關(guān)于高校學(xué)生社區(qū)思想政治工作的思考

摘 要 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，有了強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)做后盾的教育事業(yè)也在不斷的深化革新，新的教育方法制度層出不窮，其中高校學(xué)生社區(qū)的出現(xiàn)使得學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更加的豐富和多樣化。但是在這種逐漸淡化班級(jí)概念的新形勢(shì)下，問題也隨之出現(xiàn)。如何深入有效地發(fā)揮高校學(xué)生社區(qū)的積極作用，避免出現(xiàn)更多的學(xué)生事件已成為高校學(xué)生管理工作者需要認(rèn)真思索的理論與實(shí)踐課題。

關(guān)鍵詞 學(xué)生社區(qū) 思想政治工作

一、學(xué)生社區(qū)思想政治工作的現(xiàn)狀

現(xiàn)在，高校學(xué)生更多的在學(xué)生社區(qū)內(nèi)進(jìn)行他們的日常學(xué)習(xí)生活，因此，學(xué)生社區(qū)的形成決定了學(xué)生社區(qū)思想政治工作在高校管理和思想政治教育工作的特殊地位和作用。學(xué)生社區(qū)的形成固然有其積極的一面，但是如果不能清楚的看到其存在的潛在弊端，那么對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)將造成不可估量的消極影響。概括起來，現(xiàn)在高校學(xué)生社區(qū)的思想政治工作還存在以下問題：

1.高校學(xué)生社區(qū)還未準(zhǔn)確定位

從高校社區(qū)出現(xiàn)開始，國(guó)內(nèi)對(duì)高校學(xué)生社區(qū)的定位就不明確，導(dǎo)致多數(shù)人認(rèn)為大學(xué)的教育僅僅存在于課堂上和書本里，忽視了學(xué)生社區(qū)在學(xué)生生活、活動(dòng)、娛樂交際中獲得知識(shí)和技能的作用。另外，還存在對(duì)于兼負(fù)高校社區(qū)思想政治教育工作者的角色變換沒有很清晰的認(rèn)知，使得學(xué)校與學(xué)生關(guān)系不是服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系，而是純粹的管理與被管理的關(guān)系，從而形成了“重管理，輕服務(wù)”，影響了學(xué)校與學(xué)生的和諧關(guān)系，不能更好地貼近學(xué)生。

2.缺乏交流，需搭建溝通平臺(tái)

學(xué)校管理者制定的校規(guī)校紀(jì)及政策很多都是有利于學(xué)生成長(zhǎng)的，但是由于學(xué)校沒能搭建很好的學(xué)生社區(qū)與學(xué)生之間的溝通交流平臺(tái)，使得學(xué)生不能很好的領(lǐng)會(huì)學(xué)校的意圖，學(xué)校管理者由于不了解學(xué)生的日常生活的思想動(dòng)態(tài)，往往容易在細(xì)節(jié)上給學(xué)生造成困難，這樣反而使得學(xué)生產(chǎn)生一定的厭煩和不滿情緒。

3.管理方式落后，傳統(tǒng)工作模式亟待改善

近些年來，高校的學(xué)生社區(qū)相關(guān)工作與學(xué)生的思想政治工作脫節(jié)，尤其是對(duì)學(xué)生社區(qū)的相關(guān)工作重視程度不夠，主要由學(xué)校后勤以及物業(yè)來管理。這種方式使得院系管理和社區(qū)管理沒有相互聯(lián)系和互動(dòng)，大學(xué)生的課外生活完全脫離了院系，脫離了給予他們正確指導(dǎo)的輔導(dǎo)員和教師們的視線。造成德育和智育形成隔閡，直接影響了學(xué)生社區(qū)的風(fēng)氣養(yǎng)成和學(xué)生對(duì)社區(qū)的感情認(rèn)知。

4.學(xué)生社區(qū)工作人員數(shù)量不足，素質(zhì)有待提高

目前國(guó)內(nèi)大學(xué)普遍還在不斷擴(kuò)招，學(xué)生數(shù)量在不斷增加，而學(xué)生社區(qū)的工作人員卻沒能隨之增加，更嚴(yán)重的是學(xué)生社區(qū)的工作者基本是由物業(yè)人員來管理，在人員配備上只是要求能夠完成一些諸如在流水線上作業(yè)的工人一樣的工作類型即可，沒有考慮到學(xué)生社區(qū)對(duì)學(xué)生應(yīng)在生活和思想上起到引導(dǎo)的作用。同時(shí)缺乏對(duì)他們有效的考核和激勵(lì)機(jī)制，以及進(jìn)行有計(jì)劃、系統(tǒng)地培訓(xùn)等，影響了社區(qū)思想政治工作的有序開展。

5.工作對(duì)象高度復(fù)雜

在大眾化教育和實(shí)施完全學(xué)分制的條件下，不同家庭背景、不同情感遭遇、不同能力水平、不同經(jīng)濟(jì)條件、不同年級(jí)和專業(yè)的學(xué)生住在一起，造成社區(qū)內(nèi)個(gè)體差異復(fù)雜化，各種矛盾、心理和情感問題得不到有效的疏解，給高校思政工作造成一定程度的脫節(jié)。

二、高校學(xué)生社區(qū)思想政治工作的重要意義

大學(xué)生社區(qū)是集大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、娛樂、成才等多種功能于一體的區(qū)域。學(xué)生社區(qū)思想政治工作的特點(diǎn)決定了其在高校管理和思想政治教育工作的特殊地位和作用。

1.學(xué)生社區(qū)是大學(xué)生思想政治工作的重要陣地

有資料顯示，目前高校學(xué)生在校的大部分時(shí)間是在學(xué)生社區(qū)度過的，在學(xué)生社區(qū)里，學(xué)生完成他們的課余學(xué)習(xí)，娛樂休息，思想交流，文化交流，相互聯(lián)系，相互影響，對(duì)學(xué)生的思想行為等有著潛移默化的作用。如何有效利用學(xué)生社區(qū)這一重要思政教育陣地，與學(xué)生進(jìn)行更加良好的溝通和進(jìn)行更加有效的思想引導(dǎo)，是當(dāng)代高校教育工作者需要進(jìn)一步思考的問題。

2.學(xué)生社區(qū)是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的良好平臺(tái)

隨著大學(xué)生“宿舍區(qū)”向“學(xué)生社區(qū)”的轉(zhuǎn)變， 大學(xué)生成了這一社區(qū)的主體。大學(xué)雖然算得上一個(gè)小社會(huì)，但畢竟和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)環(huán)境情況大不相同。轉(zhuǎn)變以往落后的工作觀念，以大學(xué)生社區(qū)建設(shè)為依托搭建好大學(xué)生社會(huì)生存能力實(shí)踐平臺(tái)。具體來說就是要轉(zhuǎn)變以往社區(qū)管理職能單一化模式和重管理輕育人的舊觀念，把社區(qū)管理和社區(qū)育人相結(jié)合。大學(xué)可以充分利用社區(qū)的資源開展各種學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，注重大學(xué)生互助組織的構(gòu)建，引導(dǎo)成立大學(xué)生心理健康研究協(xié)會(huì)、青年志愿者服務(wù)中心及大學(xué)生社區(qū)信息咨詢中心等，使學(xué)生在助人中得到提高。同時(shí)注重學(xué)術(shù)型社團(tuán)的建設(shè)，依托學(xué)生組織廣泛開展課外科技競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽以及各類讀書競(jìng)賽活動(dòng)等，豐富社區(qū)的學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)大學(xué)生社區(qū)的和諧發(fā)展，彌補(bǔ)課堂生活存在的枯燥和乏味。因此，學(xué)生社區(qū)不但為思想政治教育工作提供新的陣地和途徑，也為大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際提供了新的場(chǎng)所和舞臺(tái)。

3.學(xué)生社區(qū)的穩(wěn)定有助于維護(hù)高校穩(wěn)定

學(xué)生社區(qū)思想政治工作是維護(hù)高校穩(wěn)定的重要保障。由于該社區(qū)的主體是在校大學(xué)生，人員結(jié)構(gòu)相對(duì)比較穩(wěn)定。社區(qū)成員在校期間，有學(xué)校的規(guī)章制度約束，有固定的作息制度和管理制度，相比較社會(huì)其他社區(qū)群體而言具有可控制性。我們完全可以利用這些條件，加強(qiáng)學(xué)生社區(qū)思想政治教育工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，制定危機(jī)事件應(yīng)急處置預(yù)案，防患于未然，可切實(shí)維護(hù)社區(qū)、高校的穩(wěn)定。

三、高校學(xué)生社區(qū)思想政治工作途徑探索

1.轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整思想政治工作方式

大學(xué)生社區(qū)的形成，要求高校的管理者及時(shí)轉(zhuǎn)變以往落后的思想政治工作觀念，盡快適應(yīng)這一新形式，并制定新的思想政治工作指導(dǎo)思想，在充分利用宣傳欄、黑板報(bào)和廣播電臺(tái)等傳統(tǒng)思想政治教育陣地進(jìn)行主流意識(shí)和主流文化營(yíng)造的基礎(chǔ)上，采取科學(xué)合理的方法，充分利用現(xiàn)代化的管理手段，進(jìn)行社區(qū)學(xué)生信息系統(tǒng)的構(gòu)建， 并不斷提高系統(tǒng)運(yùn)行的自動(dòng)化水平；另外，共青團(tuán)組織應(yīng)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)建立如“大學(xué)生之家”、“社區(qū)團(tuán)校”、“社區(qū)讀書俱樂部”，娛樂、健身等系列化活動(dòng)陣地和設(shè)施，構(gòu)建社區(qū)團(tuán)的宣傳教育工作和活動(dòng)陣地。搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，營(yíng)造健康向上的網(wǎng)絡(luò)輿論氛圍；同時(shí)，開展道德、科技、文藝、體育等多姿多彩多元化的活動(dòng)，不斷豐富學(xué)生的精神世界，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.建立健全校、院兩級(jí)學(xué)生社區(qū)思想政治教育管理隊(duì)伍。

高度重視社區(qū)思想政治工作，加強(qiáng)校、院兩級(jí)對(duì)學(xué)生社區(qū)工作的領(lǐng)導(dǎo)力度，建立黨委領(lǐng)導(dǎo)下的輔導(dǎo)員、班主任參與的學(xué)生社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，健全學(xué)院學(xué)生教育管理人員配合，學(xué)生共同參與的體制。在整個(gè)社區(qū)建立一個(gè)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的大學(xué)生社區(qū)共建聯(lián)合會(huì)或社區(qū)思政工作委員會(huì)，吸收社區(qū)管理中心、宣傳部、學(xué)工部、團(tuán)委、各學(xué)院主管學(xué)生工作的負(fù)責(zé)人參與，以社區(qū)管理中心為主，各部門及學(xué)院配合。共青團(tuán)組織、自律委員會(huì)以及其他社團(tuán)也參與到福利服務(wù)，維權(quán)服務(wù)等工作中去。

3.加強(qiáng)引導(dǎo)，加快思政工作隊(duì)伍的專業(yè)化、職業(yè)化進(jìn)程

高校思想政治教育工作專業(yè)化、職業(yè)化是高等教育發(fā)展的必然結(jié)果，是維護(hù)高校思想政治穩(wěn)定的重要保障。高校學(xué)生社區(qū)的形成和發(fā)展，對(duì)思想政治教育工作者提出了新的要求和挑戰(zhàn)。面對(duì)思想政治教育的新任務(wù)、新要求、新形勢(shì)，必須加強(qiáng)其工作隊(duì)伍的專業(yè)化、職業(yè)化進(jìn)程。思想政治工作者需要結(jié)合實(shí)際，不斷的學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，探索新的工作方法，投入更多的精力，深入學(xué)生社區(qū)進(jìn)行工作，因此當(dāng)前的全職和兼職思政工作者相結(jié)合的工作局面，將會(huì)向著專業(yè)化、職業(yè)化的方向前進(jìn)。

4.加強(qiáng)組織建設(shè)，推進(jìn)學(xué)生自治

應(yīng)充分發(fā)揮大學(xué)生在思想政治工作中的自我教育、自我管理、自我服務(wù)作用，因此，變單向度為雙向度，變強(qiáng)制管理為自主管理，變大學(xué)生管理客體為管理主體就成為解決這些矛盾的當(dāng)務(wù)之急?？梢栽趯W(xué)生中選聘一些政治思想覺悟高、工作責(zé)任心強(qiáng)、模范作用帶頭好、能為學(xué)生服務(wù)和奉獻(xiàn)、有一定號(hào)召力的學(xué)生干部組成社區(qū)學(xué)生自律組織，要做到寢室有寢室長(zhǎng)、樓層有樓層長(zhǎng)、社區(qū)樓有自管會(huì)，形成責(zé)權(quán)分明，分工有序，配合到位的寢室管理局面[5]，把各項(xiàng)管理工作落到實(shí)處。此外，還應(yīng)加強(qiáng)社區(qū)黨團(tuán)組織的活動(dòng)建設(shè)，通過召開民主生活會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、主題研討、問卷調(diào)查等活動(dòng)，把廣大同學(xué)凝集在黨團(tuán)組織的周圍，了解住宿學(xué)生的心理和要求，把學(xué)生的意見和建議反饋給有關(guān)部門，全面掌握學(xué)生日常行為、思想動(dòng)態(tài)和生活需求，并加以指導(dǎo)，這樣才能使思想政治工作真正深入到學(xué)生社區(qū)，引導(dǎo)大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才。

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作者簡(jiǎn)介：

鄧雪梅（1982～），女，漢族，四川瀘州人，碩士，助教，研究方向?yàn)轶w育教育學(xué)。