英語介詞的隱喻理解

摘 要 本文首先簡明介紹了隱喻的含義、意象圖式的組成和功能及其介詞學(xué)習(xí)的意義，然后以from和by兩個(gè)詞為例分析介詞的空間域原型意義及其在其它域的隱喻擴(kuò)展與意義理解，以期有助于提高學(xué)習(xí)介詞的效率。

關(guān)鍵詞 英語介詞 隱喻 意象圖式

一、前言

英語介詞屬于封閉型詞類， 總共100多個(gè)，在偌大的詞匯庫中所占的比例很小， 但使用頻率卻非常高，信息豐富。介詞運(yùn)用廣泛，較為重要的有介賓結(jié)構(gòu)，短語動(dòng)詞等。介詞雖然沒有詞性變化，然而沒有合理的理解依據(jù)，其語義往往異常復(fù)雜，因而也往往是學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，考試中得分率較低。傳統(tǒng)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者往往沒有去尋找隱含的核心要義及其擴(kuò)展，而只是憑借語感，或是認(rèn)定其為固定搭配并因此死記硬背。

二、介詞的隱喻

自1980 年隱喻研究的代表人物G. Lakof f 和M. Johnson 的著作《我們賴以生存的隱喻》問世以來， 語言學(xué)家便開始全面認(rèn)識隱喻無處不在， 是人類對混沌世界知識和抽象范疇進(jìn)行有序組織和概念化的有力工具， 是人類用某一領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)來解釋或理解另一領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的一種認(rèn)知活動(dòng)， 即兩個(gè)認(rèn)知域的概念之間的映射。而這兩個(gè)領(lǐng)域之所以能夠產(chǎn)生映射， 是緣于二者之間存在著某種相同或類似的認(rèn)知結(jié)構(gòu)模式——意象圖式。意象圖式是人們對某些有關(guān)聯(lián)的事物經(jīng)過長期的反復(fù)感知后， 在大腦中形成的一種抽象的認(rèn)知模式， 是溝通抽象概念和具體意象的橋梁。。Lakoff給意象圖式下的定義是：意象圖式是在我們?nèi)粘Ｉ眢w體驗(yàn)中不斷重復(fù)出現(xiàn)的相對簡單結(jié)構(gòu)，如：容器、聯(lián)系、外力、平衡和各種空間方位關(guān)系：上—下，前—后，部分—整體，中心—邊緣。意象圖式由射體（TR，trajector）、界標(biāo)（LM，landmark）和路徑（PATH）三個(gè)部分組成，直觀地反映了射體與界標(biāo)之間的關(guān)系。同時(shí)意象圖式可以呈現(xiàn)為靜態(tài)與動(dòng)態(tài)兩種特性，幾乎所有意象圖式都具有這兩種特點(diǎn)，因?yàn)榻^大多數(shù)意象圖式既表示一種狀態(tài)又表示一種過程。

意象圖式不僅是一個(gè)抽象的語義規(guī)則， 更是一個(gè)基本的心理圖像。人腦在形成了某種意象圖式之后， 就會不自覺地運(yùn)用業(yè)已存在的圖式依據(jù)原型范疇化的方式去擴(kuò)展思維，認(rèn)知新鮮、復(fù)雜或抽象的事物和現(xiàn)象。原型范疇化理論的代表人Lakoff等認(rèn)知語言學(xué)家認(rèn)為：范疇是憑借典型特征建立起來的完形概念；范疇成員有典型和非典型之分， 彼此之間有隸屬程度差異；范疇成員之間存在相似性和共性特征， 可構(gòu)成一個(gè)連續(xù)體；范疇的邊界是模糊的。范疇員在范疇內(nèi)的地位根據(jù)其擁有范疇特征的重要性和數(shù)量有中心成員、次中心成員和邊緣成員等的區(qū)別。原型范疇化過程，可以實(shí)現(xiàn)從一個(gè)認(rèn)知域向另一個(gè)認(rèn)知域的隱喻性映射， 衍生出豐富多彩的隱喻含義。

語法學(xué)家常說英語是介詞的語言。相比其他詞類， 介詞最容易被用于隱喻映射， 語言學(xué)家認(rèn)為空間和身體是人類概念和語言之始源。人類認(rèn)識是基于對自身和空間的理解之上沿著由近到遠(yuǎn)、由具體到抽象、由身體和空間到其他語義域的道路逐步發(fā)展起來的。 它們最初的文字意義大都表征空間關(guān)系， 繼而喻指時(shí)間關(guān)系， 然后逐漸地引申到許多其它關(guān)系。任何概念都具有無限可分的特點(diǎn)， 任何原始概念都是下一級新生概念的起點(diǎn)， 而不是概念衍生的終點(diǎn)?？臻g介詞的語義隨著社會的發(fā)展和人類抽象思維的完善不斷得到豐富， 從而由原型義衍生出更多的邊緣義項(xiàng)。只要有人類社會的存在， 空間介詞的語義延伸就會永不停息。

三、介詞的原型意義及其隱喻延伸

以下用by和from兩個(gè)介詞作為例詞闡述介詞的隱喻方式及其理解。

（一）介詞by和from的原型意義

1.介詞by

介詞by 的基本空間概念語義為：“靠近……；在……旁邊；在……附近”。該語義表示事物間的靜態(tài)空間關(guān)系。例如：

(1) The book is by the stove. （書在爐子旁邊。）

(2) They had a nice day by the sea. （我們在海邊度過了愉快的一天。）

在例(1)中，the book為射體，the stove為界標(biāo)，the book位于the stove的附近，兩者處于相對靜態(tài)的關(guān)系之中，the stove相對于the book的路徑為零。在例(2)中，they為射體，the sea為界標(biāo)，they位于the sea 的旁邊，兩者處于相對靜態(tài)的關(guān)系之中，they相對于the sea的路徑為零。

介詞by 跟某些表示位置發(fā)生移動(dòng)的動(dòng)詞搭配時(shí)，則可以表示事物間的動(dòng)態(tài)空間關(guān)系，其語義為 “經(jīng)過（某人或某物）。例如：(3) Jack walked by the house without a word. (Jack從房子邊走過，沒說一句話。)(4) I always go by that primary school in the morning on my way to work. (我早晨上班總是要經(jīng)過那所小學(xué)。)在例(3)中，Jack為射體， the house為界標(biāo)，Jack沿著特定方向運(yùn)動(dòng)經(jīng)過the house，射體與界標(biāo)處于動(dòng)態(tài)的空間關(guān)系之中。在例(4)中，I為射體，the primary school為界標(biāo)，I 沿著特定方向運(yùn)動(dòng)經(jīng)過the primary school，射體與界標(biāo)也是處于動(dòng)態(tài)的空間關(guān)系中。

2.介詞from

介詞from的基本空間概念語義為：“來自（某地）；從……起始”。該語義常表示事物間的動(dòng)態(tài)或靜態(tài)空間關(guān)系。例如：(5) The students in the class all come from Henan province. （教室里的學(xué)生都來自河南?。?6) That river is originated from a huge mount. （那條河起源于一座大山）在例(5)中，the students為射體，Henan province為界標(biāo)，the students來自Henan province，兩者處于相對靜態(tài)的關(guān)系之中，the students相對于Henan province的路徑為零。在例(6)中，that river為射體，a huge mount為界標(biāo)，that river起源于a huge mount，兩者處于相對靜態(tài)的關(guān)系之中，that river相對于a huge mount的路徑為零。(7) Some birds are flying from the hotel to the trees. （幾只鳥正從賓館飛向樹林）在例(7)中，some birds為射體，the hotel界標(biāo)，some birds自the hotel始向the trees運(yùn)動(dòng)，射體與界標(biāo)處于動(dòng)態(tài)的空間關(guān)系之中。

（二）介詞from和by的含義隱喻擴(kuò)展

1.從空間域到時(shí)間域

隱喻幫助人們把from的空間概念結(jié)構(gòu)映射到時(shí)間概念結(jié)構(gòu)中， 使得from的語義得到拓展， 產(chǎn)生了“從……時(shí)間，自……時(shí)間”的意義。介詞by 的基本靜態(tài)空間語義可以映射到時(shí)間域，從而產(chǎn)生“不遲于（某時(shí)），在……之前”和“（強(qiáng)調(diào)行動(dòng)的客觀情況）在（某時(shí)期）內(nèi)，在（某情況）下”等語義。

2.從空間域到數(shù)值域

from在空間范疇里表示某物件的起始點(diǎn)， 它的空間意象及其內(nèi)在邏輯通過隱喻映射到數(shù)值域， 便產(chǎn)生了“從較低或較高限度算起”的隱喻意義。

by的靜態(tài)空間語義“靠近（某人或某物）”被轉(zhuǎn)變?yōu)楸硎尽翱拷硵?shù)字”的語義，該語義用來計(jì)算或衡量事物的大小、程度及頻率，如：“以（某事物）為標(biāo)準(zhǔn)或單位”，“以連續(xù)的單位、批量或程度計(jì)”，“表示長方形或立方體的大小”，“用于乘法或除法運(yùn)算”以及“到（某事物）的程度”，等等。

3.從空間域到方式域

from的空間意象及其內(nèi)在的邏輯通過隱喻映射到方式域， 便產(chǎn)生了“出于……方式，從……角度來說”的隱喻意義。介詞by 的動(dòng)態(tài)空間語義可以映射到方式域，就能用來表示“經(jīng)過……方式”，從而產(chǎn)生了“（表示路線）通過（某物或某地），順著，越過”和“表示運(yùn)輸或取道的方式”等語義。這些語義主要是一些靜態(tài)的隱喻語義。四、結(jié)語

英語是最具一詞多義特性的語言， 但大多數(shù)學(xué)習(xí)者在學(xué)了原型義后對其他義項(xiàng)關(guān)注不夠，未能認(rèn)識到各個(gè)義項(xiàng)的隱喻理據(jù)， 對隱喻中本體和喻體之間的映射規(guī)律認(rèn)識不足， 無法真正掌握多義性。在英語介詞教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用空間隱喻概念， 重視分析認(rèn)知結(jié)構(gòu)，通過一定的手段使隱喻在學(xué)習(xí)者的大腦中得到復(fù)現(xiàn)， 說明介詞原型義和隱喻的推理過程，不生硬地、孤立地講解各個(gè)義項(xiàng)，從而有效激活學(xué)習(xí)者的意象圖式， 發(fā)展推理規(guī)則和思維模式， 明晰語義之間的內(nèi)在聯(lián)系， 探索語言表達(dá)的心理基礎(chǔ)。從這個(gè)意義上來說， 隱喻認(rèn)知理論既能為介詞教學(xué)提供新思維、新角度、新方法， 也能為其他詞類詞義的研究提供一定的借鑒。

參考文獻(xiàn)：

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