“醒醒吧，悲憫之心”作文升格指導(dǎo)

文題亮相

作文題為第6頁“本期作文”。

例文一

【原文】

醒醒吧，悲憫之心

我慢慢地走在寂寞的長街，樹木已經(jīng)枯萎了，發(fā)黃的葉子掉下來，風(fēng)在耳邊呼呼作響。（開頭以景物渲染情感入手尚可，但可以進一步給景物染色。）

利索地開了門，脫下黑色的帽子，推開房間的門，一個黑影趴在我的書桌上，多年的殺手經(jīng)歷讓我養(yǎng)成的多疑性格促使我迅速掏出槍，黑影突然擰亮了燈，驚呼道：“爸爸，你怎么了，我只是想和你玩兒捉迷藏。”我怔住了，手中的槍重重地砸在地板上。我緊緊地抱住了兒子?！皩Σ黄稹！蔽艺娌恢涝撛趺聪騼鹤咏淮哪恐械拇笥⑿劬故潜怀鸷廾杀瘟穗p眼的冷血惡魔，悲憫之心已經(jīng)冰封雪蓋?！鞍职?，我昨天夢到你突然不要我了，我知道一定不會的，對嗎？”我的心猛地一收縮。“是，爸爸永遠都陪在你身邊?！?/p>

我想起了我的童年：寒冷的夜晚，母親抱著我坐在壁爐邊，她的手輕柔地撫摸著我的額頭，摩挲著我的頭發(fā)，她哼唱著動聽的歌謠，像三月的夜鶯那樣美好。我們一起等著父親回來，等待父親給我的雖不昂貴卻精致的小禮物，等待父親親吻我時扎人的胡子在臉上留下的甜蜜的觸感……然而，有一天，父親沒有回來，他永遠都不會回來了，因窮困而鋌而走險的他在那個陰森的夜晚告別了深愛的妻兒。不久，我的母親抑郁成疾。（二、三自然段“殺手”出場，殺手由“自己的兒子受驚嚇”聯(lián)想起自己的快樂童年生活，父親犯法被處決的仇恨充滿心田。）

窗外，法官在昏黃的燈光下處理著公務(wù)。桌旁的一杯咖啡已不再蒸騰出霧氣，兀自涼了。時鐘的指針不緊不慢地走著，就像我的心跳沒有半絲加速。都是他！是他讓我失去了父母，讓我變成了冷血的殺手。他有女兒，難道我的父母就沒有我嗎？

我驀地舉出手槍，瞄準好目標，下一秒，這個受民眾擁戴的法官就將倒在血泊中，一聲尖叫后無聲無息地死去。

就在我即將扣動扳機的一剎那，法官突然回過頭，他的小女兒撒嬌地跑過來讓他抱抱。法官溫柔地抱起小女兒，把她放在懷里，像是講起了故事。

我的手不禁一顫，但終究沒有下手。我不想傷害到那個小女孩。我，職業(yè)殺手，第一次猶豫了。（殺手欲復(fù)仇，也在情理之中，但突然“放下屠刀”，還缺失一個轉(zhuǎn)變的契機，心理轉(zhuǎn)變不夠自然，缺少適當?shù)匿亯|。未能扣住題目“醒醒吧，憫之心”，缺少一個“喚醒”的過程，未能很好地凸顯題意。）

我把那支罪惡的手槍埋在了一株常春藤下，那是母親最愛的植物。

評點 “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，題目為“醒醒吧，悲憫之心”，如果寫記敘文，結(jié)構(gòu)安排上應(yīng)該巧妙凸顯人物心理的轉(zhuǎn)變，即文中主人公由麻木不仁或冷漠無情到良心發(fā)現(xiàn)，重新喚起悲憫同情之心的過程，這個過程要寫得細膩，把心理轉(zhuǎn)變的過程打造得真切自然。失分原因在于對題目“醒醒吧，悲憫之心”中“醒醒”二字，凸顯得不夠，文中人物即“殺手”的心理轉(zhuǎn)變不夠自然。

考場得分 56分

【升格】

醒醒吧，悲憫之心

珠銘睿

夜，冷得讓人窒息。（開頭突兀，扣人心弦。）

窗外，法官在昏黃的燈光下處理著公務(wù)。桌旁的一杯咖啡已不再蒸騰出霧氣，兀自涼了。時鐘的指針不緊不慢地走著，就像我的心跳沒有半絲加速。

我驀地舉出手槍，瞄準好目標，下一秒，這個受民眾擁戴的法官就將倒在血泊中，一聲尖叫后無聲無息地死去。

就在我即將扣動扳機的一剎那，法官突然回過頭，他的小女兒撒嬌地跑過來讓他抱抱。法官溫柔地抱起小女兒，把她放在懷里，像是講起了故事。

我的手不禁一顫，但終究沒有下手。我不想傷害到那個小女孩。我，職業(yè)殺手，第一次猶豫了。

獨自走在寂寞的長街，落葉打著旋兒落在腳邊，風(fēng)在耳邊嗚咽中。（景物描寫中更見動人色調(diào)。）剛剛的一幕讓我想起了我的童年：寒冷的夜晚，母親抱著我坐在壁爐邊，她的手輕柔地撫摸著我的額頭，摩挲著我的頭發(fā)，她哼唱著動聽的歌謠，像三月的夜鶯那樣美好。我們一起等著父親回來，等待父親給我的雖不昂貴卻精致的小禮物，等待父親親吻我時扎人的胡子在臉上留下的甜蜜的觸感……然而，有一天，父親沒有回來，他永遠都不會回來了，因窮困而鋌而走險的他在那個陰森的夜晚告別了深愛的妻兒。不久，我的母親抑郁成疾。

我已經(jīng)失去了父母，淪落成了冷血的殺手。我已經(jīng)飽嘗失去父母的苦痛，我難道要讓天下再多一個痛苦的、孤獨的孩子嗎？（由己之苦思及人之苦，顯同情悲憫之心。）

我暗自嘆恨我的遲疑不決，但不知不覺已走到家門口。

利索地開了門，脫下黑色的帽子，推開房間的門，一個黑影趴在我的書桌上，多年的殺手經(jīng)歷讓我養(yǎng)成的多疑性格促使我迅速掏出槍，黑影突然擰亮了燈，驚呼道：“爸爸，你怎么了，我只是想和你玩兒捉迷藏?！蔽艺×?，手中的槍重重地砸在地板上。我緊緊地抱住了兒子?！皩Σ黄?！”我真不知道該怎么向兒子交待，他心目中的大英雄竟是被仇恨蒙蔽了雙眼的冷血惡魔?！鞍职?，我昨天夢到你突然不要我了，我知道一定不會的，對嗎？”我的心猛地一收縮?！笆牵职钟肋h都陪在你身邊?！?/p>

我的噩夢不可以在我兒子身上重演，更不可以在那小女孩身上重演?。ㄉ裎那擅畹卣{(diào)整了行文的結(jié)構(gòu)，巧妙地描寫了法官給“小女兒” 、想要復(fù)仇的殺手給“自己的兒子” “憐子如何不丈夫”的相似的愛，解開了“殺手”心中憐愛與仇恨的糾結(jié)，既很好地保留了小作者富有想象的描寫，又使得人物心理的轉(zhuǎn)變更為自然，這個殺手不太冷，終于在天倫之愛的感召下，放下屠刀，這才有了最后把罪惡之槍埋在常青藤之下的舉動，以告慰母親在天之靈，“因為悲憫而放下仇恨”?。?/p>

我把那支罪惡的手槍埋在了一株常春藤下，那是母親最愛的植物。

升格小結(jié) 高考記敘文只有短短的800字，要把筆墨用在最能凸顯主題的文字上，刻畫一個人物不在于“做什么”，而在于怎么做，像這篇記敘文，就要在“如何‘同情’，怎樣‘悲憫’”上下功夫，由憐愛自己之兒女，到同情悲憫法官之兒女，作者打造了兩個畫面，令人心動。

例文二

【原文】

醒醒吧，悲憫之心

阿婆輕輕遞來一杯茶，一股純凈舒放的茉莉清香繾綣在一絲絲裊裊蒸騰的水汽里，扶搖直上。他默默不語。

陽光融化在阿婆潔白的面龐上，不用想象，那一定宛若水邊的阿佛洛狄忒，一尊沉靜在午后陽光中的雕像。

茉莉清香裹挾著濃濃善意侵襲著他；局促地，他埋頭數(shù)著杯中輕浮的茶沫，一任那破舊的衣服被屋內(nèi)溫暖慵懶的水汽花香慢慢濡濕。（前三段寫阿婆給“他”的“慈愛和悲憫”的光輝的印象，擺在開頭操之過躁，宜后移，更符合行文的邏輯。）

驀地，他仿佛覺得，在與阿婆相遇，踏進這間屋子之前，他從未活過一秒。是啊，自己在城市的街頭流浪，汽車飛馳而去，灰塵吹進了眼睛和鼻子里，行人鄙視的眼神，似乎都看不起他。（這一段在“面”上描寫在父親離去后自己苦痛的境遇，給人的感覺是畫面感還不夠強。）

鼓起勇氣，他抬起頭，一瞬間，他那布滿血絲與焦慮的眸子和阿婆的眼神頹唐尷尬地相遇了。阿婆的雙眼宛如干枯的深井，但卻自深處透出一分熹光，那是怎樣一份力量，點亮了他黑暗陰郁的心房。他知道，阿婆在看著他。

他苦笑了一下，心里特別地傷痛，永遠無法忘記的是那個西裝革履的男人，那一夜，父親死死抱住男人的腿，哀求他補全拖欠的工資。男人惡狠狠地滿嘴臟話，一副瞧不起的樣子，最后一腳把父親踢開，父親在痛苦中離開這個世界。（描寫刻畫人物要用細節(jié)說話，前面已經(jīng)進行了“面”上的展示，后文即此處應(yīng)該重點打造一兩個細節(jié)的，“工頭怎么狠”，“父親怎么可憐”，不能光說不描，光說不描，不能揭示讀者對工頭的恨和對“父親”的同情。）

而現(xiàn)在，在這個慈祥如希神的阿婆前，他握緊的拳頭松了。一如夜航寒海的船夫看到了西方之星的靈光，他似乎找到了幸福生活的力量。阿婆正低頭做著針黹，縫補自己破洞的衣裳。陽光倦在她銀色的絲發(fā)上，仿佛振翅待飛的鳥撲閃著羽翎。針線飛穿，游絲繞指，硌著金花印刻的銀頂針，繡譜著魅力無限的詩章。

“孩子，我希望我的兒子也像你一樣?！卑⑵挪唤?jīng)意道，“你還年輕?！?/p>

“年輕？”

“他就不行了，包個工地還害人錢財，被判刑是活該?！?/p>

阿婆閑閑的話，卻直壓在他身上；他接過衣服就走，心里沉沉的。

小伙子，你落下了你的刀！

評點 文章點面結(jié)合，結(jié)構(gòu)勻稱。但面上未能精選富有表現(xiàn)力的形象來打造畫面，點上未能打造好關(guān)鍵情節(jié)部分的精彩細節(jié)，整篇文章略顯單薄。

考場得分 56分

【升格】

醒醒吧，悲憫之心

沈然

阿婆輕輕遞來一杯茶，一股純凈舒放的茉莉清香繾綣在一絲絲裊裊蒸騰的水汽里，扶搖直上。他默默不語。

驀地，他仿佛覺得，在與阿婆相遇，踏進這間屋子之前，他從未活過一秒。是啊，游浪于城市的囂塵、車馬的沙磧、冰冷的目光、奚諷的言語，他何曾被愛過，何曾感受到一絲歸屬？他知道，自打父親在工地上出事去世了，自己便永遠墮為城市邊緣的人，一條不復(fù)有花香與光明的溝壑。（這一段在“面”上描寫在父親離去后自己苦痛的境遇，精挑細選出簡約而凝練的形象，打造了一個充滿仇怨之人眼中的“冷漠”世界。）

鼓起勇氣，他抬起頭，一瞬間，他那布滿血絲與焦慮的眸子和阿婆的眼神頹唐尷尬地相遇了。阿婆的雙眼宛如干枯的深井，但卻自深處透出一分熹光，那是怎樣一份力量，點亮了他黑暗陰郁的心房。他知道，阿婆在看著他。

他憨憨地笑了，卻又莫名地傷痛起來。他永遠無法忘記的是那個西裝革履的男人；那一夜，父親死死抱住男人的腿，哀求他補全拖欠的工資。男人只是不屑地吐著煙圈，一腳把他踢開。父親憤懣地閉上眼，從此，他厭惡一切西裝革履的人，他們是那么自私冷酷，善心全無。

他的心中深埋著恨意，那些叼著煙斗吸著極品煙葉，在富麗堂皇的廳堂里謀取暴利的家伙又何曾有過善心呢？柔軟的炊煙味熏醉了城市邊緣的巧取豪奪，一片片溫馨的小屋就此倒塌在利潤的碎石機下，有不知多少人同他一樣失去了根。他想復(fù)仇。（此處重點打造凸顯人物性格的細節(jié)，用“男人只是不屑地吐著煙圈，一腳把他踢開”的細節(jié)形象地表現(xiàn)工頭之狠，用“抱”“哀求”等詞表現(xiàn)父親之可憐，再加一段，形象地議論抒情，更激起了讀者對工頭和恨和對“父親”的同情。）

而現(xiàn)在，在這個慈祥如希神的阿婆前，他握緊的拳頭松了。一如夜航寒海的船夫看到了西方之星的靈光，他似乎找到了幸福生活的力量。阿婆正低頭做著針黹，縫補自己破洞的衣裳。陽光倦在她銀色的絲發(fā)上，仿佛振翅待飛的鳥撲閃著羽翎。針線飛穿，游絲繞指，硌著金花印刻的銀頂針，繡譜著魅力無限的詩章。

“孩子，我希望我的兒子也像你一樣?！卑⑵挪唤?jīng)意道，“你還年輕?！?/p>

“年輕？”

“他就不行了，包個工地還害人錢財，被判刑是活該?！?/p>

阿婆閑閑的話，卻直壓在他身上；他接過衣服想走，心里沉沉的。

陽光融化在阿婆潔白的面龐上，不用想象，那一定宛若水邊的阿佛洛狄忒，一尊沉靜在午后陽光中的雕像。

茉莉清香裹挾著濃濃善意侵襲著他；拘促地，他埋頭數(shù)著杯中輕浮的茶沫，一任那破舊的衣服被屋內(nèi)溫暖慵懶的水汽花香慢慢濡濕。（升格文將前三段中的兩段后移至末尾，方顯阿婆的慈祥憐愛對這個心靈受到傷害的小伙子產(chǎn)生的巨大震撼力。）

“哎，你落了東西！”

椅子上冷著一把刀。（古人有“煉字”之傳統(tǒng)，一個“冷”字，給讀者以心靈的震撼，看來，阿婆的慈愛已經(jīng)融化了這個年輕人的仇怨。）

升格小結(jié) 記敘文打造人物要善于“點面結(jié)合”，在面上要選取得巧，善于擷取富于表現(xiàn)力的形象來展現(xiàn)畫面；在點上要求描寫得“尖”，一個細節(jié)就是一只眼睛，整篇文章有了一兩個傳神之細節(jié)，就有了亮色。

例文三

【原文】

醒醒吧，悲憫之心

就在前不久的一個夜晚，小悅悅被一輛卡車殘忍地狠狠碾過，并在連續(xù)十八位路人冷眼旁觀，無悲憫之心的漠然中被吞噬在黑暗里，永不再醒來。兩歲的年齡，還未感受過父母的疼愛，還未來得及好好地省視這個世界，就這樣，在眾人泯滅悲憫之心的行為中逝去了。小悅悅是痛苦的，因為她獨自躺在冰冷的水泥馬路上，看著周遭一個個看似善良的叔叔阿姨走近又離開，張望復(fù)遠離，沒有人抓住她的手，沒有人知道這刺骨的寒戳穿了怎樣一顆幼小的心靈。她失望了，或許離開也是個正確的抉擇，至少天堂的地是暖的，可以喚醒甜美的夢。（開篇要簡潔，觀點要鮮明。開篇冗長，有頭重腳輕之嫌。）

喚醒沉睡中的悲憫之心，鋪就一路的希望。（這種萬能分論點是寫作議論文的大忌，我們可以說“勇敢能夠鋪就一路的希望”，也可以說“自信能夠鋪就一路的希望”等等，萬能分論點導(dǎo)致思維打圈，無法深入分析。）當可憐的小女孩無人救助，被路人遺棄而只能倒在馬路的血泊之中，我們痛心疾首，為什么拒絕悲憫之心？為什么拒絕希望？有時候悲憫之心只是一句輕輕的問候，有時候悲憫之心只是一個溫暖的眼神，有時候悲憫之心只是一個可以依靠的肩膀，有時候悲憫之心只是一個傾心的擁抱。如此簡單，如此便能收獲滿心的希望。喚醒我們心底那只瞌睡龍吧，喚醒悲憫之心。每個人只要輕輕邁出一小步，社會就能前進一大步。悲憫之心就在那兒，你看到了嗎？（在“開頭”與“展開分析”之間缺少過渡，缺少聯(lián)系。而且這一段的分析缺少必要的材料佐證，略顯單薄。）

喚醒悲憫之心，更重要的是需要每個人心中生發(fā)出一根刺，一根銳利的、伴人一生的刺。它直面自己的惡行，時時刻刻警示著自己，要有惻隱之心、是非之心、羞惡之心。當那名少年（“那名少年”是誰，引用事實論據(jù)一定要確鑿，否則會削弱議論文的說服力。）看到河水中掙扎的兒童時，那根“刺”扎痛了他的心，讓他無法熟視無睹。于是，他跳下水，救起了那名孩子。面對鏡頭的他，異常平靜：這是我的責(zé)任，不救他，我會受到良心的拷問。他是對的。

（上述兩段作為本文的兩個層次，聯(lián)系還不夠緊密，議論文的分論點宜從不同層面鼎立總論點。）

每個人心中都該有這樣的準則，這樣的處世標準。當人們的悲憫之心從沉睡中蘇醒，這種報道該會越來越少吧！因為人人視之為己任，視之為義務(wù)，視之為常事，那顆悲憫之心的種子，已然生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果……

就讓我們照著心中的這個宏偉藍圖，于點滴處開始，踐行道德義務(wù)，努力喚醒你我沉睡的悲憫之心吧！

評點 本文行文過程中語言富有激情，但有頭重腳輕之嫌，且其分論點有“萬能分論點”之嫌，為議論文之大忌。另議論文的各個層次之間的聯(lián)系還不夠緊密。

考場得分 53分

【升格】

醒醒吧，悲憫之心

瞿穎

“小悅悅”去了，帶著對這個麻木的社會的疑惑與無措，留下了一個沉重而嚴峻的社會現(xiàn)狀——悲憫之心的昏睡。小悅悅的離去使得喚醒悲憫之心的呼聲越來越高，那么，又如何喚醒國人昏昏欲睡的悲憫之心呢？（開篇就不平的社會現(xiàn)象發(fā)問，引人深思。）

何為悲憫之心？從年僅2歲的女童身上碾過而逃之夭夭的肇事司機不解，目睹慘劇卻無動于衷的路人不解，被眾人譴責(zé)依舊若無其事地為自己辯解的旁觀者不解。則何人解乎？其必曰：“于舉世皆濁，眾之皆醉中自留一份清醒，自守一份悲憫之心者也”。（小作者給出了自己關(guān)于悲憫之心的獨特思考，聯(lián)系現(xiàn)實，分析比較有針對性，下文即圍繞自己獨特的感悟、鮮明的論點展開分析。由此及彼，過渡自然，使得結(jié)構(gòu)搖曳多姿。）

喚醒悲憫之心，需要國家的倡導(dǎo)，法律的鞭策。（從“怎么辦”這個層面有效回避了萬能分論點的大忌，圍繞分論點，小作者的分析辯證深入而有分寸，提出“或許以法律手段輔之也不失為一個不錯的選擇”。）暫且將上面所提到的種種無悲憫之心的行為以“性惡論”解釋吧，那么，加強對世人，尤其是孩子的教育刻不容緩。一個和諧而團結(jié)的社會環(huán)境亟待形成。如此做法，前途自然是光明的，然而道路必然是曲折的。必要時，或許以法律手段輔之也不失為一個不錯的選擇。正如一句話說到：“當責(zé)任感已隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展喪失，那么就不得不動用法律武器來繼續(xù)強化。當人們得知圍觀慘劇卻不給予幫助而將受到懲罰時，或許就不會袖手旁觀了吧。或許這是一種以“野蠻”治“麻木”的無奈之舉，但誰又能否認它有立竿見影之效呢？

喚醒悲憫之心，更重要的是需要每個人心中生發(fā)出一根刺，一根銳利的、伴人一生的刺。它直面自己的惡行，時時刻刻警示著自己。孟子曰：“無惻隱之心，非人也；無羞惡之心，非人也；無是非之心，非人也?！备爬ㄑ灾?，內(nèi)無悲憫之心者，非人也。（引用孟子之言，更添文化氣息，更難得的是小作者做了自己的詮釋。）由此可見喚醒悲憫之心的重要性。陸河縣河口鎮(zhèn)南溪中學(xué)李思帆同學(xué)勇救3名溺水兒童的事跡，成為當?shù)孛勒?。（引用事實論?jù)，有名有姓，才更有說服力。）當那名少年看到河水中掙扎的兒童時，那根“刺”扎痛了他的心，讓他無法熟視無睹。于是，他跳下水，救起了那名孩子。面對鏡頭的他，異常平靜：這是我的責(zé)任，不救他，我會受到良心的拷問。

（上述兩段作為本文的兩個層次，就社會和個人兩個層面展開分析論證，不重復(fù)不交叉，很有層次感，論證較為嚴密。）

每個人心中都該有這樣的準則，這樣的處世標準。當人們的悲憫之心從沉睡中蘇醒，這種報道該會越來越少吧！因為人人視之為己任，視之為義務(wù)，視之為常事，那顆悲憫之心的種子，已然生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果……

就讓我們照著心中的這個宏偉藍圖，于點滴處開始，踐行道德義務(wù)，努力喚醒你我沉睡的悲憫之心吧！

升格小結(jié) 議論文的關(guān)鍵在于分析，在于分析得有條有理，層次井然。因而我們要善于聯(lián)系現(xiàn)實生活，從“是什么、為什么、怎么辦”等角度多問幾個問題，對這些問題多做一些具體深入的回答，并選取幾個分論點形成一個嚴密的論證結(jié)構(gòu)。

（作者：江蘇省如東高級中學(xué)高三語文組）