江蘇蘇北農(nóng)村初級(jí)中學(xué)學(xué)生體育現(xiàn)狀及對(duì)策研究

摘 要:通過對(duì)蘇北農(nóng)村初級(jí)中學(xué)學(xué)生體育現(xiàn)狀的調(diào)查，得出以下結(jié)論:學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)的體育課教學(xué)不感興趣，亟待進(jìn)行改革;早操和課間操活動(dòng)內(nèi)容主要是晨跑和廣播操，學(xué)生參與的積極性不高;課外體育活動(dòng)大部分學(xué)校沒有組織，部分學(xué)校組織了，因場(chǎng)地器材的短缺，課外體育活動(dòng)以自由活動(dòng)為主，僅小部分學(xué)校有計(jì)劃的安排課外體育活動(dòng)和安排老師進(jìn)行輔導(dǎo)。針對(duì)以上情況提出以下對(duì)策與建議:加強(qiáng)體育課程改革和課外體育活動(dòng)的組織管理和指導(dǎo)，加大體育投入，改善場(chǎng)地、器材和設(shè)施，組織豐富多彩的學(xué)生競(jìng)賽，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。

關(guān)鍵詞:江蘇蘇北農(nóng)村 初級(jí)中學(xué) 學(xué)生 體育現(xiàn)狀 對(duì)策研究

中圖分類號(hào):G62文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:Ａ文章編號(hào):1674-098X(2012)03(a)-0122-02

最近一次全國(guó)青少年體質(zhì)健康調(diào)查顯示，近10年來，我國(guó)青少年體質(zhì)持續(xù)下滑。而一項(xiàng)針對(duì)我國(guó)中小學(xué)生的調(diào)查則表明，60%的學(xué)生沒有養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，75%的學(xué)生認(rèn)為體質(zhì)不好是缺少鍛煉造成的。逐年惡化的體質(zhì)測(cè)試結(jié)果，居高不下的青少年肥胖率、近視率，無(wú)一不為我們敲響警鐘。

2011年3月15日，政府工作報(bào)告正式發(fā)布，其中明確提出:保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)。這項(xiàng)曾被教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央等部門多次強(qiáng)調(diào)的議題，如今上升至一個(gè)新的政策高度，首次寫入政府工作報(bào)告，“保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)”上升至一個(gè)國(guó)家戰(zhàn)略的高度，充分反映了各方面的重視程度，也在一定程度上折射出以前有落實(shí)不到位的情況。

1 研究對(duì)象和方法

以淮安市楚州區(qū)12所初級(jí)中學(xué)為研究對(duì)象，設(shè)計(jì)了“江蘇蘇北地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)校體育現(xiàn)狀和對(duì)策研究”問卷，發(fā)放600份，回收570份，回收率95%。用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法，對(duì)回收的問卷進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)。

2 結(jié)果與分析

江蘇蘇北地區(qū)農(nóng)村初級(jí)中學(xué)學(xué)生體育現(xiàn)狀調(diào)查與分析。

(1)體育教學(xué)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的的基本途徑之一，是學(xué)校體育工作的中心環(huán)節(jié)學(xué)生在教師有目的、有計(jì)劃地指導(dǎo)下，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)與掌握體育、衛(wèi)生保健基本知識(shí)和基本技能，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康，發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)思想品德的一種有組織的教育過程。通過對(duì)12所570份有效問卷統(tǒng)計(jì)，男生274人、女生296人，設(shè)計(jì)一、二、三年級(jí)。調(diào)查結(jié)果見表1、2、3、4。

本來體育課應(yīng)該深受學(xué)生的喜愛，但怕上體育課已成普遍現(xiàn)象，究其原因固然是多方面的。調(diào)查顯示，有81.2%的學(xué)生喜歡體育，18.8%學(xué)生不喜歡上體育課，怕上體育課的主要原因是學(xué)校的場(chǎng)地設(shè)施差，占52.3%，排在第一位;對(duì)教學(xué)內(nèi)容不滿意的占20.6%。另外，上體育課沒有樂趣，對(duì)教師不滿意，上體育課太累分別占11.3%、8.4%和17.4%。84.2%學(xué)生想實(shí)行“三自主”教學(xué)模式，特別是57.5%學(xué)生想自主選擇教學(xué)內(nèi)容。從教學(xué)內(nèi)容來看，籃球、田徑、羽毛球、乒乓球合占91.5%，分別占33.6%、31.7%、13.8%、12.4%。

(2)早操是指早晨起床后進(jìn)行體育鍛煉。合理的適度的早操可以達(dá)到呼吸新鮮空氣的作用，同時(shí)還可以督促學(xué)生早晨按時(shí)起床、進(jìn)餐，有利于學(xué)校的日常管理，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉習(xí)慣。調(diào)查結(jié)果見表5、6和7。

調(diào)查顯示，92.5%學(xué)校規(guī)定學(xué)生必須參加早操，80.2%的學(xué)校以班級(jí)為單位集體活動(dòng)，早操內(nèi)容主要以早操和晨跑為主，占總數(shù)的96.4%，69.5%的學(xué)生參加早操的積極性不高，主要是項(xiàng)目不感興趣、場(chǎng)地少人多、設(shè)施差，分別占30%、23%、28%。

(3)課間操是課間休息進(jìn)行的短時(shí)間體育鍛煉，可以舒緩身心，解除疲勞的作用，使大腦得到放松和休息，為下一個(gè)單元的學(xué)習(xí)做好身體上和精神上的準(zhǔn)備。調(diào)查結(jié)果見表8。

調(diào)查顯示，77.5%的學(xué)校組織了課間體育活動(dòng)，項(xiàng)目主要以廣播操、跑步、體育游戲和球類為主，各占56%、31.2%、5.5%、4.4%。

(4)課外體育活動(dòng)是高校體育課程的延續(xù)和補(bǔ)充，是實(shí)現(xiàn)高校體育目的的重要組成部分，是確保每個(gè)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的保障。通過科學(xué)安排作息制度，保證學(xué)生每天有一定時(shí)間用于課外體育鍛煉。調(diào)查結(jié)果見表9、10、11、12和13。

調(diào)查顯示，64%的學(xué)校沒有組織課外體育活動(dòng)，36%的學(xué)校組織了課外體育活動(dòng).組織課外體育活動(dòng)的學(xué)校中，50.8%是自由活動(dòng)。49.2%是學(xué)校組織活動(dòng)。學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的頻率比例排在前三位1～2次、3～4次和沒有參加的分別占62.6%、16.4%、17.3%，每次鍛煉時(shí)間比例排在前三位0.5小時(shí)以內(nèi)、0.5～1小時(shí)、1、1.5小時(shí)的分別占35.4%、57%、5.3%。參與課外體育活動(dòng)的目的比例排在前三位娛樂、通過中考、健身分別占47.6%、23.3%、9.6%。課外體育活動(dòng)的項(xiàng)目比例排在前三位是籃球、羽毛球、乒乓球，分別占26.5%、22.4%、14.4%。影響學(xué)生參與體育活動(dòng)的原因比例排在前三位的是學(xué)習(xí)太緊張、五場(chǎng)地器材、無(wú)人組織和指導(dǎo)，分別占28.5%、19.5%、17.4%。

3 對(duì)策和建議

(1)推進(jìn)體育教學(xué)改革，調(diào)查顯示，大部分學(xué)生比較厭倦目前傳統(tǒng)的體育課教學(xué)模式，推進(jìn)體育教學(xué)內(nèi)容向多樣化和趣味性方向改革，比較適合青少年學(xué)生的性格特征，能讓他們?cè)诒容^愉悅的環(huán)境中進(jìn)行體育鍛煉。

(2)加強(qiáng)與改進(jìn)課外體育活動(dòng)的組織管理和指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生課外體育活動(dòng)要有制度、有組織、有要求、有記錄、有指導(dǎo)、有場(chǎng)地器材。遵循多樣化和可行性原則，充分考慮到學(xué)校實(shí)情和學(xué)生實(shí)際，采取有效措施，有計(jì)劃地逐步地實(shí)施。確保學(xué)生每周至少要參加2～3次課外體育活動(dòng)。大力宣揚(yáng)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”的口號(hào)，提高學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生終身體育習(xí)慣。常的體育教學(xué)活動(dòng)。

(3)加大體育投入，改善場(chǎng)地、器材和設(shè)施。調(diào)查顯示，蘇北地區(qū)農(nóng)村初級(jí)中學(xué)場(chǎng)地、設(shè)施很破舊，器材數(shù)量不足，這嚴(yán)重影響著學(xué)生參加體育活動(dòng)的積極性和興趣，各級(jí)教育主管部門要加大投入，確保正常使用。

(4)由于體育競(jìng)賽少，項(xiàng)目單一，學(xué)生直接參與的機(jī)會(huì)少，參加的面不廣。因此，必須增加班與班，校與校之間的友誼賽、對(duì)抗賽。讓學(xué)生在體育競(jìng)賽中感受團(tuán)隊(duì)、協(xié)作的精神和感受失敗的挫折教育和勝利的成就感，營(yíng)造良好的體育氛圍。

(5)加強(qiáng)并改善《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作，積極爭(zhēng)取，克服困難，排除障礙，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。由于受到經(jīng)費(fèi)條件的限制，加之測(cè)試工作工作量大以及領(lǐng)導(dǎo)不重視，造成《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施不理想和部分學(xué)校自編數(shù)據(jù)上報(bào)的情況。因此，領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，創(chuàng)造條件，采用智能化系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試和管理。配備固定的學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試場(chǎng)所和測(cè)試儀器，按要求組織測(cè)試，并及時(shí)將測(cè)試結(jié)果反饋給學(xué)校、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)，制定學(xué)生個(gè)體運(yùn)動(dòng)處方，全面提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。做到有制度、有場(chǎng)地、有器材、有時(shí)間、有教師、有反饋。

參考文獻(xiàn)

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