“活”“動(dòng)”課堂，激學(xué)樂教

步入21世紀(jì)的新時(shí)代，新課程標(biāo)準(zhǔn)要求英語(yǔ)課程要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生各方面能力的綜合發(fā)展。我們從課堂教學(xué)抓起，讓愉快的情感體驗(yàn)伴隨學(xué)習(xí)過(guò)程，強(qiáng)化其思維活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效率，讓“活”“動(dòng)”課堂教學(xué)，使學(xué)生充滿激情，勇于探索，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

一、新穎實(shí)用，課堂導(dǎo)入

“良好的開端是成功的一半。”循循誘導(dǎo)能讓學(xué)生產(chǎn)生求知欲和好奇心，更積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)。英語(yǔ)課堂的導(dǎo)入方法很多，如，引入歌曲，英文歌曲配舞蹈動(dòng)作輕松地走進(jìn)課堂，拓寬學(xué)習(xí)層面；設(shè)置懸念“猜謎”“魔法旋轉(zhuǎn)”等，激發(fā)學(xué)生興趣，思路緊隨。教學(xué)中的導(dǎo)入不能單一，要多設(shè)計(jì)，多改變，多新穎。

二、巧用現(xiàn)代化教學(xué)手段，激“活”教學(xué)

時(shí)代發(fā)展使現(xiàn)代科技更多地運(yùn)用于教學(xué)實(shí)際中。結(jié)合有效的教育資源，將課本做成PPT，或利用電教器材TV、VCD、電腦等，能形成有生命力的素材，讓教科書“活”起來(lái)、“動(dòng)”起來(lái)、形象起來(lái)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)視、聽覺的愉悅，開發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，讓課堂有聲有色，充滿激情。

三、精創(chuàng)教學(xué)方法，“活”“動(dòng)”學(xué)習(xí)

教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法。靈活地運(yùn)用教學(xué)方法和手段，使得課堂氛圍輕松愉快而又緊張刺激，學(xué)生保持有意和無(wú)意注意積極參與著，以良好的精神和學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)行學(xué)習(xí)“活”“動(dòng)”。

1.游戲增趣

利用聽唱圖畫、說(shuō)做看猜等活動(dòng)，達(dá)到玩與學(xué)相結(jié)合的目的。

2.比賽激情

“單詞大王”競(jìng)賽、書寫大賽、猜謎比拼等多形式進(jìn)課堂，活動(dòng)化、趣味化、交際化更替，學(xué)生的悟性、靈性得到激發(fā)，身心活躍，自主合作，樹立信心，享受成功的快樂。

3.情境創(chuàng)新

引入學(xué)生較為熟悉或能夠理解的生活實(shí)例，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)情境，師生、生生交流，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)和觀察判斷能力，使學(xué)生更直接、主動(dòng)地進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)。

四、激勵(lì)性評(píng)價(jià)，樹立自信心和勇氣

“好孩子是夸出來(lái)的?！痹谛W(xué)英語(yǔ)課堂中實(shí)施激勵(lì)性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、積極性、努力程度、交流能力以及合作精神等方面進(jìn)行肯定，使之獲得滿足；通過(guò)評(píng)價(jià)提供的信息了解教與學(xué)中的不足，促進(jìn)師生進(jìn)一步揚(yáng)優(yōu)補(bǔ)缺，更新觀念，共同反思、完善和提高。

“學(xué)著愛上你的行業(yè)，愛著你的學(xué)生，學(xué)會(huì)去享受每一堂課。”我們要不斷激發(fā)學(xué)生的興趣，共同參與一些積極有效、豐富多彩的課堂活動(dòng)，使他們愉快地走進(jìn)“活”“動(dòng)”英語(yǔ)課堂，洋溢自信、揮灑熱情，快樂地教與學(xué)。

（作者單位 江蘇省連云港市贛榆縣黃海路小學(xué)）