包廂里坐得滿滿當當?shù)?,大家一致要求鄭老師講在西藏支教的故事。鄭老師滔滔不絕說起那里的環(huán)境,那里的孩子,那里的牧民,還有春天的時候,草原上許許多多像星星一樣漂亮的小花兒……說到后來,鄭老師給大家講了一個發(fā)生在他身上的真實故事。
“我到西藏的第二個月,大雪壓境,班上的孩子們都無法來上課了。過了幾天,宿舍里能吃的東西都吃完了。就在那個食物告罄的傍晚,突然一個藏族女子提著一個大包出現(xiàn)在宿舍前,她用生硬的漢語在喊:‘老師,老師!’推開門,我發(fā)現(xiàn)她是離學校最近一戶藏民家的姑娘。那個姑娘放牧,她有許多牦牛,有時遇上她,她總會放慢腳步瞥我一眼。后來,我知道她已經(jīng)沒有了父母,家里有個弟弟,兩個人就靠她放牛維持生計。”
“班里有個孩子,出奇地淘氣,有一次打碎了教室的玻璃。我要懲罰他,那個孩子竟然暴怒,想與我動手。其他老師見勢不妙,叫來了他的姐姐,孩子一見到姐姐,突然溫順起來,低著頭,眼里全是悔意。孩子的姐姐就是那個放牛姑娘。知道姐弟倆的身世后,我會特意留心那個孩子,有時候會多分發(fā)給他一塊橡皮或是一支鉛筆,還會把家人郵寄來的糖果塞進他的口袋里。盡管那孩子的性格仍然暴躁,卻與我成了朋友?!?/p>
“那個大雪封門的傍晚,我當時真不知姑娘為什么到學校來,姑娘徑直走進了我的宿舍,拿出許多食物,還幫我生了火。我用漢語與她交流,向她表示感謝,并說帶來的那些食物以后我會付給她錢。姑娘聽懂后顯得很著急,不停地搖頭。漸漸地夜幕黑了,外面風雪很大。此時,姑娘做了一件讓我瞠目結(jié)舌的事情,她起身坐到了我沒有疊好的冰涼的被窩里,說:‘給你暖暖被子。’”
鄭老師講到這里看看大家,說:“當時我也懵了,站在那里不知所措。姑娘慢慢脫下了外衣,身子鉆入了被窩,我把頭扭向一邊,不敢看她。外面風雪呼嘯著,但不知因為屋里有盆火,還是自己紛亂的心緒,我竟然不覺得冷了。正在尷尬、難堪、溫暖……種種復雜情緒在胸中左突右撞之際,姑娘卻說話了:‘老師,被窩暖了,你可以進來了?!?/p>
講到這里,大家?guī)缀跗磷『粑嵗蠋?。鄭老師說:“你們知道后來那位姑娘做了一件什么事嗎?她慢慢起床,穿好了衣服。然后用手摸了摸被窩,說:‘暖暖的,老師,你可以睡啦。’說完,她整理了一下帶來的東西,慢慢走到門口,回頭給我一個淡淡的微笑?!?/p>
“在西藏援教,讓我看到了一個干凈的沒有被污染的世界。不僅看到了西藏的天空很藍,西藏的空氣純凈,高山上雪白的陳年冰川;同時遇到的那位藏族姑娘,也讓我看到了人世間,還存在那樣一種純潔,那樣一種溫暖。從環(huán)境到心靈,我覺得自己都被凈化了……”
(摘自《南國都市報》 圖/昵圖網(wǎng))