新課程背景下小學生優(yōu)秀作文寫作例談

摘要：作文指導離不開優(yōu)秀的范文，在白玉縣章都鄉(xiāng)小學教學的過程中，無論是藏語文作文還是漢語文作文的教學，我都喜歡結合學生寫作的范文，給學生講解技巧，讓學生理論聯(lián)系實際，切實收到效果。

關鍵詞：新課程；小學生；優(yōu)秀作文；民族地區(qū)；寫作；例談

社會是一本無字的書，我們要寫好作文，一定要“讀”好這本書。豐富多彩的自然、社會環(huán)境與千變萬化的社會生活實踐是學生取之不盡、用之不竭的寫作源泉。我們應該隨時引導學生從社會中汲取豐富的營養(yǎng)。但客觀存在的環(huán)境萬物與豐富生活的種種特色，只有靠觀察才能發(fā)現(xiàn)、掌握與積累，才能形成寫作的素材與題材。要學會觀察生活、分析生活，由淺入深地思考一些社會和自然的問題。這樣你的作文就有了豐富的語言、有了生動的素材，你的眼界就會放寬，思路就會開闊，“想作文”、“說作文”、“寫作文”就會越來越得心應手，會寫出生動、實在的好文章來。

新課程標準要求：“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材?！币虼?，小學生要養(yǎng)成處處留心觀察的良好習慣、觀察自然界的萬事、萬物，社會生活，并要把觀察的所得、所知、所感的各種細微特征及時記錄、隨時積累，才會使材料越來越豐富，寫作時便能厚積薄發(fā)，得心應手地選擇材料，正確立意。到寫作時，就能根據(jù)需要自由選擇材料，并能由近到遠，由古及今，通過廣泛聯(lián)想，把平時觀察積累的不同時空的材料按照某種特征或寫作目的組織起來，思接千載，情通萬里，澎湃時間長河，激蕩空間風云，使文章內容生動，立意升華。

例題一：

當今社會可謂“熱”浪翻滾：游戲熱、聊天熱、足球熱、彩票熱、炒股熱、追星熱、染發(fā)熱……你有過“發(fā)熱”的經(jīng)歷嗎？你怎么看這些“熱”？請以“熱”為話題寫一篇不少于500字的作文。

要求：文體自選，題目自擬。

給自己的一封信

扎西同學：

你好！

第一次給你寫信，還有點怪怪的。首先祝你學業(yè)有成、笑口常開！

那下面我們就言歸正傳吧。

還記得小時候立下的雄心壯志嗎？應該沒有忘記吧?，F(xiàn)在已經(jīng)是2012年了，再過一年你就要去實現(xiàn)它了?？梢詥?？相信你沒有勇氣回答吧。

其實，通往它的途徑只有一條，那就是靠“艱苦的勞動+正確的方法+少說空話”（愛因斯坦語）。只有這樣，機會才會隨之而來的，你說是嗎？

你已經(jīng)進入了一生中第十二個春天，而機會也一直伴著你走完了十一年。只是有許多次，你都未能發(fā)現(xiàn)它，甚至你發(fā)現(xiàn)了，未敢去面對它。

小小的你就懂得了追星。追星固然有它積極的一面：靠勤奮，靠鍥而不舍，從而成為耀眼的新星。所謂“機不可失，時不再來”，就是教育人們要把握好機會。當代走紅歌星林依輪，當年出道時也只是音樂隊的一個無名小卒。就在一次演唱會上，其他隊員都因拉肚子而不能參加演出，只好由他一人包攬，算是開了個“個人演唱會”吧。這固然是機會，但單憑這一次偶然的機會也是沒有用的。他能夠有今天，主要還要靠艱苦的勞動，靠不懈的努力，靠少說空話。

另外，機會也是要有基礎的?！靶⊙嘧咏憬恪壁w薇可謂是無人不知，無人不曉。人們都說她是一夜走紅，完全靠機會。而在記者采訪她的老師之后，人們才知道，她進班時，也是女生專業(yè)組第一名。

所以，在這里，再次奉勸并敬告你，不要盲目追星，更不要想著“一夜成名”。即使“星”的機會不屬于你，你也有自己獨特的機會。

靠你的努力，機會是一定屬于你的！祝你交上好運！

扎西

×年×月×日

評析:

文章針對當前的熱點話題——“追星”對自己提出勸告：不要盲目追星，更不要想著“一夜成名”。有理有據(jù)，自己說服自己，注重擺事實講道理，選取的材料緊扣話題，有說服力。自己給自己寫信，結構新穎別致，以書信體的形式寫議論文的內容，善于“包裝”，語言平易、樸實，語句容易理解，觀點易被接受。

例題二：

同學們，我們生活的這個世界豐富而多彩，如果你是一個會發(fā)現(xiàn)的孩子，一定能夠發(fā)現(xiàn)自己身邊那許多美的東西和丑的東西。請你自擬題目，寫一篇記敘文，寫你心中美麗的景，美麗的物，美麗的人……

賣橘子

方紅霞

市場上，吆喝聲、車鈴聲、討價還價聲……交織在一起，像一支沒有指揮的大合唱。在市場入口處不顯眼的地方，蹲著一個年方十八九歲的姑娘，在她面前放著一大筐橘子，黃澄澄、水靈靈的。不管周圍的小販們如何吆喝，她只是靜靜地守著……

這時，一個身著入時的少婦領著一個五六歲的小姑娘走過來，隨手拿了一只橘子掂掂后，問了價，說是要先嘗?！皨?，我也要吃。”小女孩對著大人喊道?！拔o……”那少婦把橘“甜嗎？”賣橘子的姑娘笑著問道。

眨眼已經(jīng)吃了一只橘子的少婦，抹抹嘴巴，忽然皺起立刻眉頭說：“哎呀，還是有點酸……”說著拉起小女孩的手要走?？尚∨⒉豢希骸皨寢專僮犹?，我要買?！?/p>

“瞎說！”少婦見女兒不走，臉也紅了，火也大了，照著小女孩的屁股，“啪！”就是一巴掌，小女孩哇哇地哭了起來。賣橘子的姑娘見狀，顯得既心痛又歉疚，趕忙拿了兩個橘子給小女孩。

少婦拉著小女孩的手，不讓接姑娘的橘子：“不要！”少婦的聲音，分明迸濺著火星兒。

賣橘子的姑娘輕輕咬了一下嘴唇，細氣軟聲地說：“不買就算了，自家樹上多得是，沒什么?！彼o靜地望著少婦，眸子忽閃著，輕輕理了理被風吹動的幾根秀發(fā)：“給孩子吃吧?！?/p>

少婦臉紅了，顯得局促不安。手里捧著兩只橘子，仿佛捧著兩個鉛球。

評析：

這篇文章取材社會生活中的平常事。是一篇很有欣賞價值的諷刺性文章。以敏銳細膩的視覺感觸生活，平凡淳樸之中更多哲理化，簡潔精練地勾勒出一幅生活的常態(tài)圖，少婦的貪圖小利，小女孩的天真無邪，少女的淳樸大方躍然紙上，激起人們靈魂深處更多的啟迪和思索。細處見真情，姑娘為了安慰小孩子送給她橘子，可見她是多么不拘小節(jié)，多么的關心孩子，可是恰好也反襯那個少婦斤斤計較的狹隘心理。