高等成人自學考試發(fā)展的現(xiàn)狀趨勢研究

一、前言

高等成人自學考試，是我國社會主義主義教育體系的重要組成部分，在促進個人自學和社會助學、推進在職人員專業(yè)教育和學歷后續(xù)教育、培養(yǎng)各類各級專門人才、提高我國人民的科學文化素質(zhì)和思想道德品質(zhì)、推動社會主義教育事業(yè)等方面發(fā)揮了重要作用。

近年來，由于普通高校的不斷擴招和學生學習渠道的多樣化，導致高等成人自學考試規(guī)模在不斷下降；同時，成人自考的教育目標和人才培養(yǎng)目標沒有完全隨著社會及教育的發(fā)展進行調(diào)整，不適應社會對操作型和應用型人才的需求，因此阻礙了自身的發(fā)展。我們應該認清現(xiàn)狀，把準未來發(fā)展的趨勢，為高等成人自學考試教育找到可持續(xù)發(fā)展之路。

二、高等成人自學考試發(fā)展現(xiàn)狀

1.高層次教育的需求在不斷提高，但總體規(guī)模呈下降趨勢

上世紀90年代至本世紀初，自學考試發(fā)展勢頭強勁，成為很多考生自學成才、提升教育水平、提高學歷層次的重要途徑。但是近年來，隨著我國高等教育制度的改革不斷深化，普通高校擴招勢頭一浪高一浪，加上各種教育形式發(fā)展迅速，考生在選擇上更加多樣化，導致自學考試的考生數(shù)量被大大分流，總體規(guī)模受到較大的影響。同時，考生不再滿足于大專學歷的需求，為了應對日益嚴峻的就業(yè)壓力，他們更青睞本科以上的更高層次學歷。

2.成人自考的性質(zhì)開始向繼續(xù)教育方向蛻變

成人自考開創(chuàng)初期，主要是為了讓部分在職人員和一些未能進入高校接受大學教育的青年能夠接受高等教育而開設的。但是，隨著我國高等教育的調(diào)整和改革，這一初衷在不知不覺當中已經(jīng)開始發(fā)生變化。由于考生接受高等教育的渠道越來越多元化，成人自考不僅只是獲取高等教育機會的一個選擇，對于那些已經(jīng)接受過高等教育的學生來說，就成了應對社會就業(yè)壓力、提高自身能力的一種繼續(xù)教育的方式。從另一角度而言，成人教育考生的學前學歷水平呈越來越高的趨勢。

3.報考專業(yè)不均衡，并呈現(xiàn)多樣化的趨勢

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，社會對人才的需求不再“唯學歷論”，轉(zhuǎn)而真正重視人才的能力。因此，成人自考考生的學習目的也在發(fā)生著巨大的變化，大多數(shù)考生也不再只是想“混文憑”，而是要通過成人自考的自學形式，提高自己的能力，以適應社會的需求。因此，在選擇專業(yè)的時候，考生們也更加理性，會綜合考慮所學專業(yè)潛力和前景，這就造成了專業(yè)報考的不均衡。對一些當前比較熱門的專業(yè)，考生們?nèi)菀自褕罂迹欢恍┦袌銮熬拜^差、比較冷門的專業(yè)，則成了門可羅雀的“冷衙門”。

三、高等成人自學考試未來發(fā)展趨勢

根據(jù)高等成人自學考試的不容樂觀的發(fā)展現(xiàn)狀判斷，成人自考必須要從各方面進行根本性的變革，找準發(fā)展方向，才能在多元化的高等教育模式中立足。筆者認為，高等成人自學考試在未來將呈現(xiàn)以下一些發(fā)展趨勢。

第一，成人自考將更加具有引導性和方向性。為了適應社會發(fā)展的需求和教育競爭的壓力，自學考試須根據(jù)社會對人才的需求，有針對性地設置專業(yè)科目，引導人才培養(yǎng)的方向，從而為國家和社會培養(yǎng)和選拔有用人才。社會主義市場經(jīng)濟條件下，教育產(chǎn)業(yè)也必須遵循市場的基本規(guī)律，只有適應市場，才能得以生存，才有存在的空間和發(fā)展的必要。任何“看起來很美”，但不適應市場甚至脫離市場的學科和知識，都只能被社會淘汰。這種學科，這種知識，學得再精再好，也只是“屠龍之術”，于國家建設和社會發(fā)展沒有用處。所以，成人自考必須在市場規(guī)律的完形壓力下，完成自己的轉(zhuǎn)變和調(diào)整。

第二，自學考試在未來必須更為敏感地反映各個學科和專業(yè)發(fā)展的最新成果，緊跟科學發(fā)展的腳步。未來自學考試將會更加關注國際國內(nèi)科學技術發(fā)展動態(tài)，在專業(yè)設置和課程設置上，更為明顯地反映科學研究的成果，更加鮮明地淘汰那些不合時宜、過時的學科門類，同時對考試內(nèi)容也將進行不斷更新，使之更加符合社會時代和所屬科目的考察要求和特點，從而真正體現(xiàn)教育科學的新動向和新成果?？茖W技術是第一生產(chǎn)力，高等教育只要緊跟科學技術發(fā)展的腳步，傳授更高更精更尖的、與生產(chǎn)力相適應的教育內(nèi)容，才能夠為國家培養(yǎng)出滿足社會建設需求的合格人才。

第三，自學考試將會不斷開拓新的空間，從而使自學考試的規(guī)模得到質(zhì)的擴大。當前，由于各種形式的高等教育百花齊放，人們接受高等教育的選擇也比較多。自學考試最迫切的就是要開拓更寬更廣的考場，使規(guī)模和影響不斷擴大。其中，向農(nóng)村市場拓展將是自學考試未來發(fā)展的一個重要趨勢。農(nóng)村人口普通教育程度較低，接受高等教育的渴求比較強烈，這為自學考試提供了廣闊的生源空間。另外，自學考試將在著力擴大空間和規(guī)模的同時，也將更加注重高層次和低層次的搭配。大專學歷考試向農(nóng)村考生傾斜，而如研究生學歷的高層次考試則偏重于向一些渴求更高學歷而尋找繼續(xù)教育途徑的學前高學歷考生延伸。

第四，由“拿文憑、混學歷”的應試教育向主要培養(yǎng)考生能力的素質(zhì)教育方向轉(zhuǎn)變。由于中國傳統(tǒng)教育思想的影響，我國各級各類教育形式在過去都存在方向性的偏差，重文憑重考試，輕能力輕素質(zhì)。而這些教育偏差在自學考試當中表現(xiàn)尤為明顯。自學考試由于其學生的特點主要是自學，以考試來衡量學生的能力。許多學生便把自己的重心放在了如何去揣測考試題目，如何單純研究考試的技巧來上來，具有很強的功利性。這樣，對培養(yǎng)考生的能力和素質(zhì)十分不利。未來自學考試的發(fā)展趨勢，就是要革除這種弊病，在學生能力和素質(zhì)甚至思想品德上下功夫，力爭培養(yǎng)出品學兼優(yōu)，動手能力、實踐能力和創(chuàng)新能力全面發(fā)展的新型高校人才。

四、結(jié)語

新的挑戰(zhàn)必將帶來新的機遇，作為我國高等教育重要組成部分的高等成人自學考試，只要立足于自身的特點和優(yōu)勢，改革不適應社會發(fā)展的弊病，不斷創(chuàng)新和發(fā)展，一定能迎來更加輝煌的未來，為我國的高校教育事業(yè)作出更大的貢獻。

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