淺議民辦高校圖書館館員的素質(zhì)建設(shè)

摘要：隨著我國(guó)民辦高等教育的蓬勃發(fā)展，民辦高校圖書館的發(fā)展有了長(zhǎng)足的提高。隨著民辦高校圖書館的發(fā)展，對(duì)民辦高校圖書館館員素質(zhì)提出了更高、更嚴(yán)的要求。如何提高民辦高校圖書館館員的素質(zhì)已經(jīng)成為民辦高校圖書館面臨的重要課題。

關(guān)鍵詞：民辦高校圖書館；館員；素質(zhì)

作者簡(jiǎn)介：孫濤（1984-），吉林長(zhǎng)春人，吉林華橋外國(guó)語學(xué)院圖書館、助理館員，主要從事圖書文獻(xiàn)加工與文獻(xiàn)流通借閱工作。

[中圖分類號(hào)]： G251.6 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139(2012)-17-0-01

作為高校圖書資料情報(bào)中心的圖書館，是為教學(xué)與科研而服務(wù)的輔助機(jī)構(gòu)，同時(shí)也是教學(xué)和科研工作不可或缺的因素。圖書館館員是“是圖書館事業(yè)的靈魂”，他們的工作態(tài)度與服務(wù)水平，直接影響著教學(xué)與科研的成果。圖書館館員是文化知識(shí)的傳播者，在學(xué)生思想政治建設(shè)中起到了非常重要的作用。民辦高校圖書館員素質(zhì)的高低直接影響著民辦高等教育的發(fā)展。要想更好地為民辦高等教育發(fā)展服務(wù)，提高民辦高校圖書館員的綜合素質(zhì)迫在眉睫。

一、加強(qiáng)圖書館館員的職業(yè)道德素質(zhì)

民辦高校圖書館員的職業(yè)道德直接關(guān)系到能不能全心全意為廣大師生服務(wù)，從而為教學(xué)與科研服務(wù)。圖書館館員所面對(duì)的讀者以學(xué)生為主，他們的言行舉止對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。所以，館員必須為人師表，微笑面對(duì)每一位讀者。

例如吉林華橋外國(guó)語學(xué)院，“一切為了學(xué)生成人、成才、成功”是每一位圖書館館員應(yīng)有的行為準(zhǔn)則，是圖書館工作的出發(fā)點(diǎn)。只有樹立了“一切為了學(xué)生成人、成才、成功”的思想，

才能在復(fù)雜細(xì)微的工作中，為讀者解決當(dāng)務(wù)之急；才能在服務(wù)工作中做到“主動(dòng)、熱情、耐心、細(xì)致、周到、微笑”，才能把被動(dòng)服務(wù)變成主動(dòng)服務(wù)，把簡(jiǎn)單服務(wù)變成多層次服務(wù)。

只有樹立全心全意為讀者服務(wù)的思想，才能真正體現(xiàn)作為吉林華橋外國(guó)語學(xué)院圖書館館員的人生價(jià)值。圖書館館員要樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)素質(zhì)，既然選擇了圖書館這項(xiàng)工作，就要全心地?zé)釔鬯?，全心地投入它，只有具備了這種素質(zhì)，才能在實(shí)際的工作中把工作做好。因此，積極的工作態(tài)度，全心全意為讀者服務(wù)的意識(shí)，高尚的職業(yè)道德是民辦高校圖書館館員必須具備的素質(zhì)。

二、不斷鞏固和提高圖書館館員的專業(yè)知識(shí)能力素質(zhì)

民辦高校圖書館工作的中心就是圍繞著為讀者服務(wù)進(jìn)行的，要為各個(gè)崗位上的讀者服務(wù)好，就必須精通本崗位和相關(guān)崗位的業(yè)務(wù)知識(shí)，一切業(yè)務(wù)工作必須規(guī)范化、程序化、標(biāo)準(zhǔn)化，要向一些優(yōu)秀的公立高校圖書館學(xué)習(xí)。專業(yè)知識(shí)是高校圖書館館員提高服務(wù)層次，為各種需求讀者服務(wù)的必備條件。民辦高校圖書館工作人員，應(yīng)具備圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)結(jié)合本院的專業(yè)特點(diǎn)，掌握其相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，只有這樣才成為專業(yè)文獻(xiàn)信息和相應(yīng)讀者之間的紐帶，才能成為一個(gè)合格的圖書管理員。另一方面，現(xiàn)在有很多畢業(yè)于非圖書館專業(yè)的人員在從事著圖書館工作，即使是圖書專業(yè)人員，隨著時(shí)間的推移，專業(yè)知識(shí)也有停滯和缺乏創(chuàng)新現(xiàn)象，所以，圖書館館員要不斷通過培訓(xùn)，進(jìn)修，自學(xué)等形式開展繼續(xù)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)圖書情報(bào)專業(yè)的新理念、新知識(shí)、新技術(shù)，以適應(yīng)日新月異的發(fā)展形勢(shì)，顯得非常重要。

三、注重提高圖書館館員的心理素質(zhì)

民辦高校圖書館工作是一項(xiàng)反復(fù)繁瑣的工作，所以就要求圖書館館員應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)。心理健康是良好心理素質(zhì)的重要標(biāo)志，這主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面:

（一）積極樂觀的情緒

民辦高校圖書館館員要具有積極向上且穩(wěn)定的情緒，善于調(diào)整、控制自己的情緒，不能把消極的情緒帶到工作中。增強(qiáng)自信心和對(duì)挫折的忍耐力，充分發(fā)揮自身的智力能力，正確認(rèn)識(shí)自己在教育中的地位和作用，以自己的優(yōu)異工作，良好形象贏得廣大師生的信賴、尊重。

（二）良好的性格

它表現(xiàn)為圖書館館員能以積極的態(tài)度對(duì)待所承擔(dān)的各種工作任務(wù)，能客觀地評(píng)價(jià)同事，也能正確地剖析自己，具有坦率真誠、心胸寬廣的性格特點(diǎn)，以良好的心態(tài)對(duì)人待已，面對(duì)工作。

（三）健全的人格

這主要表現(xiàn)在圖書館館員能把自我需要、愿望、目標(biāo)和自己的行動(dòng)統(tǒng)一起來，使自己的私心和良心不致沖突，行為和思想不致矛盾，以避免喪失人格、產(chǎn)生心理障礙。健全人格是高校圖書館館員獻(xiàn)身于教育事業(yè)、獻(xiàn)身于圖書館事業(yè)的內(nèi)在動(dòng)力和堅(jiān)強(qiáng)意志。

（四）和諧的人際關(guān)系

這表現(xiàn)為圖書館館員與讀者以及圖書館工作人員之間能夠建立互信、互敬、互愛的良好人際關(guān)系，能與周圍的環(huán)境充分融合，與人為善，幫助他人等較好的心理品質(zhì)。

四、提高圖書館館員信息管理能力素質(zhì)

民辦高校圖書館館員要有適應(yīng)新發(fā)展，新變化的能力，每位館員都必須有很強(qiáng)的信息管理意識(shí)與信息處理能力，他們要做到管理，開發(fā)和傳遞信息，滿足讀者們的閱讀需求，信息需求，文化需求以及知識(shí)需求，表現(xiàn)在圖書館館員要解答讀者到何處查詢信息怎樣最快捷的獲取信息如何從龐雜的信息中選擇有用的知識(shí)主動(dòng)提供高層次更有價(jià)值的信息服務(wù)開展各種形式的服務(wù)活動(dòng)，主動(dòng)提供跟蹤服務(wù)。信息管理能力是現(xiàn)代民辦高校圖書館館員最核心的能力素質(zhì)。

五、有傾向性地提高圖書館館員的外語能力素質(zhì)

隨著當(dāng)今高校國(guó)際間的交流與合作日趨頻繁，高?！梆^藏”必須打破國(guó)家與語言的界限，尤其是語種類民辦高校的圖書館專業(yè)人員，必須具備良好的外語能力，才能準(zhǔn)確快速地了解國(guó)外先進(jìn)的科學(xué)文化信息動(dòng)態(tài)。例如吉林華橋外國(guó)語學(xué)院，作為一所外語類院校，圖書館管理人員就更應(yīng)該掌握至少一門外語，這樣才能有效地對(duì)外文書刊信息進(jìn)行搜集、加工和檢索，才能為廣大師生提供更好、更全面的服務(wù)。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使用的軟件與網(wǎng)絡(luò)資源上英語占有非常大的比例，因此圖書館管理人員最好能夠掌握英語。

綜上所述，伴隨著我國(guó)民辦高等教育的蓬勃發(fā)展，民辦高校圖書館也迎來了發(fā)展的契機(jī)，這就要求民辦高校的圖書館館員努力提高自身的綜合素質(zhì)，彌補(bǔ)自身的不足，以積極向上的精神，懷揣強(qiáng)烈的事業(yè)心與崇高的使命感。要積極進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，勤學(xué)、務(wù)實(shí)、求精，為我國(guó)民辦高等教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自身的力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]、蘇娟. 淺談提高館員素質(zhì)的最佳途徑， [J] ， 丹東師專學(xué)報(bào)， 2002，6，P176

[2]、張琴. 略論21世紀(jì)高校圖書館員的基本素質(zhì)， [J]， 重慶三峽學(xué)院學(xué)報(bào)， 2004，3，P100

[3]、朱丹. 高校圖書館員綜合素質(zhì)淺論， [J]， 現(xiàn)代情報(bào)， 2002，1，P13

[4]、劉瑛. 淺析21世紀(jì)高校圖書館館員素質(zhì)， [J]， 常德師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)， 2000，3，P112