電影《奇跡·笨小孩》的空間敘事研究

崔 姍

（1.牡丹江師范學(xué)院應(yīng)用英語(yǔ)學(xué)院 黑龍江牡丹江 157011；2.天津師范大學(xué)文學(xué)院 天津 300387）

作為一部賀歲檔電影，《奇跡·笨小孩》以飽滿的人物形象和曲折感人的故事情節(jié)贏得了無數(shù)觀眾的掌聲和好評(píng)。作為一部現(xiàn)實(shí)主義電影，該片以多維度的敘事空間為觀眾呈現(xiàn)了主人公創(chuàng)業(yè)的艱辛歷程，包括條件簡(jiǎn)陋的物理空間，隨著境遇不斷變化的心理空間和充滿溫情的社會(huì)空間。

一、物理空間：創(chuàng)業(yè)歷程的見證

“物理空間是以物質(zhì)形態(tài)呈現(xiàn)的、人的知覺可以感知的空間。這個(gè)空間包括物體，也包括人本身——作為物質(zhì)存在的人和人的活動(dòng)?！盵1]（P42）電影《奇跡·笨小孩》通過建構(gòu)多樣化的物理空間塑造了多個(gè)追求夢(mèng)想的人物形象，在追夢(mèng)的道路上堅(jiān)定執(zhí)著。電影中的深圳既是一個(gè)地理空間，也是一個(gè)文化符號(hào)，是全國(guó)性經(jīng)濟(jì)中心城市、國(guó)際化城市、國(guó)家物流樞紐、國(guó)際性綜合交通樞紐、國(guó)際科技產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心、中國(guó)三大全國(guó)性金融中心之一，是體現(xiàn)中國(guó)改革開放成就的重要空間載體，更是十八大以來我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的見證。影片深入十八大召開后的社會(huì)語(yǔ)境，帶領(lǐng)觀眾回望十八大以來的發(fā)展歷程，將人物置身于特定的社會(huì)歷史空間中。通過聚焦景浩等創(chuàng)業(yè)者的奮斗過程，再現(xiàn)了黨的十八大以來創(chuàng)業(yè)者們實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的社會(huì)圖景。因此，電影中建構(gòu)的物理空間是對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的再現(xiàn)，為觀眾展示了黨的十八大召開后深圳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的空間圖景。

電影中的物理空間不僅是故事發(fā)生的場(chǎng)所，也是推動(dòng)電影情節(jié)發(fā)展的媒介。影片通過多個(gè)物理空間展現(xiàn)了新時(shí)代創(chuàng)業(yè)者的追夢(mèng)過程。景浩創(chuàng)業(yè)夢(mèng)的起點(diǎn)是自己經(jīng)營(yíng)的“好景手機(jī)維修店”。在這個(gè)空間狹窄的店鋪里，景浩練就了精湛的手機(jī)維修技術(shù)，積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也在不斷尋找商機(jī)。小小的店鋪不僅支撐著兄妹二人的生活，也是景浩創(chuàng)業(yè)之路的起點(diǎn)。然而店鋪的收入無法承擔(dān)妹妹手術(shù)的巨額費(fèi)用，于是景浩邁出了創(chuàng)業(yè)之路的第一步。景浩經(jīng)朋友介紹買下一大批打折處理的問題手機(jī)，計(jì)劃修復(fù)損壞手機(jī)的零件后重新出售手機(jī)。為了湊齊購(gòu)買這批手機(jī)的資金，景浩只得以手機(jī)維修店作抵押。正當(dāng)景浩計(jì)劃通過倒賣翻新機(jī)大賺一筆之時(shí)，政府開展打擊翻新機(jī)、山寨機(jī)的專項(xiàng)行動(dòng)，摧毀了景浩的美好設(shè)想。一大批有質(zhì)量問題的手機(jī)全部積壓在手里，無奈之下只好另尋出路。幾經(jīng)周折終于說服了SNE 手機(jī)公司的董事長(zhǎng)，對(duì)方同意收購(gòu)這批手機(jī)的零件，前提是所有拆卸的手機(jī)零件質(zhì)檢合格率要達(dá)到85%。為了完成這一艱巨的任務(wù)，景浩找來了另外幾個(gè)“追夢(mèng)人”，租用了一個(gè)集裝箱作廠房，給廠子起名為“好景”電子元件廠，自己擔(dān)任廠長(zhǎng)，開啟了創(chuàng)業(yè)的艱難旅程。

如果說“好景手機(jī)維修店”是景浩創(chuàng)業(yè)夢(mèng)的起點(diǎn)，那么“好景”電子元件廠則是景浩創(chuàng)業(yè)夢(mèng)的“圓夢(mèng)空間”。在這個(gè)條件簡(jiǎn)陋的廠子里，舊桌子拼湊成操作臺(tái)，手寫牌劃分出工作區(qū)，沒有空調(diào)，沒有先進(jìn)的設(shè)備，一切工作都需要手工完成。景浩帶領(lǐng)10 名員工忍受著夏日的酷暑共同奮戰(zhàn)，完成了“不可能”的任務(wù)，創(chuàng)造了“奇跡”。廠房的簡(jiǎn)陋與深圳的繁華形成了鮮明的對(duì)比，更加凸顯了幾個(gè)追夢(mèng)人的堅(jiān)定信心。這個(gè)“工廠”不僅是景浩的圓夢(mèng)空間，也是工友們?nèi)松兄匾霓D(zhuǎn)折空間，影片中的電子元件廠是現(xiàn)實(shí)生活中眾多創(chuàng)業(yè)者們創(chuàng)業(yè)空間的映射，以最簡(jiǎn)單、真實(shí)的場(chǎng)景打造了一個(gè)物理空間，拉近了影片中人物與觀眾之間的距離，體現(xiàn)了影片敘事空間的延伸意義和價(jià)值。

電影《奇跡·笨小孩》中的物理空間不僅包括固定的空間，還包括移動(dòng)的空間。移動(dòng)空間和固定空間共同推動(dòng)著影片故事情節(jié)的發(fā)展。因交不起廠房的租金，廠里的貨物被房東清理出來，景浩不得不和工友們一起將貨物運(yùn)走。大家一起坐在運(yùn)輸貨物的卡車上，迎著燦爛的陽(yáng)光一路說著笑著。他們沒有被暫時(shí)的困境打敗，依舊對(duì)未來充滿了信心。卡車這個(gè)移動(dòng)的空間不僅推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，還發(fā)揮了隱喻的功能?？ㄜ嚨目臻g比工廠小很多，卻能承載工人們和所有的貨物，它已不僅僅是運(yùn)輸?shù)墓ぞ?，更是工廠的延續(xù)?？ㄜ嚥粌H承載著貨物，也承載著創(chuàng)業(yè)者們的夢(mèng)想和希望，是創(chuàng)業(yè)者們的逐夢(mèng)空間，帶領(lǐng)著創(chuàng)業(yè)者們?cè)谥饓?mèng)的道路上前行?？ㄜ囋诠飞闲旭傁笳髦鴦?chuàng)業(yè)者們?cè)趧?chuàng)業(yè)之路上不斷前進(jìn)，卡車前進(jìn)的動(dòng)力象征著創(chuàng)業(yè)者們的動(dòng)力。同樣，這輛在公路上迎著陽(yáng)光行駛的卡車，仿佛就像新時(shí)期以來中國(guó)經(jīng)濟(jì)一樣。或許，我們?cè)谛旭偟穆吠局袝?huì)遇到各種各樣的困難，但正如該片導(dǎo)演文牧野所說的那樣，“面對(duì)困難永遠(yuǎn)不放棄，相信自己能夠追求到心中的幸?！保袊?guó)就一定能夠書寫一個(gè)又一個(gè)像深圳那樣的“沒有什么不可能的”[2]（P1）奇跡。

二、心理空間：創(chuàng)業(yè)精神的刻畫

“心理空間是一個(gè)內(nèi)部的、主觀的空間，是人的知覺、情感和意識(shí)對(duì)外部世界染色、過濾、變形、編輯后所建構(gòu)的空間，也是人的內(nèi)心對(duì)外部世界的投射?！盵3]（P54）影片《奇跡·笨小孩》通過主人公的表情、動(dòng)作和語(yǔ)言建構(gòu)了人物的心理空間?！叭宋镄睦砘顒?dòng)的跳躍和變化往往是關(guān)于不同主題的，因此可以根據(jù)主題的不同，切分人物的心理空間。”[1]（P46）電影中主人公景浩的心理活動(dòng)非常豐富，因此心理空間也隨著故事情節(jié)的發(fā)展而改變，在不同的階段顯示出不同的特點(diǎn)。創(chuàng)業(yè)初始階段的特點(diǎn)是憧憬未來的欣喜。父親離家出走，母親生病過世，20歲的景浩不得已放棄了大學(xué)的學(xué)業(yè)，帶著患病的妹妹在深圳打拼。當(dāng)景浩得知倒賣翻新手機(jī)可以賺取高額利潤(rùn)時(shí)，內(nèi)心欣喜不已，打算買下一大批電容損壞的手機(jī)，修好后再出售，用賺到的錢為妹妹做手術(shù)。當(dāng)景浩得知賣掉這批翻新手機(jī)可以掙到好幾十萬(wàn)時(shí)，影片用特寫鏡頭捕捉到他的表情：景浩看到計(jì)算器屏幕上的數(shù)字時(shí)，不禁瞪大了眼睛，露出驚訝的表情，甚至不敢相信自己的眼睛。離開商貿(mào)城時(shí)景浩激動(dòng)地跑了起來，仿佛成功就在前方不遠(yuǎn)處，就連去幼兒園接妹妹時(shí)也喜笑顏開，一路上開心地和妹妹聊天。這一系列動(dòng)作帶領(lǐng)觀眾走進(jìn)了主人公的內(nèi)心世界，看到了一個(gè)對(duì)未來充滿希望的景浩。

然而，短暫的欣喜之情很快就跌落至谷底，轉(zhuǎn)入到深陷困境的焦急狀態(tài)：政府展開打擊翻新手機(jī)、倒賣手機(jī)的行動(dòng)獲得與SNE手機(jī)公司合作的機(jī)會(huì)；與不法分子搏斗……奇跡往往在絕望中誕生，正如電影的名字一樣，這些“笨小孩”共同創(chuàng)造了“奇跡”，讓主人公感受到了收獲成功的喜悅。

影片不僅刻畫了人物的心理活動(dòng)，還運(yùn)用了回憶和夢(mèng)境的敘事手段建構(gòu)人物的心理空間，因?yàn)樾睦頃r(shí)間“可以自由地穿行于過去、現(xiàn)在與將來?！盵4]（P37）影片通過主人公的回憶建構(gòu)故事情節(jié)，將觀眾帶入回憶空間的場(chǎng)景中。透過人物的回憶空間，帶領(lǐng)觀眾窺探電影中人物的內(nèi)心世界。因此，主人公的回憶空間使敘事更具真實(shí)感，更加貼近人物的內(nèi)心，流露出人物最真實(shí)的情感，拉近了影片中人物與觀眾之間的距離，引起情感共鳴。交不起廠房租金的景浩無奈之下去向SNE 公司的經(jīng)理求助，希望公司能支付一部分定金。經(jīng)理不僅無情地拒絕了景浩的請(qǐng)求，還深深地傷害了他的自尊心，說他是“好高騖遠(yuǎn)的打工仔，什么事情都敢攬，什么事情都做不成”。備受打擊的景浩在暴風(fēng)雨中艱難地走到幼兒園，幼兒園的門衛(wèi)爺爺好心收留兄妹二人在值班室住了一晚。在這個(gè)雷雨交加的夜晚，景浩的傷心和無助猶如窗外的大雨傾瀉而出，媽媽去世前的場(chǎng)景再次在腦海中浮現(xiàn)：媽媽躺在冰冷的病房里，景浩抱著幾個(gè)月大的妹妹守在病床前，媽媽告訴景浩自己要走了，囑咐景浩要照顧好自己……景浩陷入了回憶的空間，深埋在心底的情感通過回憶的空間流露出來，讓觀眾感受到主人公創(chuàng)業(yè)的“心”路歷程。

電影《奇跡·笨小孩》的高明之處在于通過極富戲劇色彩的商業(yè)類型片手法將以景浩為代表的“社會(huì)底層人物”所面對(duì)的殘酷和現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了轉(zhuǎn)移。該片經(jīng)過對(duì)底層人物在艱難和殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中心理不斷變化的過程進(jìn)行細(xì)致傳神的刻畫之后，最終使景浩用自己的執(zhí)著和毅力獲得了SNE 公司的青睞。景浩憑借著自己契而不舍的追求改變了殘酷的“大魚吃小魚”的叢林法則，不僅成功獲得了SNE公司的訂單，還拿到了價(jià)值500萬(wàn)元的新訂單?；蛟S有觀眾會(huì)覺得這種的結(jié)尾過于理想，但這樣充滿著理想化色彩的結(jié)尾正符合商業(yè)電影社會(huì)撫慰的文化功能。這部電影告訴我們，在追逐夢(mèng)想的路上會(huì)有高利貸，會(huì)有游走在灰色地帶的“煉金”產(chǎn)業(yè)，更會(huì)有嘲諷景浩的那種衣冠楚楚卻又勢(shì)利的經(jīng)理，但人間自有真情在。在冷酷無情的叢林法則之下，還生活著無數(shù)個(gè)像養(yǎng)老院護(hù)工梁叔那樣普通而又心地善良的小人物。正如工傷受害者汪春梅、斷腿傳奇老兵鐘爺爺、拳擊手張龍豪、電競(jìng)達(dá)人劉恒志和幼兒園門衛(wèi)爺爺這種社會(huì)底層人物的喜怒哀樂一次又一次地戳中觀眾的淚點(diǎn)。顯然，“奇跡”團(tuán)隊(duì)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)也離不開社會(huì)空間這一創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不斷改善。

三、社會(huì)空間：創(chuàng)業(yè)環(huán)境的表征

“社會(huì)關(guān)系不是空洞的抽象，而是一種具體的空間存在，它們將自身投射到空間里，在其中打上烙印，與此同時(shí)它們又生產(chǎn)著空間?！盵5]（P14）《奇跡·笨小孩》，其社會(huì)空間的特征在具體的物理空間中得以體現(xiàn)，其中建筑對(duì)社會(huì)空間的建構(gòu)起著重要的作用，因?yàn)椤敖ㄖ侨Χǚ秶倪吔?，某個(gè)場(chǎng)所的標(biāo)志，理解現(xiàn)實(shí)的關(guān)鍵，能給人空間感，能界定人的身份、角色、社會(huì)關(guān)系，能建構(gòu)一定的社會(huì)秩序。比如，一個(gè)地方的標(biāo)志性建筑，是關(guān)于存在的問題，看見它，你就知道自己身在哪里?！盵1]（P44）這部影片通過標(biāo)志性建筑界定了人物的身份、角色和社會(huì)關(guān)系，例如影片中多次出現(xiàn)的深圳地標(biāo)建筑——京基100大廈。京基100大廈建成時(shí)是深圳市第一高樓、中國(guó)內(nèi)地第三高樓、世界第八高樓。影片開端就出現(xiàn)了整座大廈的全景，這座摩天大樓的雄偉壯觀和現(xiàn)代化設(shè)計(jì)無疑讓觀眾嘆為觀止，充分體現(xiàn)了這座城市的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度。在這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的商業(yè)化都市，創(chuàng)業(yè)者們?cè)趯ふ疑虣C(jī)的過程中必須嚴(yán)格遵守法規(guī)。電影中景浩“倒賣翻新機(jī)”計(jì)劃的失敗體現(xiàn)了市場(chǎng)監(jiān)督體系的完善。此外，影片中還拍攝了人才市場(chǎng)人山人海的場(chǎng)景，這些場(chǎng)景建構(gòu)了一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷完善、法制化程度較高、人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)空間。

電影《奇跡·笨小孩》的社會(huì)空間可分成家庭空間、工作空間和社會(huì)機(jī)構(gòu)空間等。影片中最突出的社會(huì)空間就是景浩兄妹二人的家庭空間。父親出走、母親去世，家里僅剩兄妹二人相依為命。為了照顧襁褓中的妹妹，景浩不得不中途輟學(xué)照顧妹妹，掙錢給妹妹做手術(shù)。在景浩的創(chuàng)業(yè)之路上，溫暖的家庭空間成為他創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力。兄妹二人雖然沒有固定的“家”，但灌注了精神意義的家成為兩個(gè)人情感棲息的港灣。兄妹二人生活中的溫情畫面在影片中多次出現(xiàn)，哥哥對(duì)妹妹無微不至的照顧，妹妹對(duì)哥哥的感激和心疼為兩人建立起一個(gè)溫暖的家庭空間。無論兩人的生活條件多么艱苦，無論住在出租屋、破舊廠房還是漏雨的幼兒園門衛(wèi)室，在哥哥的陪伴下妹妹總是可以睡得酣甜。兄妹二人的家庭空間永遠(yuǎn)充滿了溫暖和愛，家的溫暖像黑夜中的一束光，為哥哥照亮了前行的路，也幫助兄妹二人戰(zhàn)勝了所有的困難。因此，兄妹二人溫暖的家庭空間是主人公創(chuàng)業(yè)路上的精神動(dòng)力。

由集裝箱臨時(shí)改造的電子元件廠成為影片中最有“溫度”的工作空間。大家在炎炎夏日頂著酷暑埋頭苦干，毫無怨言。廠里的每一名員工都重情重義，養(yǎng)老院的護(hù)工梁永誠(chéng)從景浩創(chuàng)業(yè)之初一直陪伴在他身邊，一起找廠房、雇工人，為了幫助景浩，不惜犧牲自己的休息時(shí)間，晚上在養(yǎng)老院工作，白天來工廠幫忙。鐘爺爺雖然已年過六旬，但是干起活來一絲不茍，不僅自己來廠里做工，還找來四個(gè)養(yǎng)老院的老人幫忙。這樣一群以前從未有過交集的人在簡(jiǎn)陋的“廠房”里建立了深厚的友誼。正是這些看似平凡的工友們成為景浩低谷時(shí)期最大的靠山，扶持他度過最艱難的創(chuàng)業(yè)瓶頸期，最終順利完成了合同約定完成的任務(wù)，幫助景浩邁出了創(chuàng)業(yè)路上成功的第一步，也幫助景浩攢齊了為妹妹做手術(shù)的錢。

影片中養(yǎng)老院的鏡頭并不多，但是每一幀都給人留下深刻的印象。養(yǎng)老院雖條件簡(jiǎn)陋，卻充滿歡聲笑語(yǔ)，老人們像對(duì)待家人一樣彼此照顧，相處的其樂融融。養(yǎng)老院的護(hù)工梁永誠(chéng)一直在這個(gè)薪資不高的養(yǎng)老院守護(hù)著老人們，無微不至地照顧著他們。影片中梁永誠(chéng)耐心地為養(yǎng)老院的老人洗澡的場(chǎng)景溫馨而感人，讓這個(gè)社會(huì)機(jī)構(gòu)空間像家一樣溫暖。總之，電影《奇跡·笨小孩》建構(gòu)的社會(huì)空間既體現(xiàn)出創(chuàng)業(yè)之路的艱辛、商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，也凸顯了家庭空間的溫暖、工作空間的團(tuán)結(jié)和社會(huì)機(jī)構(gòu)空間的和諧。

結(jié)語(yǔ)

作為一部現(xiàn)實(shí)主義題材影片，《奇跡·笨小孩》講述了創(chuàng)業(yè)者的艱辛歷程，見證了黨的十八大以來深圳特區(qū)的變化和發(fā)展。影片以影像敘事的方式建構(gòu)了多元化的敘事空間，完美地實(shí)現(xiàn)了敘事性和藝術(shù)性的融合，具有豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力。影片中的物理空間見證了創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)歷程，變化的人物心理空間凸顯了創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)精神，建構(gòu)人物關(guān)系的社會(huì)空間體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)背景。三種空間相互交叉融合，充實(shí)了敘事的內(nèi)容，推動(dòng)了劇情的發(fā)展，突出了主題的意義。影片通過空間敘事為觀眾呈現(xiàn)了黨的十八大以來中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程中取得的成就，同時(shí)也反映了我國(guó)新時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中存在的問題和不斷完善的過程，有助于觀眾客觀地評(píng)價(jià)中國(guó)進(jìn)入全面深化改革新時(shí)期以來的發(fā)展歷程。體現(xiàn)了影片對(duì)社會(huì)問題的思考和關(guān)懷，對(duì)未來中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展的期許和展望。