我的老師

從一年級到現(xiàn)在，教過我數(shù)學(xué)的老師一共有三位，其中讓我印象最深刻的就是秦老師。

秦老師中等身材，總是穿得很整潔，烏黑的短發(fā)下有一雙炯炯有神的眼睛。（外貌描寫雖簡潔，卻細致傳神，令人眼前一亮）

秦老師很聰明，數(shù)學(xué)課上，秦老師總是用評比的方法來教我們知識。

有一次，我們組里的同學(xué)答對了題，按照規(guī)則，我們可以得到一個笑臉。但是由于我們組里有些同學(xué)沒有認真聽課，我們只得到半個笑臉，我們有點難過，感覺那半個笑臉在批評我們。于是我們繼續(xù)努力，沒有人敢再開小差了。很快我們就又獲得一個加笑臉的機會，老師剛準備給我們加一個新的笑臉，我們搖搖頭說：“不要加這個笑臉了，把那半個補齊就好了?！庇谑牵蠋熚⑿χa齊了前面那個笑臉。我們非常高興，我們終于得到一個完整的笑臉了?。ㄊ录⑹鐾暾匀唬?/p>

你看，秦老師總是用這種巧妙的方法讓我們明白道理，告訴我們上課應(yīng)該做什么，不該做什么，他是不是很厲害?。浚ńY(jié)尾處使用反問句，增強了文章的語言氣勢，讓人意猶未盡）

【精彩點評】

小作者觀察細致，把老師的外貌特點充分地展現(xiàn)出來，并選擇具有代表性的例子說明老師的性格特點，結(jié)尾處反問修辭方法的使用，升華了文章的主題。