高中新課程背景下年級系列主題教育實踐錄

現(xiàn)代普通高中一般每個年級都在十五個班以上，大都實行的是以年級部為實體低重心的扁平化管理模式，筆者擔任過十余年的年級部主任，在年級管理中，根據(jù)三年不同階段的學生的心理特點、學習狀況、思想動態(tài)，從解決高中學生的思想品德、學習方法、行為舉止、心理健康等遇到的常見問題入手，整體規(guī)劃、細節(jié)實施，形成了以年級組為單位統(tǒng)一組織實施的新課程背景下的六個學期（高一到高三）、六大系列（理想信念、國情時事、學法指導、行為習慣、心理調整）的三十個特色主題教育。

高一第一學期教育主題

（1）第一周：“新的起點” 通過“新的起點”主題教育，讓學生明確高中第一步要邁在融入集體、嚴守規(guī)范、高效率學習這三步上。

（2）第二周：“相聚是緣” 及時展開主題教育“相聚是緣”，讓學生互相介紹，加速彼此熟悉，增強學生間的相互了解，融洽同學間的關系，以盡快形成一個新的班集體。

（3）第四周：“成功從這里開始” 在高一學生剛進校的時候，抓住學生對高中生活的期待心理，做好新生入學教育工作，讓學生了解學校的輝煌歷史、規(guī)章制度，“起始于知，落實于行”。

（4）第十一周：“拼搏，人生的勁歌” 使本班在各方面以第一為目標，做到各方面都優(yōu)秀，增強班級凝聚力，搞好輿論導向。

（5）第十八周：“批評與自我批評” 一定要格外重視，認真開展，而不是走過場搞形式。在此基礎上，開展評優(yōu)評先，有利于弘揚班級正氣，促進班風、學風建設。

高一第二學期教育主題

（6）第一周：“光榮與夢想” 第二學期一開學，總結上學期班級所取得的各種成績，表揚在學習、體育、科技、活動、宿舍評比、紀律衛(wèi)生檢查等方面為班級作貢獻的學生。

（7）第五周： “地球你好嗎” 通過主題教育，讓學生直面社會責任，從我做起，倡導低碳生活理念。

（8）第七周：“輕舞飛揚-E時代的我們” 認識計算機、網(wǎng)絡與中學生的關系；辯證看待網(wǎng)絡，正確認識其虛擬性，不沉溺于其中，合理使用并自覺抵制網(wǎng)絡的不良影響；展示新時代中學生豐富多彩的網(wǎng)絡生活與實踐成果。

（9）第十五周：“與陋習告別，與文明牽手” 生活中、學習中，難免會有一些陋習。開展這一主題教育，就是向陋習宣戰(zhàn)，自己教育自己，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣，做一個健康向上的、有良好文明修養(yǎng)的人。

（10）第十八周：“放飛夢想——我的高中生涯” 先讓學生規(guī)劃，寫出規(guī)劃的理由及實現(xiàn)的條件。然后請家長參加主題教育，與孩子一起規(guī)劃并給予他們鼓勵。

高二第一學期主題教育

（11）第一周：“共建一個溫暖的家” 高二文理分科，對于班級而言，又是一個新的集體。所以，要重新對班級加以規(guī)劃。讓大家既牢記原高一班級的好，更要盡快適應新的集體，為新班級作貢獻。促進班級同學之間相互認同，增強班級的凝聚力。

（12）第二周：“選出我們的班委與團支部委員”高二學生，心理上已更成熟，完全可以讓學生通過競選的方式產(chǎn)生班委與團支部委員。這不僅鍛煉了學生的能力，更培養(yǎng)了學生的管理意識與自主管理意識。

（13）第六周：“請不要在春天采摘秋天的果實” 通過學生討論使學生領悟愛情不是幻想，是真實的生活；分析早戀的危害，改變學生對早戀的一些錯誤看法；指導學生正確對待早戀，處理好早戀。

（14）第十五周：“我也來‘追星’” 希望學生們能從偶像身上汲取奮斗和堅持的力量；希望學生們在學習和實踐中充分發(fā)揮自己的主觀能動作用，努力克服學習上的各種困難，以頑強的意志行動實現(xiàn)既定目標，達到成功的彼岸。

（15）第十八周:“新年鐘聲別樣響” 讓學生們作出新年的規(guī)劃與打算，同時通過全體同學互贈祝福來增進同學了解與友誼，增強班級的凝聚力。

高二第二學期主題教育

（16）第一周：“預習使你更主動” 結合期末考試，對學生進行預習等學法指導或學習方法大家談，學習要講竅門，使學生明白要有良好的學習方法，學習才能夠有效率，我擁有金鑰匙會學習才能做到事半功倍。

（17）第三周：“比一比，誰的宿舍最美麗”。開展這一活動，既美化了學生的宿舍，又激發(fā)了學生的競爭意識，讓他們更愛自己的宿舍，真正把宿舍當自己的家。

（18）第八周：“有多少生命可以重來” 通過珍愛生命主題教育，讓學生意識到生命的神圣，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領；珍惜生命，健康成長。

（19）第十五周：“文明禮儀伴我行” 學生逐漸成人，可很多人際交往的禮儀他們還不清楚。及時開展這一主題教育，為營造現(xiàn)代化綠色校園良好的人文環(huán)境做出貢獻。

（20）第十八周：“清點自己的財富” 提醒學生，清點一下自己各方面的準備情況，尤其是弱科的學習情況及自己的心理準備情況。

高三第一學期主題教育

（21）第一周 ：“高三-激情燃燒的歲月” 動員全體同學團結一致，努力拼搏，為高三做好充分的準備，激勵學生，用激情擁抱高三，以飽滿的斗志迎接挑戰(zhàn)，過一個充實、難忘的高三。

（22）第二周：“謝謝您，老師” 這是高中的最后一個教師節(jié)。讓學生真誠地對老師說聲謝謝，對老師而言，也是在收獲一種感動。師生同心，共同奮斗，迎接高考。

（23）第四周：“我與祖國同行 ” 國慶節(jié)前， 通過重大時事解讀、回顧祖國歷史，讓學生體驗在祖國燦爛、輝煌的歷史篇章中感人的愛國故事，培養(yǎng)學生樸素而深沉的愛國情感。

（24）第十三周：“態(tài)度決定一切” 開展這一主題教育，是讓學生正確面對高考，消除對高考的消極抵觸情緒。誰的態(tài)度端正，心態(tài)調整得好，復習細致到位，誰就最有可能贏得勝利。

（25）第十九周：“中國大學，你了解多少” 規(guī)劃人生，從高中開始，結合大學及專業(yè)介紹講座，引導學生對未來人生進行規(guī)劃，指導生涯設計與開展理想教育。

高三第二學期主題教育

（26）第一周：“我的大學我的夢” 最后一個學期了。一開學就開展這一主題教育，毫無疑問，就是營造一種學習氛圍。讓每個學生都明確自己的理想，盡自己的最大努力去追夢!

（27）第三周：“飛得更高” 這一主題教育，最好請學生家長一起參加，也請年級里其他班級的學生代表一起參加，為的是給學生一份見證。

（28）第七周“責任與夢想——十八歲成人儀式” 高三學生，快畢業(yè)了，也都成人或即將成人了。

（29）第十五周：“考場奪分秘訣” 會學，也要會考。要更多的關注非智力因素對成績的影響。高考時，會的題目不丟分，這就是極致，就是成功。

（30）第十八周：“三春暉 滴水恩” 高考之后，結合畢業(yè)典禮，回顧高中生活，教育高三學生懂得感恩與理解，懂得付出與回報，銘記師恩、感激母校。

作者簡介：

王大華（1966.8～）男，湖北襄陽人，于湖北第二師范學院畢業(yè)，中學高級教師。