生活中,我們會接觸到形形色色的人,或剛正耿直,或能言善辯,或積極樂觀,或足智多謀。當這些人物形象生動地呈現(xiàn)在我們面前時,我們怎樣用自己的紙筆來展現(xiàn)他們的特點呢?學會描寫人物的方法很重要,它能夠幫你讓人物栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前。
人物描寫的方法有很多:寫人物的獨白、對話等,這是語言描寫;寫人物的一舉手一投足,通過動作表現(xiàn)人物的個性特征,這是動作描寫;寫人的內(nèi)心活動,展示人物的內(nèi)心世界,這是心理描寫。
一、人物描寫要抓住特征
無論是對人物的語言描寫還是動作、心理描寫等,都要抓住其獨有的特征。進行描寫時,在注意突出人物鮮明性格的同時,也要符合人物的身份、年齡、職業(yè)等,這樣才能給人一種真實感。通過對人物的描寫,在人物的一言一行中,一舉一動中,讓讀者體會到作者描寫的意圖,感悟到文章的中心思想。
二、人物描寫要突出細節(jié)
細節(jié)描寫主要是對人物某些細小的舉動或?qū)毼⑹录拿鑼?。在寫人時,強調(diào)一些細枝末節(jié)對刻畫人物有很大幫助。如《窮人》一文中,正當桑娜忐忑不安地思考把孩子抱回來會產(chǎn)生什么樣的后果時,門吱嘎一聲,“桑娜已經(jīng)從椅子上站起來”,這樣一處細節(jié)描寫恰好展現(xiàn)了桑娜矛盾而又慌亂地心理。
【原文呈現(xiàn)】
我的好鄰居
河北省衡水市滏陽小學四年(1)班 王悅?cè)?/p>
劉阿姨和我家住對門兒,是我們家十多年的老鄰居了。因為她人好,周圍的人都很喜歡她。
那天,我在家里寫作業(yè)寫累了,就站在窗前向外張望,看見劉阿姨正在樓后的空地上種新買的樹苗呢!我趕緊抓緊時間把作業(yè)做完,正準備去幫劉阿姨,卻看見劉阿姨正在給樓前的菜地澆水。等我跑到樓后一看時,只見那些小樹苗已經(jīng)“迎風佇立”了!劉阿姨可真勤勞,她這種熱愛勞動的精神使我深感佩服!
有一個周末,我突然發(fā)了高燒,恰巧爸爸媽媽都沒在家,他們的電話又打不通。正當我愁眉苦臉之時,劉阿姨來我家借平底鍋,見我燒得小臉兒通紅,趕緊把我?guī)У剿?。她找來體溫計給我量體溫,結(jié)果測出來的數(shù)值把她嚇了一跳——39.8℃!她趕緊拉著我下樓,打了一輛出租車把我送到了醫(yī)院。打了退燒針之后,我的燒漸漸退了,劉阿姨也放心了,又把我?guī)Щ厮?,并且給我做了一頓“大餐”!晚上,爸爸媽媽回來了,見劉阿姨把我照顧得無微不至,都不知怎么感謝她才好!
劉阿姨真是我家的好鄰居!
【老夫子指點迷津】
文章用兩件小事,為我們展現(xiàn)了“好鄰居”劉阿姨勤勞、熱心的形象,贊揚了她的美好品質(zhì)。小作者選用的事例十分典型,也很有說服力,但是兩個事例之間缺少過渡,人物形象也不夠生動、立體,若是加入一些過渡語句、外貌描寫、語言描寫等,人物的形象就會鮮活起來,更能打動讀者。
【升格佳作】
我的好鄰居
河北省衡水市滏陽小學四年(1)班 王悅?cè)?/p>
劉阿姨和我家住對門兒,是我們家十多年的老鄰居了。她高高的個子,長長的頭發(fā),笑起來眼睛像月牙一樣,讓人感覺特別親切。(加入了外貌描寫,“笑起來眼睛像月牙”,隱約能看出劉阿姨的好性格)因為她人特別善良,周圍的鄰居們都特別喜歡她。
那天,我在家里寫作業(yè)寫累了,就站在窗前向外張望,看見劉阿姨正在樓后的空地上幫我家種新買的樹苗呢!等我跑下樓去幫劉阿姨時,卻看見劉阿姨正在給我家一樓前的菜地澆水。等我再跑到樓后一看,只見那些小樹苗已經(jīng)“迎風佇立”了!我對劉阿姨說:“阿姨,歇會兒吧!”滿頭大汗的劉阿姨說:“不累,干點兒活兒好,就當鍛煉身體了!(語言描寫將劉阿姨勤勞、樸實的性格展現(xiàn)得更加自然)
劉阿姨不僅勤勞,而且很熱情。(過渡句使文章銜接自然)
有一個周末,我突然發(fā)了高燒,恰巧爸爸媽媽都沒在家,他們的電話又打不通。正當我愁眉苦臉之時,劉阿姨來我家借平底鍋,見我燒得小臉兒通紅,趕緊把我?guī)У剿摇?u>她摸了摸我的額頭,眉頭一皺,接著就翻箱倒柜找體溫計,找到后趕忙塞到我的腋窩下,(此處加入一系列動作描寫,劉阿姨對“我”的關(guān)心可見一斑)結(jié)果測出來的數(shù)值把她嚇了一跳——39.8℃!她趕緊拉著我下樓,打了一輛出租車把我送到了醫(yī)院。打了退燒針之后,我的燒漸漸退了,劉阿姨也放心了,又把我?guī)Щ厮遥€給我做了一頓“大餐”!晚上,爸爸媽媽回來了,見劉阿姨把我照顧得無微不至,都不知怎么感謝她才好!
劉阿姨真是我家的好鄰居!
【老夫子開懷一閱】
雖然升格后的文章并沒在原有基礎(chǔ)上做太大改動,但加入了一些細節(jié)描寫之后,劉阿姨勤勞、熱情的形象更加栩栩如生,在讀者心中留下了清晰的印象,這比枯燥的客觀描述要好得多。