了條件。它具有民間性、非盈利性、互益性和同類相聚性等基本性質(zhì)。

一、高校體育社團的現(xiàn)狀

（一）社團管理制度不健全

大多數(shù)高校體育社團沒有系統(tǒng)成文的規(guī)章制度，除了對入團會費有明確規(guī)定外，沒有其他的約束制度，導致社團成員參加社團活動隨意性太大，社團活動的開展時常因為缺席人員太多而無法開展。社團在運轉(zhuǎn)的過程中，遇到什么事也無章可循，嚴重影響了社團的辦事效率。

（二）經(jīng)費投入不足

體育社團的經(jīng)費，學校撥款有限，會員都是學生，所交的會費也有限，加上各個單項體育社團活動規(guī)模較小，很難爭取到企業(yè)的贊助，導致社團活動常因經(jīng)費問題而無法開展。

（三）缺少活動場所

目前，隨著高校招生的增加，高?，F(xiàn)有的體育場館和設施不能滿足學生的需求。學校對體育社團的發(fā)展不夠重視，投入精力少，沒把體育社團的發(fā)展納入校園整體發(fā)展當中去，很多社團活動的開展沒有物質(zhì)條件做基礎，如籃球、排球、足球，喜歡的人較多，但因場地問題，很多水平較低的同學只能當看客，慢慢失去了興趣，最終退出社團。

（四）社團活動內(nèi)容形式單一

大多數(shù)的體育社團開展的活動都相對單一而且也不規(guī)范，校內(nèi)的社團與社團之間缺少聯(lián)系，活動內(nèi)容缺少創(chuàng)意，久而久之，許多會員漸漸失去興趣。

二、積極對策

（一）管理制度方面

在社團內(nèi)部進行規(guī)范管理，其次是學校主管部門積極引導，將學校體育社團的活動作為學校整體工作的一部分，既有利于對體育資源的綜合利用，又能引導體育社團的健康發(fā)展創(chuàng)造必要的條件。

（二）經(jīng)費投入方面

首先規(guī)范社團內(nèi)部的經(jīng)費管理，其次增大學校對社團的投入經(jīng)費，另一方面社團本身應積極走向社會，從社會吸引資金。對于單一的體育社團力量相對較小，但學?？梢哉先５纳鐖F來吸引企業(yè)的贊助，再平均分配到每個社團。

（三）社團活動場所方面

高校的體育活動場所一般由學校的體育教學院，體育教學部或體育教研室管理，由體育部或體育專業(yè)統(tǒng)一選派指導教師，進行專業(yè)性的指導。這樣既可以得到專業(yè)方面的指導，又能在輔導教師的協(xié)調(diào)下比較容易地使用活動場所。各個體育社團在開展活動前由體育部統(tǒng)一協(xié)調(diào)，盡量提前把時間磋開。

（四）社團活動內(nèi)容形式方面

高校體育社團應該積極開展豐富多彩的社團活動，著重開展特色項目。社團活動的開展，在活動的內(nèi)容上，應充分考慮會員的情況，力求新穎、有趣、有活力。不僅要讓現(xiàn)有隊員感受到集體的溫暖以及自身的價值，還要做好宣傳，爭取更多的體育愛好者參加到社團中來。

三、高校體育社團的功能

（一）促進大學生身心健康發(fā)展

體育社團活動的最大特征就是自愿性和主動性，社團成員都是基于對某項體育項目的極大興趣，自主選擇參與的。隨著在社團里積極參與、主動學習過程的不斷推移，他們的運動技術和能力都得到很大提高，也親身感受到體育運動創(chuàng)造的成功體驗。把體育運動作為自己生活中的一個重要組成部分，逐步養(yǎng)成一種良好的終身體育運動習慣。體育社團活動是一個廣泛的、多邊的交往平臺，大學生們可以通過交往彌補自身存在的不足和缺陷，尋求自我發(fā)展和自我完善，從而使大學生的身心得到健康的發(fā)展。

（二）提高大學生的社會適應能力和交際能力

在高校體育社團中，社團內(nèi)部會員之間的交流與協(xié)作，對外的各方面聯(lián)絡和組織工作都是由學生自己負責，教師只是作為顧問或指導，社團活動不僅使學生的工作能力得到鍛煉，同時也需要他們與社會進行交流。開展社團活動，要真實地接觸到社會的方方面面，社團成員將學以致用，并在實踐過程中提升自身的社會適應能力。如：在人力安排上，要對社團成員進行有效的組織和動員；在活動場地、設施的使用上，要與校團委、大學體育部以及相關的部門進行很好的溝通與協(xié)商；在資金的籌集和媒體的宣傳方面，要直接面對社會與政府機構、企事業(yè)單位，與它們建立廣泛的聯(lián)系。與此同時，高校學生體育社團還要組織成員走出校園，到兄弟院校、社區(qū)、共建的機關、企業(yè)交流技藝，增進友誼。在開展這些活動的過程中，大學生將對自己的知識和能力進行全面拓展，并使他們在不斷的努力和挫折中對自身評價進行重建。而這樣的交流與反饋、行動與反思，正是當今大學校園里最缺少的鍛煉形式，有了這種交流將使大學生適應社會的能力得到不斷地提高。

（三）豐富大學生精神文化生活促進校園精神文明建設

有組織、有目的、有計劃地充分利用業(yè)余時間開展比賽，繁榮了校園體育文化生活，促進了校園精神文明建設和物質(zhì)文明建設。同時，在協(xié)會活動中學生之間精誠合作、協(xié)調(diào)，能使群體成員形成一定的規(guī)范意識和價值意識，對提高大學生體育文化素質(zhì)，培養(yǎng)集體榮譽感，互幫互愛的良好品德都起著積極作用，使大學生的身心得到健康發(fā)展。怎樣把大學生吸引到積極、健康、向上的文體活動中，不僅是他們自身發(fā)展的客觀要求，也是精神文明建設的一個重要方面。高校各種形式和類別的體育社團，不僅能積極推動高校群眾性體育活動的深入開展，也極大豐富了大學生的精神文化生活。一些健康的、向上的社團組織通過白己的表現(xiàn)，吸引一大批學生積極參加，牢牢占領著大學校園文化這塊陣地，大學生們自覺不自覺地成了校園文化建設中的積極參與者和實踐者。

參考文獻：

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