關(guān)于軟件工程學(xué)科建設(shè)的思考

一、引言

根據(jù)第十六次全軍院校會(huì)議決定，我院由兵種院校調(diào)整為軍種院校，這對(duì)學(xué)科建設(shè)工作提出了新的挑戰(zhàn)。軟件工程是我系新申請(qǐng)批準(zhǔn)的一級(jí)學(xué)科，本學(xué)科發(fā)展的水平不僅是我系更是我院計(jì)算機(jī)實(shí)力發(fā)展水平的標(biāo)志之一。世界一流大學(xué)的標(biāo)志性特征是具有優(yōu)勢(shì)的學(xué)科，杰出的教員隊(duì)伍，創(chuàng)新的研究領(lǐng)域。只有學(xué)科建設(shè)搞好了，學(xué)院的發(fā)展才能有根基，才能有更進(jìn)一步發(fā)展的動(dòng)力。因此，轉(zhuǎn)型后的軍事院校面臨的很迫切性的問(wèn)題就在于如何通過(guò)強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)提升自己的辦學(xué)水平和特色。

學(xué)科建設(shè)具有綜合性與系統(tǒng)性、適應(yīng)性與創(chuàng)新性、動(dòng)態(tài)性與發(fā)展性、長(zhǎng)期性與持續(xù)性的特征。因此，軟件工程學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵問(wèn)題是：通過(guò)什么樣的學(xué)科制度來(lái)確保學(xué)科建設(shè)的長(zhǎng)期性和穩(wěn)定性，進(jìn)而使學(xué)科建設(shè)能順利進(jìn)行。

二、軟件工程學(xué)科特色建設(shè)的意義

軟件工程學(xué)科特色建設(shè)是體現(xiàn)院校辦學(xué)水平和綜合實(shí)力的主要標(biāo)志，是必須重點(diǎn)研究的方向。作為一種新轉(zhuǎn)型的軍官學(xué)院，簡(jiǎn)單地模仿和移植現(xiàn)有高校的學(xué)科建設(shè)模式不是良策，關(guān)鍵是如何根據(jù)自己的辦學(xué)定位和傳統(tǒng)“獨(dú)辟蹊徑”，尋找新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)，如何使其學(xué)科建設(shè)體現(xiàn)出軍隊(duì)教育的特色。

軟件工程特色學(xué)科建設(shè)是我院的一項(xiàng)戰(zhàn)略性的基礎(chǔ)建設(shè)，是院校發(fā)展的龍頭，是“串聯(lián)”我院教學(xué)基本建設(shè)的一根“紅線”，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”。通過(guò)軟件工程特色學(xué)科建設(shè)，可以帶動(dòng)和強(qiáng)化計(jì)算機(jī)類師資隊(duì)伍的建設(shè)，可以帶動(dòng)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)，提升計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)的質(zhì)量和水平，可以帶動(dòng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備等實(shí)踐條件建設(shè)，也可以通過(guò)軟件工程特色學(xué)科建設(shè)提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量、提高學(xué)員的創(chuàng)新能力。

軟件工程特色學(xué)科建設(shè)是我院辦學(xué)特色最根本、最核心的體現(xiàn)，是學(xué)院辦出特色的一條重要而有效的途徑。只有以特色學(xué)科建設(shè)作為突破口，帶動(dòng)學(xué)院整體實(shí)力的提升，彰顯出學(xué)院的特色，增強(qiáng)學(xué)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力。我院只要擁有幾個(gè)特色學(xué)科，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新、學(xué)科梯隊(duì)等上獨(dú)具特色，其學(xué)術(shù)地位和學(xué)院聲譽(yù)就會(huì)名聲遠(yuǎn)揚(yáng)。

三、軟件工程學(xué)科特色建設(shè)的主要內(nèi)容

我院軟件工程學(xué)科建設(shè)的內(nèi)容是圍繞學(xué)院的辦學(xué)目標(biāo)和任務(wù)以及教學(xué)和科研來(lái)確定的。軟件工程學(xué)科特色建設(shè)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，貫穿教學(xué)、科研全過(guò)程，與教學(xué)、科研各個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生各種聯(lián)系，其內(nèi)容主要包括：特色的科研方向；特色學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)；實(shí)踐基地建設(shè)；科研成果；教材計(jì)劃修訂、教材建設(shè)；特色人才培養(yǎng)。其中，研究方向的確立是基礎(chǔ)，學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵，實(shí)踐基地建設(shè)是依托，科學(xué)研究是載體，教學(xué)計(jì)劃修訂、教材建設(shè)是保障，高層次特色人才的培養(yǎng)是學(xué)科水平的體現(xiàn)。

1.特色的科研方向

特色科研方向的確立是特色學(xué)科建設(shè)的工作起點(diǎn)和基礎(chǔ)，一個(gè)學(xué)科有多個(gè)方向，一所高校不可能去建設(shè)所有的學(xué)科方向。許多學(xué)科建設(shè)中，只所以缺乏學(xué)科優(yōu)勢(shì)和學(xué)科特色，主要因素是缺乏特色鮮明的科研方向。特色的科研方向是特色學(xué)科建設(shè)的前提與動(dòng)力，其科研成果的數(shù)量與質(zhì)量是衡量特色學(xué)科發(fā)展的重要指標(biāo)。我院特色學(xué)科建設(shè)要以培養(yǎng)特色指揮人才為目標(biāo)，確立我軍與國(guó)防經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需求相適應(yīng)，與國(guó)內(nèi)軍事院校相比具有獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)格和特點(diǎn)，并處于領(lǐng)先地位和優(yōu)勢(shì)前沿的研究方向。

2.特色學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)

特色學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：特色學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)和遴選、特色學(xué)術(shù)梯隊(duì)的建設(shè)。

（1）特色學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)和遴選

學(xué)科帶頭人通常是指在某一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)對(duì)學(xué)科的發(fā)展具有重大貢獻(xiàn)，其學(xué)術(shù)水平和科研成果處于國(guó)內(nèi)外領(lǐng)先地位的優(yōu)秀專家或?qū)W者，也即所謂的大師。有大師、名師的學(xué)科才是有特色的學(xué)科，因此，高水平的學(xué)科帶頭人在特色學(xué)科建設(shè)中起著關(guān)鍵作用。

大師之所以被視為特色學(xué)科建設(shè)的特色要素主要有以下原因：大師能以敏銳的目光準(zhǔn)確地把握學(xué)科發(fā)展方向；大師能憑借自身特色去整合學(xué)科成員的科研活動(dòng)。特色學(xué)科建設(shè)需要以本學(xué)科的大師為中心，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，帶領(lǐng)、組織、協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，形成學(xué)科隊(duì)伍的整體優(yōu)勢(shì)。

軟件工程學(xué)科的特點(diǎn)決定了其基本理論和方法一般需要較長(zhǎng)的從業(yè)經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn)，所以中青年教員常常是這方面的專家，要注重培養(yǎng)中青年的大師。而程序設(shè)計(jì)技術(shù)和軟件開發(fā)工具往往是年輕人的專利，相關(guān)課程的教學(xué)最好由年輕有為的、責(zé)任心強(qiáng)的教員擔(dān)任。

（2）特色學(xué)術(shù)梯隊(duì)的建設(shè)

特色學(xué)科的建設(shè)不僅需要具有特色的學(xué)科帶頭人，還需要一支具有豐富的教育背景、合理的年齡結(jié)構(gòu)、具有團(tuán)隊(duì)合作和奉獻(xiàn)精神、以及較強(qiáng)研發(fā)能力和創(chuàng)新能力的別具特色的學(xué)術(shù)梯隊(duì)。特色學(xué)術(shù)梯隊(duì)的建設(shè)可以培養(yǎng)一批學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)水平高的學(xué)術(shù)骨干和教學(xué)名師，優(yōu)化專業(yè)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

學(xué)院要通過(guò)政策的引導(dǎo)、體制機(jī)構(gòu)的完善和學(xué)科實(shí)踐基地的建設(shè)，為學(xué)術(shù)梯隊(duì)的組建提供環(huán)境，創(chuàng)造平臺(tái)。學(xué)科帶頭人要勇于承擔(dān)責(zé)任，積極主動(dòng)地把握好學(xué)科團(tuán)隊(duì)的發(fā)展方向和特色。青年教員要根據(jù)學(xué)科發(fā)展的需要，適當(dāng)調(diào)整自己的研究方向，緊緊圍繞在學(xué)科帶頭人周圍形成一支團(tuán)結(jié)協(xié)作并充滿活力的學(xué)員梯隊(duì)。這樣，就能形成學(xué)科的優(yōu)勢(shì)與特色，提高學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力。

3.實(shí)踐基地建設(shè)

學(xué)科實(shí)踐基地建設(shè)是落實(shí)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的必備條件，是學(xué)科展開教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)的物質(zhì)基礎(chǔ)，為學(xué)員的課程實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)以及教員的教學(xué)與科研工作提供良好的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，有效培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)踐創(chuàng)新能力。

要根據(jù)軟件工程學(xué)科特點(diǎn)，有計(jì)劃、有目標(biāo)地建設(shè)各類實(shí)踐教學(xué)基地。實(shí)踐基地分為校內(nèi)實(shí)踐基地和校外實(shí)踐基地。校內(nèi)實(shí)踐基地（如機(jī)房、資料室等）能滿足自身教學(xué)需要，要強(qiáng)調(diào)其規(guī)范性、實(shí)用性、先進(jìn)性；校外實(shí)踐基地要根據(jù)學(xué)科設(shè)置的需要，借助軍隊(duì)科研機(jī)構(gòu)、機(jī)關(guān)單位的力量，通過(guò)共建共享、簽訂協(xié)議等方式來(lái)落實(shí)。

4.科研成果

學(xué)科建設(shè)成就的標(biāo)志是高質(zhì)量的科研成果，我們要爭(zhēng)取各種科研項(xiàng)目，在取得各項(xiàng)科研成果的同時(shí)又會(huì)促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

5.教學(xué)計(jì)劃修訂、教材建設(shè)

要狠抓軟件工程學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃修訂、教材建設(shè)，大力提倡潛心著述，跟蹤高技術(shù)發(fā)展編著出版專著、教材。我們應(yīng)該按照學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)員自身特點(diǎn)，制定實(shí)踐性強(qiáng)，可操作性強(qiáng)的教學(xué)大綱和教學(xué)方案，避免流于形式的純理論教學(xué)。根據(jù)軟件工程學(xué)科變化快的特點(diǎn)，每年隨時(shí)更新教學(xué)大綱，及時(shí)增加選修課程，做到與時(shí)俱進(jìn)。

6.特色人才培養(yǎng)

特色學(xué)科建設(shè)要以特色人才培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，確立特色的人才培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)于特色學(xué)科建設(shè)有著非常重要的意義。就我院而言，培養(yǎng)目標(biāo)就是使學(xué)員具備優(yōu)秀的軍事素質(zhì)和寬厚的知識(shí)面，能很好地適應(yīng)指揮崗位的需求，“指技結(jié)合”是我們最突出的人才培養(yǎng)特色?，F(xiàn)代信息化戰(zhàn)場(chǎng)是陸、海、空、天、信息、網(wǎng)絡(luò)、心理七維一體化聯(lián)合作戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)，對(duì)指揮人才的素質(zhì)要求比以往任何時(shí)候都高。軟件工程學(xué)科主要培養(yǎng)學(xué)員在信息、網(wǎng)絡(luò)等技能方面的素質(zhì)。

四、軟件工程學(xué)科特色建設(shè)思路

作為陸軍軍官學(xué)院，其軟件工程學(xué)科建設(shè)特色就是結(jié)合信息化武器裝備培養(yǎng)指揮人才，打牢指揮生長(zhǎng)軍官信息化作戰(zhàn)技能。

1.密切結(jié)合我軍對(duì)基礎(chǔ)教育的改革和學(xué)科發(fā)展的需要

學(xué)科的發(fā)展要求計(jì)算機(jī)類專業(yè)人才不僅要具備扎實(shí)而寬厚的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與分析能力，而且應(yīng)具備不斷掌握新知識(shí)、新概念、順應(yīng)計(jì)算機(jī)快速發(fā)展的能力和素質(zhì)。軟件工程學(xué)科致力于打牢學(xué)員全面、持續(xù)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)，使其不僅可以成為軍隊(duì)的棟梁，同樣可以成為國(guó)家的精英。學(xué)科建設(shè)最終要落足于提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才。就軟件工程教學(xué)體系，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法而言，需要作大量的改革，要提倡通才教育，改革現(xiàn)有的學(xué)科人才培養(yǎng)模式，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容，使其不僅符合我軍對(duì)現(xiàn)代教育的要求，同時(shí)也適應(yīng)軟件工程學(xué)科發(fā)展的需求。軟件工程學(xué)科建設(shè)當(dāng)前的迫切任務(wù)是：精心確定最基本的骨干課，建立實(shí)驗(yàn)體系。

2.堅(jiān)持教學(xué)、科研、生產(chǎn)三結(jié)合，適應(yīng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要

產(chǎn)學(xué)研的緊密結(jié)合，不僅可以提高教學(xué)質(zhì)量、教員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研水平，而且有利于培養(yǎng)掌握必備理論、掌握社會(huì)需求技能的應(yīng)用人才，縮短學(xué)員的社會(huì)適應(yīng)期，提高競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)為學(xué)院創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟(jì)效益。堅(jiān)持科研與教學(xué)并重，要重點(diǎn)抓好人才隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)梯隊(duì)的作用，努力營(yíng)造有利于各類人才施展才華、脫穎而出的良好氛圍。在學(xué)科建設(shè)期間，要加強(qiáng)與軍隊(duì)科研機(jī)構(gòu)的實(shí)質(zhì)性合作，擴(kuò)大產(chǎn)學(xué)研合作范圍，力爭(zhēng)有更大成果。另外，要以國(guó)家和軍隊(duì)重大研究項(xiàng)目為抓手，加強(qiáng)國(guó)家與軍隊(duì)重大研究項(xiàng)目的申報(bào)、立項(xiàng)組織管理工作，加大對(duì)基礎(chǔ)理論研究的投入，打造精品學(xué)科。

3.注重學(xué)科交叉，把握專業(yè)方向

交叉學(xué)科是新學(xué)科的生長(zhǎng)點(diǎn)，發(fā)展交叉學(xué)科既符合學(xué)科發(fā)展的規(guī)律，又是社會(huì)發(fā)展的需要。通過(guò)交叉學(xué)科建設(shè)可以提升學(xué)院職能的水平、完善學(xué)科結(jié)構(gòu)、改善教員的知識(shí)結(jié)構(gòu)等，從而促進(jìn)一流大學(xué)的發(fā)展。

計(jì)算機(jī)的滲透性是可利用的一個(gè)特色，搞交叉科學(xué)。為適應(yīng)我國(guó)軍隊(duì)建設(shè)目標(biāo)和時(shí)代需求，堅(jiān)持軍事學(xué)與軟件工程學(xué)科相結(jié)合。重點(diǎn)從凝練研究方向、建設(shè)師資隊(duì)伍和構(gòu)建研究平臺(tái)三個(gè)方面，依托學(xué)院強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，大力推動(dòng)軍事學(xué)與軟件工程學(xué)科之間的交叉滲透，構(gòu)建綜合學(xué)科平臺(tái)，使之成為軟件工程學(xué)科建設(shè)新的生長(zhǎng)點(diǎn)，逐步建立起有特色的學(xué)科體系。

五、結(jié)束語(yǔ)

本文立足本單位實(shí)際，圍繞推進(jìn)教學(xué)工作轉(zhuǎn)型，結(jié)合學(xué)院新的教學(xué)任務(wù)，闡述了軟件工程學(xué)科建設(shè)的主要內(nèi)容，提出了加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)的方法和思路。為更好地把軟件工程學(xué)科打造成為我院的特色學(xué)科，增強(qiáng)學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展能力與核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)院的跨越式發(fā)展獻(xiàn)上微薄的力量。

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