小提琴演奏的音準(zhǔn)原理與方法

摘要：本文針對小提琴演奏中的技巧基礎(chǔ)，“音準(zhǔn)”來展開論述。文中運用了律學(xué)的有關(guān)概念，例如，五度相生律，純律及其十二平均律，又結(jié)合小提琴自身結(jié)構(gòu)的特殊性，來對小提琴音準(zhǔn)問題及其特殊性作了較為直觀和感性的介紹。其后，文章同時又針對音準(zhǔn)的特殊性這一問題，論述了相應(yīng)的的訓(xùn)練方法，使小提琴演奏者對小提琴音準(zhǔn)概念有一個全面的審視及認(rèn)識。

關(guān)鍵詞：小提琴；振動；律學(xué)；音準(zhǔn)；訓(xùn)練方法

我們來看看小提琴具體的發(fā)音過程：演奏者右手手臂的機械運動，通過弓毛的摩擦，引起琴弦的振動；然后由琴馬將這種振動傳遞給面板，導(dǎo)致面板的振動，光有面板的振動，那只是孤掌難鳴。之后再由音柱將面板的一部分振動傳遞給背板，最后在面板，背板和側(cè)板組成的音箱內(nèi)被“放大”，機械能轉(zhuǎn)化為聲能，動聽悅耳的聲音就從f孔里如清泉般的流出。從這一過程可以看出，小提琴在本質(zhì)上是一種將機械能轉(zhuǎn)為聲能的裝置，我們所說的小提琴音量大，聲音洪亮，實際上反映的是能量轉(zhuǎn)換的效率。據(jù)資料介紹，由于小提琴完美的結(jié)構(gòu)，它的能量轉(zhuǎn)換效率要比一般的樂器高，轉(zhuǎn)換率在10%左右。

一、基本律及其“彈律”對弦樂器（小提琴）音準(zhǔn)的指導(dǎo)

右手整個活動的主要目的在于奏出一定數(shù)量的音，這些音有一定的順序和一定的速度，并且每個音都有其自己的，符合音響學(xué)原理的振動頻率，也就是說每個音都很準(zhǔn)。右手各部分肌肉的動作都是服從于這一主要目的的。隨著近代測音技術(shù)的發(fā)展，我們可在小提琴的演奏中清晰地看出，并不是哪一種律制固定于演奏中，而是有幾種律制游離于此，但是，由于在小提琴這類樂器上，五度相生律源遠(yuǎn)流長，影響甚廣，因此總的傾向是在小提琴演奏上，五度相生律還是占著上風(fēng)。

在音樂實踐中，我們時?？梢月牭剑骸鞍胍絷P(guān)系有時要窄一點，升高一些，降低一些，要體現(xiàn)出半音之間的傾向；”或者“大三度有時要奏的窄一點，小三度奏的寬一點，這樣的和聲效果才動聽”。在傾向性較強的半音進行中，如導(dǎo)音向主音的90音分小半音進行時，顯得特別緊湊有力，給人以強烈的“向心美”的感受。這一切都是從人們的實踐中所要求實現(xiàn)，或希望達(dá)到的聽覺審美效果，而我們現(xiàn)在便可以用實物來實現(xiàn)這一審美需求的愿望。而對音樂表現(xiàn)力極強的弦樂器，尤其對于小提琴來說，這種“彈性音準(zhǔn)”是表現(xiàn)力的核心。這小小的十幾音分則對小提琴音準(zhǔn)概念有著重要的意義。

這種自覺或不自覺的“彈性”概念，就會發(fā)生在許多演奏者中。比如小提琴在演奏半音時，我們通常會把音程有意識的縮小，即左手的手指之間會刻意地挨的緊些。在奏小提琴#c音時，常把#c音盡量靠近上方的d，則會構(gòu)成一個↗#c——d的86音分“彈律小二度”，以便更加強烈的解決于d音。以下，我們來引用一首小提琴曲《花兒為什么這樣紅》的片段為例來使“彈律”運用于實際音樂作品中，并分析與平均律的差異性?！咀ⅲ涸谧V例中運用了“↗，↘”表示升高或降低14cent，以獲得86音分和314（316）音分的聽覺效果?！?/p>

我們分別用鋼琴和小提琴演奏出這段旋律，聽眾聽畢之后，總是會說小提琴奏出的會更好聽，更有“味道”。然而他們不知，這種所謂的“味道”正是14cent在音樂中產(chǎn)生的效果，更加突出了半音間的“向心美”和和弦的和諧度。但是鋼琴的平均律則破壞了這種“向心美”的聽覺感受，在半音處，一次次的100音分，徹底去除了一道聽覺盛宴的“調(diào)味劑”。

“雙音”的演奏技巧，對于學(xué)小提琴多年的人來說，無疑是一個難點，而雙音在小提琴作品中又占有非常重要的地位，它是作品表現(xiàn)力強有力的手段。而我們能否真正掌握并控制住雙音呢？事實上，這又和五度律，純律有關(guān)。小提琴的律制是五度相生律占據(jù)主導(dǎo)地位，但通過前文我們可知，五度律在單旋律中的確是一劑非常好的調(diào)味料，而對于和弦來說，它卻降低了和弦本應(yīng)有的和諧度。這時，我們便可以摒棄五度律的這一缺陷，而運用純律。在練習(xí)“雙音”時，還有一點非常值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)，并且運用它，那就是“差音”?！安钜簟睘橐獯罄髑?，小提琴兼音樂理論家塔蒂尼于1714年所發(fā)現(xiàn)，故亦稱“塔蒂尼音”。例如《卡爾弗萊什音階體系》a小調(diào)音階六度中的c和e，在運弓平穩(wěn)，周圍環(huán)境極為安靜的條件下，你會聽見一個非常弱但很明確的g音。這是因為（c）523.26 — （e）327.0375 =196.22（g）。我們通過這個實驗可知，音差非常弱，要非常仔細(xì)的聽辨，才能聽到。但是差音對小提琴上“雙音”的演奏還是有一定幫助的，它是小提琴演奏上校正三度和六度的有效方法。

二、結(jié)語

無規(guī)不成矩，同樣無律則不成音。音準(zhǔn)，可以說是小提琴演奏藝術(shù)中最基本的要素，但同時也是最重要的技能。由于弦樂這種樂器特殊的結(jié)構(gòu)，決定了它將在而且必須在嚴(yán)謹(jǐn)精密的律學(xué)下進行研究和探索對于音樂藝術(shù)來說，最優(yōu)的那個“振動頻率”，也就是音高。通過四種律制的分析，我們已經(jīng)能夠掌握并運用這四種律制，以“彈律”為中介來使另外三種律制在音樂實踐中揚長避短，獲得最佳的聽覺感受。因此，音準(zhǔn)的訓(xùn)練和研究，將始終是小提琴演奏者在藝術(shù)研究中不能停歇的重大課題，這個課題也將全程貫穿于演奏者的演奏生涯中。

參考文獻(xiàn)：

[1]《律學(xué)》繆天瑞，人民音樂出版社，2006年1月出版 第44頁

[2]五度律音分算法：以純五度的音分702為基礎(chǔ)，向上生律兩次，乘以2，多則遞加，然后除以1200音分，所得的商就是移低幾組之?dāng)?shù)，余數(shù)就是所求的音分。例如：五度律大三度（C---e）408音分：702×4÷1200=2……408

[3]《牛津音樂音樂之友》斯科爾斯 1970年出版

[4]《天人樂舞》賈紀(jì)文，李曙明主編，1999年11月1日出版，213頁