淺議初中英語教學(xué)中如何提高學(xué)生的聽說能力

摘 要 初中英語教學(xué)中，教育的改革體制中已經(jīng)開始重視英語聽說能力培養(yǎng)的重要性，已經(jīng)將英語教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的聽說英語的能力上，學(xué)生的聽說能力的培養(yǎng)不僅表現(xiàn)在平時(shí)的課堂中的學(xué)習(xí)還應(yīng)該表現(xiàn)在課外的實(shí)踐中，聽說能力的培養(yǎng)能夠有效增強(qiáng)學(xué)生用英語溝通和交流的能力，能夠全面提高初中英語教學(xué)的水平，還能夠全面提高學(xué)生的英語能力，本文主要講述了初中英語教學(xué)中提高學(xué)生聽說能力的策略和方法：掌握好英語教學(xué)的初級(jí)階段的學(xué)習(xí)，全面激發(fā)學(xué)生的聽說主動(dòng)性和興趣；英語課文的教學(xué)中，應(yīng)該堅(jiān)持聽說的領(lǐng)先方法；教師應(yīng)該在學(xué)生英語教學(xué)中的聽說上發(fā)揮主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生聽說的積極性；在眉睫英語課中都應(yīng)該堅(jiān)持說講課，為英語聽說創(chuàng)造絕佳的環(huán)境；成立課外和課內(nèi)小組，加強(qiáng)聽說的實(shí)踐教學(xué)。

關(guān)鍵詞 初中英語教學(xué) 提高 聽說能力

初中英語教學(xué)中，學(xué)生的聽說能力對(duì)于英語教學(xué)來講是非常重要的，英語聽說能力能夠提高學(xué)生用英語溝通和交際的能力，能夠提高學(xué)生的對(duì)話能力的，能夠增強(qiáng)學(xué)生在英語交流時(shí)的自信心，還能夠讓學(xué)生有成就感，要增強(qiáng)學(xué)生在聽說能力方面的積極性和熱情，這樣才能夠真正提高學(xué)生的聽說能力。

一、掌握好英語教學(xué)的初級(jí)階段的學(xué)習(xí)，全面激發(fā)學(xué)生的聽說主動(dòng)性和興趣

學(xué)生在小學(xué)時(shí)代就已經(jīng)開始認(rèn)識(shí)英語，而且開始學(xué)習(xí)英語單詞的拼寫，到了初中之后，雖然小學(xué)時(shí)代已經(jīng)接觸過英語，但是還是沒有完全掌握英語語言的精髓，因此在初中階段還是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的初級(jí)階段，學(xué)生對(duì)英語有強(qiáng)烈的新鮮感和好奇心，這就是英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力，良好的開端就是成功的一半，要抓好初級(jí)階段的英語教學(xué)，讓學(xué)生愛聽和愛說英語，培養(yǎng)學(xué)生的聽說興趣，比如說：讓學(xué)生跟著復(fù)讀機(jī)、多媒體或者錄音機(jī)等等學(xué)習(xí)英語聽說，培養(yǎng)學(xué)生聽說主動(dòng)性和興趣。

二、英語課文的教學(xué)中，應(yīng)該堅(jiān)持聽說的領(lǐng)先方法

教師在進(jìn)行英語教學(xué)時(shí)，比如說：What is your name?教師可以根據(jù)這個(gè)話題讓學(xué)生展開討論，讓學(xué)生圍繞這個(gè)話題進(jìn)行延伸，造句或者是創(chuàng)作一段對(duì)話，讓學(xué)生自己根據(jù)自己編好的對(duì)話反復(fù)地讀，反復(fù)地說，然后進(jìn)行表演，在不斷聽別人說和自己說的過程中，學(xué)生自然就能夠掌握聽說的技巧，這樣還能夠提高學(xué)生實(shí)際應(yīng)用英語的能力，只有不斷強(qiáng)化口語訓(xùn)練，才能夠?qū)β犝f能力的培養(yǎng)真正起到作用和意義。

三、教師應(yīng)該在學(xué)生英語教學(xué)中的聽說上發(fā)揮主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生聽說的積極性

教師在課堂中的表現(xiàn)對(duì)學(xué)生的影響很大，教師還是應(yīng)該發(fā)揮主導(dǎo)作用，鼓勵(lì)學(xué)生敢于說和認(rèn)真聽，教師讓學(xué)生自己先聽錄音機(jī)反復(fù)地讀，然后認(rèn)真聽語氣，什么時(shí)候應(yīng)該升調(diào)，什么時(shí)候應(yīng)該降調(diào)，學(xué)生通過反復(fù)地認(rèn)真聽就能夠掌握自己說時(shí)候的語氣，學(xué)生要有說的勇氣和信心，敢于說也是培養(yǎng)學(xué)生成就感的方法，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，要有技巧地鼓勵(lì)學(xué)生，要讓學(xué)生自己體會(huì)別人說時(shí)的成就感，從而增強(qiáng)自信心，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生一視同仁，不能夠出現(xiàn)“死角”的現(xiàn)象，要讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)自己“說”。

四、在每節(jié)英語課中都應(yīng)該堅(jiān)持說講課，為英語聽說創(chuàng)造絕佳的環(huán)境

雖然每節(jié)課的時(shí)間不長，但是還是應(yīng)該拿出三到五分鐘的時(shí)間讓學(xué)生輪流“說英語”，教師可以在課前讓學(xué)生自行準(zhǔn)備一段要進(jìn)行演講的英語對(duì)話，或者是與同學(xué)合作說一段對(duì)話，或者是自己說一段故事，都可以，讓學(xué)生在課堂上能夠敢于發(fā)言、善于發(fā)言，課前準(zhǔn)備對(duì)學(xué)生的聽說能力的培養(yǎng)來講是非常重要的，學(xué)生也可以根據(jù)學(xué)過的內(nèi)容自己編織對(duì)話，課前說課能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造聽說英語的絕佳環(huán)境，能夠讓學(xué)生在真正的課程開始后有勇敢的表現(xiàn)。

五、成立課外和課內(nèi)小組，加強(qiáng)聽說的實(shí)踐教學(xué)

英語的聽說能力培養(yǎng)不僅需要課堂訓(xùn)練，還需要課外不斷實(shí)踐和練習(xí)，為了讓學(xué)生的聽說能力更進(jìn)一步得到提升，學(xué)生可以在課后組成英語聽說小組，可以自發(fā)組織也可以讓老師組織，幾個(gè)人形成一個(gè)小組，別人說英語的時(shí)候要認(rèn)真聽，然后幫助同伴改正說英語中的錯(cuò)誤，輪到自己說時(shí)，要勇敢地說，對(duì)于同伴對(duì)自己提出的意見或者是建議要虛心接受，這樣才能夠在不斷聽和說的過程中成長，才能夠真正提高學(xué)生的英語聽說能力。

六、結(jié)束語

提高學(xué)生的英語聽說能力，已經(jīng)不是新鮮的話題，但是卻是一個(gè)需要長期實(shí)踐中不斷改革和創(chuàng)新的研究課題，我們要不斷創(chuàng)新教育的新理念，不斷改善教學(xué)手段和方法，才能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，才能夠順應(yīng)時(shí)代的潮流，英語的聽說能力的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生來講是非常必要的，因此一定要采取必要的措施提高學(xué)生的聽說能力，提高英語教學(xué)的課堂效率，提高學(xué)生的整體英語水平。

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