搶抓機遇迎挑戰(zhàn) 穩(wěn)步推進職教事業(yè)

紫陽縣職業(yè)教育中心是一所綜合性的職業(yè)技術(shù)教育及培訓(xùn)機構(gòu)，建校25年來為全縣輸送6100余名中初級人材，對口考上大學的近580人，畢業(yè)學生中被招錄為國家干部的860余人，短訓(xùn)和為農(nóng)服務(wù)12000余人次。

近年來，在市委市政府、縣委縣政府及教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，該校認真貫徹落實科學發(fā)展觀，不斷加大教育投入，辦學條件顯著改善，內(nèi)部管理科學規(guī)范，教育教學質(zhì)量快速提高。面對紫陽職中的今天，追溯其發(fā)展歷史，可以清晰的看出，紫陽職中的發(fā)展，最根本的是依靠改革。

強化管理，努力提高辦學質(zhì)量

近年來，紫陽縣職業(yè)教育中心廣大教職工發(fā)揚以干克難的黃家山精神，在極其艱苦的環(huán)境里站在教育教學第一線，把提高教學質(zhì)量和辦學效益作為第一要務(wù)來抓。

為加強制度建設(shè)，規(guī)范辦學行為。學校制定了教職工考勤、教學常規(guī)管理與評估、班主任管理與評估及年度職務(wù)等一系列考核辦法，維護了正常穩(wěn)定的辦學環(huán)境。其次為強化學校管理，提高教學質(zhì)量。根據(jù)學生基礎(chǔ)知識水平較低的特點，采取降低文化基礎(chǔ)課難度，加大個人素質(zhì)訓(xùn)練內(nèi)容、強化職業(yè)技能訓(xùn)練等一系列措施，力求學生畢業(yè)后能夠較好的適應(yīng)社會。老師的個人與專業(yè)素質(zhì)往往是學校教學質(zhì)量的重要體現(xiàn)，對此學校大力開展校本教研，提升教師業(yè)務(wù)水平。抓住一切培訓(xùn)學習的機會送他們到省內(nèi)外高校參加專業(yè)培訓(xùn)，提高專業(yè)水平。通過努力，教師的業(yè)務(wù)水平得到了大大提升。

校企合作落實學生就業(yè)安置

在就業(yè)安置方面，該校全面實施訂單培養(yǎng)，保證就業(yè)。在深圳、蘇州等設(shè)有就業(yè)辦事處，與昆山富士康、蘇州華碩電腦等大型企業(yè)簽訂了訂單培養(yǎng)協(xié)議書，畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境好，安全有保障，選擇具有多向性。2009年、2010年畢業(yè)生在公司就業(yè)、包吃包住平均月工資可達3000元，得到了學生家長、社會的認同和用人企業(yè)的良好評價，也大大提高了學校的辦學聲譽。

敢于創(chuàng)新，積極開展短期培訓(xùn)

該校積極開展人人技能培訓(xùn)工作，在毛壩、高橋、蒿坪、雙安、瓦廟、煥古等十幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展了針對初高中畢業(yè)生的技能培訓(xùn)和就業(yè)培訓(xùn)。同時，積極與縣勞動人事與社會保障局、農(nóng)業(yè)局、茶葉局及地方政府等部門合作，大力開展茶葉、畜牧等涉農(nóng)產(chǎn)業(yè)方面的培訓(xùn)，有力推動了當?shù)剞r(nóng)村產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

紫陽縣職業(yè)教育中心目前處于歷史上最好的發(fā)展機遇期，為此，學校于2012年初召開了新一屆教代會，奠定了學校軟實力發(fā)展基礎(chǔ)，制定了學校5年發(fā)展規(guī)劃，確立了“一年爭優(yōu)，兩年奠基，3年創(chuàng)重”近期發(fā)展目標，力爭把紫陽職教中心建設(shè)成市級電子實訓(xùn)中心和省級重點職教中心。學校倡導(dǎo)，“以人為本，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學方針，重視學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，開展各種形式的校園活動，逐步形成了一種從考學、就業(yè)，創(chuàng)業(yè)“立交橋”式的培養(yǎng)模式，讓這個職教奇葩，在茶鄉(xiāng)盛情綻放。