當(dāng)前大學(xué)生擇業(yè)觀的分析

摘要：現(xiàn)代化教育制度和目前的社會形勢變化巨大，大學(xué)生畢業(yè)后很難找到合適的工作，出現(xiàn)了“難就業(yè)”問題。大學(xué)生樹立正確選擇合適職業(yè)的觀點，對實現(xiàn)自身的價值、擴大工作范圍、拓寬眼界、增進社會進步都有很大的意義。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；擇業(yè)觀；分析

[中圖分類號]：G647.38 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-17-0-01

一個人有什么樣的人生觀，就決定或影響著他選擇什么樣的工作單位。選擇職業(yè)在嚴格意義上說，是一個人的人生觀在人生實踐過程中選擇職業(yè)的具體體現(xiàn)。人生觀會通過職業(yè)的選擇體現(xiàn)出個人的社會價值，同樣在實際工作過程中也總體現(xiàn)著人生觀。所以，對當(dāng)代大學(xué)生的擇業(yè)觀進行分析，能很好的幫助大學(xué)生選擇適合的職業(yè)和順利的就業(yè)。

一、現(xiàn)代大學(xué)生的擇業(yè)觀

大學(xué)生只有有了正確的擇業(yè)觀，才能幫助他們正確的擇業(yè)就業(yè)。隨著社會形勢的變化，以及現(xiàn)代社會用人特點，大學(xué)生的擇業(yè)觀在不斷發(fā)生變化，現(xiàn)分析如下：

大學(xué)生選擇職業(yè)具有時代性、主體性、差異性。首先：大學(xué)生群體選擇職業(yè)有自己明顯的特征，大學(xué)生在選擇自己的職業(yè)時，更加期望自己奮斗，以實現(xiàn)自己的價值為重點，他們大都強調(diào)自我、重視自我，以自我為中心，在一些職業(yè)活動中總覺得自己是焦點，想得到所有人的關(guān)注，而不愿意去全面觀察自己，總擔(dān)心自己得不到重視、被埋沒；其次：大學(xué)生擇業(yè)觀的形成和發(fā)展，與時代的變化是緊密聯(lián)系的。一開始大學(xué)生選擇職業(yè)是追求先穩(wěn)定后發(fā)財，后來演變?yōu)樽非蟠龅幕A(chǔ)上求職業(yè)，到現(xiàn)在大學(xué)生擇業(yè)是追求專長的發(fā)展，越來越多的大學(xué)生擇業(yè)時追求的是與社會需求的結(jié)合；最后：大學(xué)生擇業(yè)觀的差異性，由于大學(xué)生所在區(qū)域不同，所學(xué)專業(yè)不同，學(xué)校層次不同，個人需求不同等等，大學(xué)生選擇職業(yè)時體現(xiàn)出明顯的不同，主要體現(xiàn)在擇業(yè)的初衷和繼續(xù)深造上。現(xiàn)在，大學(xué)生越來越全面的設(shè)計自己的成才之路，例如：可以考研，考“托福、雅思”向外求發(fā)展，或考公務(wù)員爭取社會地位，或經(jīng)商提高收入，或響應(yīng)國家政策，為國家為人民貢獻自己的力量等。

二、大學(xué)生擇業(yè)觀現(xiàn)存問題

（一）過于重視自己的價值實現(xiàn)

一些大學(xué)生在職業(yè)追求上過分強調(diào)自我價值的實現(xiàn)和追求個人利益，更多地看重職業(yè)名聲、社會地位和收入高低，而忽視了職業(yè)自身的社會價值；更多地考慮的是自身的利益，很少把個人利益和國家利益綜合考慮。當(dāng)個人利益和集體利益發(fā)生矛盾時，以個人利益為先，個人利益高于集體利益，這種不平衡的價值取向是不可取的。實現(xiàn)個人價值已成為大學(xué)生普遍的思想核心，并主導(dǎo)著畢業(yè)生的擇業(yè)方向和行為。

（二）過于看重一時利益

當(dāng)前的社會風(fēng)氣嚴重影響著大學(xué)生在擇業(yè)時越來越追求經(jīng)經(jīng)濟利益，追求高收入，過于追求經(jīng)濟利益，忽視了自己本來的理想，不同程度地存在著追求實惠的功利化傾向。許多畢業(yè)生擇業(yè)時看重待遇、經(jīng)濟收入和生活條件，高工資、高福利、高獎金成為優(yōu)先考慮的擇業(yè)因素，從而忽視了個人的實際能力。

（三）過分強調(diào)個人發(fā)展

有些大學(xué)生只重視個人的發(fā)展，過于重視自己的發(fā)展，過分強調(diào)個性化發(fā)展，找工作時看中能否發(fā)揮個人能力。這種學(xué)生只看重自己的需要，不重視社會的需要，從而導(dǎo)致了社會上崗位的供給與需求不太平衡。比如越來越多的學(xué)生畢業(yè)時首選沿海地區(qū)和大城市，而不選擇經(jīng)濟相對落后的地方和農(nóng)村，這已經(jīng)成為我國人才分布中的一個嚴重問題。

（四）擇業(yè)認知脫離社會實際

某些大學(xué)生過于高估自己的能力，不能實際地分析自己，認為只要大學(xué)畢業(yè)就能選擇到理想的職業(yè)。特別是成績比較好、綜合能力又高的學(xué)生，在選擇職業(yè)時總是不切實際，好高騖遠；有些人酷愛自己的專業(yè)，但又不愿意到艱苦的基層去，擔(dān)心埋沒了自己的才能，擇業(yè)時茫然無措，猶豫不決。同時，部分大學(xué)生畢業(yè)時對社會的看法存在較多的主觀成分，對社會的復(fù)雜情況及影響就業(yè)的因素了解不夠、分析不全面，不符合社會的實際，使就業(yè)變得困難。

三、大學(xué)生如何樹立正確的擇業(yè)觀

（一）加強職業(yè)方面的觀念教育

首先，大學(xué)生應(yīng)正確認識目標與客觀是假的關(guān)系。大學(xué)生應(yīng)該把個人主觀愿望和社會的客觀需求有機地結(jié)合起來，正確分析自己，明確自己的優(yōu)勢和劣勢，對自己有一個客觀的認識。其次，應(yīng)對職業(yè)目標有準確的定位。大學(xué)生對職業(yè)目標進行了準確的定位，才能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，才能有所作為。再次，所選擇的職業(yè)應(yīng)該是社會所需要的，只有自己的專長得到了社會的認可，并且是社會所需求的，才能有一個好的定位和機會。

（二）幫助大學(xué)生樹立正確的價值觀

大學(xué)生樹立正確的價值觀，對轉(zhuǎn)變大學(xué)生的擇業(yè)觀十分重要。第一，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該正確看待和處理個人需求和社會需求的關(guān)系，要把社會的需要同個人的職業(yè)愿望做到有機統(tǒng)一，正確看待二者的關(guān)系，努力做到個人的發(fā)展與社會需求相一致，才能使自己成為社會所需要的人才。第二，教育學(xué)生要注重個人價值和社會價值的辯證統(tǒng)一，社會價值決定個人價值，社會價值是人的根本價值。畢業(yè)生在選擇職業(yè)時應(yīng)該基本做到個人價值統(tǒng)一于社會價值，做到個人價值服務(wù)于社會價值。

（三）大學(xué)生應(yīng)該樹立新的擇業(yè)觀

要幫助大學(xué)生學(xué)會正確看待職業(yè)的作用，樹立適合大學(xué)生發(fā)展、適應(yīng)社會的新的擇業(yè)觀。首先，畢業(yè)生應(yīng)該有足夠的信心，為自己創(chuàng)造更多的自主創(chuàng)業(yè)之路。其次，要有靈活的頭腦，寬闊的視野，要有到中小型企業(yè)或者基層就業(yè)的觀念，當(dāng)今解決高校畢業(yè)生的就業(yè)問題的一個主要途徑就是到基層或者中小型企業(yè)。

總之，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該樹立正確的選擇職業(yè)的觀點，從自己的實際出發(fā)，選擇適合自己的職業(yè)，準確把握人才市場的供需信息。二十一世紀是信息時代，大學(xué)生用改及時有效獲取信息，并且從實際出發(fā)，準確地審視就業(yè)形勢，爭取早日步入理想的職業(yè)崗位。

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