淺議物流專業(yè)計算機課程“演—練—評”三位一體的教學模式

摘 要 物流作為一種新行業(yè)，所涉及的知識門類龐雜，計算機基礎課程是中職物流專業(yè)的一門重要課程，本文就如何調(diào)動學生學習的積極性，怎樣將計算機基礎知識和物流專業(yè)聯(lián)系起來，從計算機知識的角度出發(fā)，針對不同的工作崗位，闡述了物流專業(yè)計算機課程“演—練—評” 三位一體的教學模式。

關鍵詞 計算機 中職物流專業(yè) 教學模式

職業(yè)教育就是就業(yè)教育，中職專業(yè)課教學的出路只有聯(lián)系企業(yè)，將企業(yè)的需求納入課堂教學之中，才能讓專業(yè)教學為學生畢業(yè)后的就業(yè)打好基礎。最近幾年，很多中職院校對物流專業(yè)中計算機課程的開設和教學都在不斷探索之中，究竟物流專業(yè)的學生需要學習哪些計算機知識，才能滿足我國目前和將來社會發(fā)展的需求，促進我國物流業(yè)的發(fā)展呢？本人經(jīng)過多年從事計算機和物流管理專業(yè)的計算機課程的教學和探索，依據(jù)物流專業(yè)學生畢業(yè)后的工作崗位情況，我認為如何使教學與就業(yè)相結合，充分發(fā)揮計算機技術在物流行業(yè)的有效使用才是我們教學的目的。下面結合“演-練-評”三位一體的教學模式對我校的物流專業(yè)計算機課程教學分析如下：

我校中職物流專業(yè)開設的課程有兩大部分，一是文化基礎課，包括語文、職業(yè)道德、法律、數(shù)學、英語、寫作、書法、就業(yè)心理教育。二是技術理論課，包括計算機基礎、辦公軟件、會計基礎、禮儀溝通、財務軟件、商品學。專業(yè)課：物流法規(guī)、物流信息系統(tǒng)、物流設備、市場調(diào)查、企業(yè)參觀實習。

目前，我校的中職畢業(yè)生在河南長通、豫新、萬里、金輝等大型物流企業(yè)實習工作崗位主要有：1.財務部整理統(tǒng)計單據(jù)、催收貨款。2.信息部輸入電腦單據(jù)。3.物流總部或分理處開具電腦單據(jù)進行收、發(fā)貨。4.客戶服務。

以上崗位的工作內(nèi)容不太復雜，易操作，但要求細心、專業(yè)。

針對以上工作崗位的需求，我們的教學工作也應采取專業(yè)知識層層推進，工作能力逐步提高的訓練方法，有效地利用“演-練-評”三步走的立體教學模式，教學目標明確，針對不同素質(zhì)、特點的學生，培養(yǎng)其工作崗位需求的知識、能力。

學生畢業(yè)實習時應具有的知識和能力是：有良好的職業(yè)道德，一定的交際溝通能力，掌握基本的財務知識，熟練使用計算機辦公軟件，每分鐘打字速度要在50字以上，物流系統(tǒng)專業(yè)知識扎實、全面。下面針對各崗位中計算機知識的教學方法加以說明：

1.財務部整理單據(jù)、催收貨款。

本崗位的重點課程是《會計基礎》和《財務軟件》，第一學期學習《會計基礎》，課堂老師講解會計知識，學生課下演練《會計案例實訓模擬題》，老師進一步講解實訓題，讓學生在情景案例中掌握財務知識。第二學期學習《會計軟件》，老師講演，學生上機練習，老師再評價總結，最終使學生熟練使用電子財務軟件，達到會使用計算機整理物流出入庫等單據(jù)、催收貨款的能力要求。

2.信息部輸入電腦單據(jù)。

本崗位的重點課程是《計算機基礎》和《辦公軟件》及物流系統(tǒng)知識，第一學期學習《計算機基礎》，老師講演，學生上機練習，主要是打字、五筆字型的學習，第二學期學習《辦公軟件》，主要學習微軟的OFFICE軟件，如：排版軟件word、表格數(shù)據(jù)處理軟件excel。本崗位要求學生打字要使用五筆，打字速度必須在每分鐘60字以上，工作要細心、專注，老師在講課時需注意這一點，加以點評和總結。

3.物流總部或分理處開具電腦單據(jù)進行收、發(fā)貨。

本崗位的重點課程是《物流法規(guī)》、《物流設備》和《物流信息系統(tǒng)》，前兩門課程理論性較強，學生要記住重點法規(guī)，《物流信息系統(tǒng)》老師則利用“演練評”模式教學，學生上機操作練習物流信息軟件，熟悉物流流程中收發(fā)貨的程序，老師進行講評總結收發(fā)貨中注意事項及如何正確開具收發(fā)貨單據(jù)。

4.客戶服務。

本崗位的重點課程是《物流法規(guī)》、《禮儀與溝通》，此外，學生對于客戶提出的問題，不僅要反應快，而且分析問題，解決問題等綜合能力要強，在教學過程中需利用不同社會實踐活動培養(yǎng)學生的知識面，提高學生處理問題的能力 。

以上是我就不同崗位結合“演講練”教學模式對計算機教學提出的一些看法，物流是一種實際操作性很強的專業(yè)，要想成為一名合格的物流專業(yè)技術人才，除了掌握必備的專業(yè)課程之外，還必須能熟練的使用計算機技術，能夠利用計算機知識進行分析、解決實際問題，將計算機知識應用于現(xiàn)代物流作業(yè)中，適應我國迅速發(fā)展的現(xiàn)代物流需要，因此，我們必須重視計算機基礎在物流專業(yè)中的應用。教學方法上，要求理論必須聯(lián)系實際，強調(diào)實踐，讓學生提前進入崗位角色，因此，我們教學方法的宗旨是以企業(yè)需求為導向，專業(yè)理論知識為物流實踐服務。今后的教學思路是圍繞物流實務整合優(yōu)化理論知識，教學活動根據(jù)物流實務結構展開，采用“演-練-評”的教學模式，構建一個靈活的、開放式的以實踐為中心的教學體系。