淺談加強(qiáng)對大學(xué)生的思想政治教育工作

摘 要:思想政治教育作為黨的重要政治優(yōu)勢，歷來是黨和國家的一條重要工作戰(zhàn)線，具有特殊重要的地位，受到黨和國家的高度重視。當(dāng)前的大學(xué)教育工作中，是思想政治教育重要實施基地。在全面落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的新形勢下，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育需要我們結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生的實際，樹立更加長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略目標(biāo)。

關(guān)鍵詞:大學(xué)生思想政治教育規(guī)劃

中圖分類號:G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1674-098X(2012)03(c)-0000-00

為確保我國在激烈的國際競爭中立于不敗之地，注重加強(qiáng)大學(xué)生思想智能感知教育工作勢在必行，改革開放特別是十三屆四中全會以來，各地區(qū)高校都已切實加強(qiáng)思想教育工作，育人先育本，要培養(yǎng)高素質(zhì)人才，我們首先要提升其思想政治水平，也更利于學(xué)生樹立創(chuàng)新意識、成才意識、創(chuàng)業(yè)意識，在當(dāng)前國際國內(nèi)形勢深刻轉(zhuǎn)變的時期，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作是一項緊迫的任務(wù)。因而我們要將思想政治教育置于教育的首位，加強(qiáng)思想政治教育工作隊伍的建設(shè)。

1 引導(dǎo)學(xué)生樹立正確觀念，加強(qiáng)大學(xué)生工作隊伍建設(shè)

隨著當(dāng)前教育事業(yè)的逐步更新，對大學(xué)生思想政治教育的日趨重視，為樹立學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀，在大學(xué)學(xué)科建設(shè)中我們要以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹思想發(fā)展觀，致力于明確學(xué)科方向的定位創(chuàng)新，把握科學(xué)體系的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，將馬克思主義思想的教學(xué)貫穿于大學(xué)課堂之中。加大實施新課程方案創(chuàng)新的力度，力求在內(nèi)容轉(zhuǎn)換上長信、在教學(xué)研究上創(chuàng)新、在教學(xué)研究上創(chuàng)新、在組織管理上創(chuàng)新。最終達(dá)成提高思想政治理論課的教學(xué)質(zhì)量正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的目的。

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會議和全國高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作會議精神，充分認(rèn)識新形勢下關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生工作隊伍建設(shè)的重要性和緊迫性，根據(jù)本學(xué)校的實際情況，制定合理的計劃，采取有效措施，加大培養(yǎng)培訓(xùn)的各方面力度，提高大學(xué)生思想政治教育中工作隊伍的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、科研能力與服務(wù)水平，使之能夠順利推進(jìn)隊伍的專業(yè)化和專家化發(fā)展。建立更加完善的大學(xué)生思想政治教育工作隊伍的選拔、聘用體制；構(gòu)建科學(xué)的大學(xué)生思想政治教育專職工作干部的培養(yǎng)培訓(xùn)體系；同時創(chuàng)建與完善大學(xué)生思想政治教育隊伍的激勵和保障機(jī)制；制定并實行規(guī)范的大學(xué)生思想政治教育專職工作隊伍的管理與考核制度，努力實現(xiàn)我校大學(xué)生思想政治教育專職工作隊伍的專業(yè)化和專家化發(fā)展。

在當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育過程中，教師要了解學(xué)生的真實想法和感受，不能脫離實際，脫離實際的教學(xué)只能是做無用功，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也會蕩然無存，這樣在教育過程中，我們便喪失了教育的實際意義。新課程教學(xué)對高效教師的教育教育能力標(biāo)準(zhǔn)提出了更高的要求，這也迫使我們教育工作者必須提升自身能力，尤其是在實施思想政治教育實踐中，教師要有遠(yuǎn)瞻，以打造思想政治教育高效課堂。

2 改進(jìn)思想政治教育的工作方式、方法和手段

“興趣是最好的老師”，在大學(xué)生思想政治教育工作中，我們可以適當(dāng)?shù)耐镀渌?，發(fā)揮課堂教育的主導(dǎo)作用，挖掘各類學(xué)科的思想政治教育資源，在教學(xué)的每個階段滲透思想政治教育。同時在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的民族情節(jié)，樹立學(xué)生的民族自信心，為日趨激烈的社會競爭，國家持久的戰(zhàn)斗力奠定基礎(chǔ)。使思想政治教育在微妙處對學(xué)生的思想心理發(fā)展產(chǎn)生影響。好的教學(xué)方式、方法對學(xué)生的未來發(fā)展，知識的接收與掌握，都有著重要的影響。慎重的斟酌、考慮，我們在大學(xué)課堂中要用怎樣的方式教育、引導(dǎo)這些思想已日趨成熟的年輕人，讓他們的思想沉淀下來，切實感知政治的重要作用，讓我們的學(xué)生更夠積極的提升自身的政治思想水平，為我們的教育減緩壓力。我們的教育是一項長期的工作，大學(xué)又是整個教育時期邁向社會的重要轉(zhuǎn)型時期，在這一時期的教育是學(xué)生整個人生轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時期，因而我們對教學(xué)方式、方法以及手段的選擇上要深思熟慮。以確保大學(xué)生思想政治教學(xué)的有效性。

其實，除了課上教學(xué)，我們可以同時結(jié)合有效的課外教學(xué)，將思想政治融于學(xué)生生活學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)。拓展社會實踐活動途徑，著力改革學(xué)年學(xué)期設(shè)置，著力完善社會實踐保障體系，鼓勵社會各方面接納大學(xué)生社會實踐，在實踐中領(lǐng)悟感知思想政治精神；拓展校園文化建設(shè)途徑，用社會主義核心價值體系引領(lǐng)校園文化建設(shè)。拓展解決實際問題途徑，著力加強(qiáng)對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助工作，建立健全大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和就業(yè)信息服務(wù)系統(tǒng)。通過各個方面的共同努力打造民族不息的生產(chǎn)力，培養(yǎng)祖國的希望。結(jié)合各方的力量，共同努力，為大學(xué)生思想政治教育提供良好的教育平臺，協(xié)力為思想政治教育創(chuàng)設(shè)情境。

結(jié)合當(dāng)前社會的發(fā)展，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已成為我國當(dāng)前社會的第一生產(chǎn)力，因而有效的利用現(xiàn)代技術(shù)手段，使學(xué)生能夠通過現(xiàn)代信息傳播渠道接收積極健康的思想文化。積極開發(fā)校園網(wǎng)絡(luò)思想文化產(chǎn)品，更好地推行大學(xué)生思想政治教育；積極發(fā)揮大學(xué)生的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)他們積極投身到網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中來。加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)輿論的正面引導(dǎo)，引導(dǎo)大學(xué)生自覺抵制有害信息和低俗之風(fēng)，共同建設(shè)網(wǎng)上精神家園。使其切實在學(xué)生思想教育過程中產(chǎn)生作用。

3 加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作隊伍建設(shè)

在大學(xué)生思想政治教學(xué)中，充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，做好大學(xué)生的思想政治教育工作。我們要正確引導(dǎo)發(fā)揮黨員的帶頭作用，和學(xué)生的組織功能，把思想政治教育落實到大學(xué)生校園生活的實處。使其在思想政治教育中起核心作用；發(fā)揮共青團(tuán)和學(xué)生組織的群眾性和廣泛性優(yōu)勢，使其在思想政治教育中起先鋒作用，形成良好的示范效應(yīng)。高等學(xué)校黨組織要高度重視學(xué)生黨員發(fā)展工作，堅持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，把優(yōu)秀大學(xué)生吸納到黨的隊伍中來。對大學(xué)生黨員要加強(qiáng)黨員先進(jìn)性思想教育，使其都能夠嚴(yán)格要求自己，提高黨性修養(yǎng)，充分發(fā)揮在大學(xué)生思想政治教育中的骨干帶頭作用和先鋒模范作用。

加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作隊伍建設(shè)，是當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的大勢所趨。因而教師一定要得以重視，在學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)中都要滲透正確的思想教學(xué)的理念，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的思想品質(zhì)，為大學(xué)生步入實際工作奠定良好的思想基礎(chǔ)。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，同齡人與同齡人之間的相互影響，效果遠(yuǎn)高于教師的影響，因而我們要科學(xué)的教育，掌握大學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，用正確的教學(xué)手段，積極的引導(dǎo)，將學(xué)生這一時期的心理特點(diǎn)，在教學(xué)中得以運(yùn)用，我們的教學(xué)效果能得到更大效果的提升。

4 結(jié)語

總而言之，大學(xué)時期是學(xué)生的人格、思想形成的關(guān)鍵時期，在這一時期，教師正確的引導(dǎo)，教學(xué)模式的設(shè)定，都將對學(xué)生今后發(fā)展方向的確定起關(guān)鍵作用，因而我們要善于把握課堂機(jī)會，積極開展課外教學(xué)情境，加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育科學(xué)研究工作。為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育提供理論支持和決策依據(jù)。

參考文獻(xiàn)

[1]《馬克思恩格斯全集》(第3卷)，人民出版社，1965年版

[2]《思想政治教育方法論》鄭永廷著，高等教育出版社，1999年版

[3]《現(xiàn)代思想政治教育學(xué)》張耀燦鄭永廷劉書林吳潛濤著，人民出版社，2001年版

[4]胡錦濤：《切實加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作》，《十六大以來重要文獻(xiàn)選編》（中），中央文獻(xiàn)出版社2006年版。