現(xiàn)代信息技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用

[摘 要]文章對信息技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用以及相關(guān)作用進(jìn)行了探討，認(rèn)為現(xiàn)代信息技術(shù)對提高體育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)體育教育事業(yè)的發(fā)展有積極作用，同時還能提高學(xué)生上體育課和進(jìn)行體育鍛煉的自覺性作用很大，值得借鑒與推廣。

[關(guān)鍵詞]現(xiàn)代信息技術(shù) 高校體育教學(xué) 應(yīng)用分析

引言

高等教育是我國培養(yǎng)人才，促進(jìn)文明建設(shè)的重要保障，為了適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展，與時俱進(jìn)，高校應(yīng)積極把握新的教育觀念，推廣信息技術(shù)教育，實現(xiàn)教學(xué)的現(xiàn)代化，把體育教學(xué)信息化切實放在優(yōu)先發(fā)展的地位。將信息技術(shù)運用到體育教學(xué)中，體現(xiàn)了信息化的重要性，同時，在使用信息技術(shù)的過程中，也是開發(fā)教學(xué)內(nèi)容、提高教學(xué)研究成效的過程，全面突出體育教學(xué)的信息化發(fā)展，促進(jìn)資源貢獻(xiàn)，提高教學(xué)資源的使用效率。通過大力發(fā)展和廣泛應(yīng)用信息技術(shù)，正確認(rèn)識信息技術(shù)的應(yīng)用，保證信息化的發(fā)展，讓它成為學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢，從而提高整個高校體育教學(xué)的創(chuàng)新能力。

一、信息技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用

（1）完善軟、硬件環(huán)境

1.加大投入力度，改善計算機硬件環(huán)境

計算機是信息技術(shù)的載體，也是現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的重要組成部分，為了提高信息化教學(xué)質(zhì)量，我們應(yīng)及時改善體育信息化教學(xué)的硬件環(huán)境，投入必要資金，為體育教學(xué)提供更好的設(shè)備支持，以滿足現(xiàn)代體育教學(xué)的需要。學(xué)校體育部門還可以建立信息化工作室，按照學(xué)生的體育需求，加強老師們使用信息技術(shù)的能力，實現(xiàn)信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用。

2.培養(yǎng)計算機人才

雖然我國信息技術(shù)教學(xué)發(fā)展速度較快，但老師的應(yīng)用水平依然有限，為了促進(jìn)信息技術(shù)的有效利用，學(xué)校應(yīng)廣招體育計算機人才，或者開設(shè)體育計算機專業(yè)，培養(yǎng)大量體育專業(yè)性強的計算機人才，為高校體育教學(xué)的信息化發(fā)展服務(wù)。

3.提高軟件開發(fā)水平，滿足體育教學(xué)需要

將信息技術(shù)與體育教學(xué)結(jié)合起來，開發(fā)出更加優(yōu)秀體育教學(xué)軟件，滿足學(xué)生的體育需求。例如學(xué)校組織學(xué)生參加體質(zhì)健康水平測試，我們有專門的測試軟件，可以對學(xué)生的體質(zhì)測試數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計，并有針對行動開具運動出發(fā)，幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)。

（2）運用電教媒體，有利于提高高校體育課的課堂效率

隨著素質(zhì)教育的呼聲越來越大，高校已經(jīng)加大腳步開展素質(zhì)教育，但傳統(tǒng)教育的影響太深，短時間內(nèi)還無法高質(zhì)量的完成素質(zhì)教育，為此，實現(xiàn)教學(xué)改革，開展現(xiàn)代教育，就成為學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要課題。在體育教學(xué)中使用信息技術(shù)，有效的減少了體育教材內(nèi)容的抽象性、復(fù)雜性，學(xué)生更容易理解這些專業(yè)知識，現(xiàn)代技術(shù)將知識變深為淺，化難為易，充分利用信息技術(shù)的各種功能，為學(xué)生提供動態(tài)的、立體的教學(xué)內(nèi)容，如：跳遠(yuǎn)、蹲距式起跑、鉛球等，我們可以通過錄像視頻，讓學(xué)生觀察慢動作，理解做東要領(lǐng)，從而提高課堂效率。

（3）有利于培養(yǎng)審美情操和正確體育觀賞能力

要讓學(xué)生喜歡上體育課，首先要激發(fā)他們的興趣，吸引學(xué)生的注意力，在教學(xué)中，我們可以讓學(xué)生觀看多媒體體育比賽，并講解一些專業(yè)的體育術(shù)語、技術(shù)及規(guī)則等，雖然有點難，但大學(xué)生們平時學(xué)習(xí)任務(wù)重，難得有機會放松，能有長時間欣賞體育比賽的機會不多，此時，學(xué)生們都會認(rèn)真觀看，并聽老師講解，多看看比賽，多學(xué)一些體育知識，不知不覺的，學(xué)生們就會愛上體育，并主動參與到教學(xué)中，真正掌握體育各方面的知識。

（4）現(xiàn)代信息技術(shù)更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力

現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，最大的優(yōu)勢就是能提高學(xué)生的興趣，多媒體以圖文并茂的方式，為學(xué)生展現(xiàn)動態(tài)、詳細(xì)的畫面，將課本知識制作成課件，在教學(xué)中播放課件，刺激學(xué)生的感官，引導(dǎo)學(xué)生形成條件反射，激發(fā)求知欲望和學(xué)習(xí)興趣。

每個學(xué)生的運動能力各有不同，老師要有針對性的施展教學(xué)，利用多媒體的搜索能力，將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為各種能讓學(xué)生理解的方式，通過網(wǎng)絡(luò)展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生多思考、多探究，形成學(xué)習(xí)方法。而有了網(wǎng)絡(luò)的幫助，學(xué)生還能主動獲得老師所提供的資料信息，選擇并自己感興趣的學(xué)習(xí)。除此之外，為了讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)，我們可以選擇一個話題讓學(xué)生去討論，教師也可以平等的姿態(tài)參與和引導(dǎo)學(xué)生討論，鍛煉學(xué)生的積極性和主動性，強調(diào)學(xué)習(xí)與鍛煉的合作互動，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)資源中獲取素材，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力。

二、總結(jié)

現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用到體育教學(xué)中，能有效優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，豐富教學(xué)手段，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，并提高學(xué)生的身體素質(zhì)，讓他們培養(yǎng)堅持體育鍛煉的好習(xí)。合理的使用信息技術(shù)，發(fā)揮學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的興趣，引導(dǎo)學(xué)生參與體育鍛煉，主動學(xué)習(xí)運動技能和技巧，信息技術(shù)作為現(xiàn)代教學(xué)的重要組成部分，起到了關(guān)鍵的作用。

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作者簡介：耿聰，男，籍貫：河南開封，出生年月：1982.4，學(xué)歷：研究生，職稱：講師，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)，工作單位：河南大學(xué)公共體育部。