構(gòu)建大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐長(zhǎng)效機(jī)制問題研究

摘要：大學(xué)生黨員是大學(xué)生中的骨干，是黨的新生力量，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。文章從當(dāng)前大學(xué)生黨員參與社會(huì)實(shí)踐存在的問題；構(gòu)建大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐長(zhǎng)效機(jī)制問題研究的目的與意義；構(gòu)建大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐長(zhǎng)效機(jī)制的實(shí)施路徑等三個(gè)方面出發(fā)，力求探討出一個(gè)科學(xué)的、規(guī)范的、配套機(jī)制健全的社會(huì)實(shí)踐長(zhǎng)效機(jī)制，從而有助于大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)和提高，以達(dá)到大學(xué)生黨員的全方位、多渠道的發(fā)展模式。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨員 社會(huì)實(shí)踐 長(zhǎng)效機(jī)制

胡錦濤同志在新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性專題報(bào)告會(huì)上指出：“各級(jí)黨委(黨組)要努力探索使廣大黨員長(zhǎng)期受教育、永葆先進(jìn)性的長(zhǎng)效機(jī)制”。大學(xué)生黨員是青年中的先進(jìn)力量，是整個(gè)黨內(nèi)隊(duì)伍建設(shè)中充滿活力和創(chuàng)新力的重要群體。在大學(xué)生黨員的培訓(xùn)教育中，尤其是社會(huì)實(shí)踐教育是提高大學(xué)生黨員影響力的重要途徑。因而在開展大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐教育時(shí)，一定要明確實(shí)踐的目的，創(chuàng)新實(shí)踐的途徑，探索實(shí)踐的模式，形成一個(gè)科學(xué)的、規(guī)范的、配套機(jī)制健全的社會(huì)實(shí)踐長(zhǎng)效機(jī)制，使大學(xué)生隊(duì)伍中的優(yōu)秀群體——大學(xué)生黨員，能夠在社會(huì)實(shí)踐中更好地提高黨性、詳實(shí)國(guó)情、增長(zhǎng)才干，真正成為踐行社會(huì)主義榮辱觀的青年先鋒軍。

1 當(dāng)前大學(xué)生黨員參與社會(huì)實(shí)踐存在的問題

1.1 認(rèn)識(shí)上的偏差與不足，社會(huì)實(shí)踐止于淺層

自社會(huì)實(shí)踐開展二十年來(lái)，每年全國(guó)各大高校在寒暑假都設(shè)有社會(huì)實(shí)踐的環(huán)節(jié)，然而部分大學(xué)生黨員卻把社會(huì)實(shí)踐偏差地認(rèn)為必須完成的任務(wù)，而沒有意識(shí)到社會(huì)實(shí)踐帶給他們的益處。他們用怠慢的情緒對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，用應(yīng)付了事的態(tài)度拍些虛假的照片，用一些潦草的文字記錄來(lái)完成社會(huì)實(shí)踐記錄與總結(jié)，由于這種認(rèn)識(shí)上的偏差與不足，致使社會(huì)實(shí)踐流于形式而止于表層。

1.2 專業(yè)指導(dǎo)上的缺乏，社會(huì)實(shí)踐缺少資金支持

在部分高校中大學(xué)生黨員通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐，一方面能夠與時(shí)代俱進(jìn)，了解社會(huì)現(xiàn)狀，另一方面則是將自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)帶到基層，服務(wù)奉獻(xiàn)基層。然而在實(shí)際社會(huì)實(shí)踐中，大部分高校社會(huì)實(shí)踐隊(duì)由于缺乏專業(yè)的實(shí)踐指導(dǎo)教師，往往由思想政治輔導(dǎo)員帶隊(duì)，社會(huì)實(shí)踐被簡(jiǎn)單地列為思想政治教育的一個(gè)環(huán)節(jié)。此外，實(shí)踐經(jīng)費(fèi)不足也是許多社會(huì)實(shí)踐隊(duì)無(wú)法順利開展活動(dòng)的原因之一。大學(xué)生黨員通過(guò)社會(huì)實(shí)踐深入到基層，送科技下鄉(xiāng)，宣傳新政策，實(shí)地考察，在交通住宿、日常生活方面都需要開支。有時(shí)因?yàn)閷W(xué)校提供實(shí)踐基金支持不足，使實(shí)踐活動(dòng)因捉襟見肘而陷入困境。

1.3 開展模式單一，社會(huì)實(shí)踐范圍狹窄

大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐自身應(yīng)為一個(gè)開放的體系，而當(dāng)前我國(guó)高校大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐總體上實(shí)踐范圍還比較狹窄，實(shí)踐開展的內(nèi)容單調(diào)，專業(yè)特色不明顯，現(xiàn)有的實(shí)踐內(nèi)容設(shè)置不夠科學(xué)，不能滿足不同層次、不同專業(yè)、不同年級(jí)的需要，總體上與時(shí)代發(fā)展、大學(xué)生黨員的發(fā)展需求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不相適應(yīng)。同時(shí)，我國(guó)多數(shù)高校在創(chuàng)新大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐開展模式方面，層次性不高，突破性較少，實(shí)際性不明顯等。

1.4 運(yùn)行機(jī)制不完善，社會(huì)實(shí)踐缺乏長(zhǎng)效性

在大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐運(yùn)行機(jī)制還不夠健全，新體制、新機(jī)制沒有完善，總體上缺乏長(zhǎng)效性。這也是成為制約大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐的主要問題，體現(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的領(lǐng)導(dǎo)組織體系有待加強(qiáng)；保障機(jī)制不健全；考核評(píng)價(jià)體系不夠完善。

2 構(gòu)建大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐長(zhǎng)效機(jī)制問題研究的目的與意義

2.1 研究目的

大學(xué)生黨員缺少社會(huì)實(shí)踐是黨建工作中不容忽視的問題，雖然近些年來(lái)高校學(xué)生黨建工作已經(jīng)取得了一些較大的成績(jī)，積累了一定豐富的經(jīng)驗(yàn)，但是我們還應(yīng)該清醒地看到學(xué)生黨員中存在的某些問題和黨建工作的薄弱環(huán)節(jié)。如長(zhǎng)期以來(lái)，大學(xué)生黨員缺少社會(huì)實(shí)踐是黨建工作中不容忽視的問題，鑒于此，本課題擬將大學(xué)生黨員的培養(yǎng)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，從中探索出一條適合大學(xué)生黨員的社會(huì)實(shí)踐長(zhǎng)效機(jī)制之路，以此既達(dá)到培養(yǎng)大學(xué)生黨員吃苦耐勞的能力、鍛煉堅(jiān)強(qiáng)意志的同時(shí)，又達(dá)到對(duì)大學(xué)生黨員學(xué)以致用、發(fā)揮先鋒模范帶頭作用的雙重功效。

2.2 研究意義

2.2.1 理論意義

通過(guò)用較新的研究視角，較為豐富的理論支撐，可為今后從理論意義層次上更深入、系統(tǒng)研究大學(xué)生黨建工作提供較新的理論依據(jù)。同時(shí)通過(guò)對(duì)大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐長(zhǎng)效機(jī)制的研究，據(jù)此提出切實(shí)可行的新時(shí)期培養(yǎng)大學(xué)生黨員、考察大學(xué)生黨員的新途徑，為全面開展大學(xué)生黨建工作提供理論上的指導(dǎo)和參考作用。

2.2.2 現(xiàn)實(shí)意義

①推進(jìn)“育人質(zhì)量工程”

“高校黨建的根本目標(biāo)是‘以育人為本’，促進(jìn)大學(xué)生全面成長(zhǎng)，而且在相當(dāng)?shù)膶用媾囵B(yǎng)大學(xué)生的政治素質(zhì)，使其成為黨的事業(yè)可靠接班人”。[1]以我校為例，為了更好的推進(jìn)落實(shí)“十二五”規(guī)劃，提出了牢固樹立人才培養(yǎng)在學(xué)校中的中心地位，堅(jiān)持德育為先，能力為重，全面發(fā)展的育人理念，深入實(shí)施“育人質(zhì)量工程”，所以大學(xué)生黨員不僅要掌握好專業(yè)知識(shí)，也要從社會(huì)實(shí)踐的角度來(lái)提升自我，達(dá)到全面發(fā)展。大學(xué)黨員作為大學(xué)生中的先進(jìn)力量，更要身體力行的踐行好社會(huì)實(shí)踐，以此真正推進(jìn)“育人質(zhì)量工程”。

②開辟學(xué)生黨建工作的新陣地

大學(xué)生黨員通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的錘煉，不僅在社會(huì)的熔爐中鍛煉了自我、認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展了自我，而且其發(fā)揮出的作用更是高校黨務(wù)工作者的理論教育與單純說(shuō)教所不可替代的。通過(guò)大學(xué)生黨員的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)生黨建工作的有機(jī)結(jié)合，從而開辟了大學(xué)生黨建工作的新陣地，進(jìn)而突破了以往的書本教育、口頭說(shuō)教，成為了未來(lái)黨建工作的一種創(chuàng)新模式。

③提高大學(xué)生黨員的專業(yè)水平

各高校由于學(xué)科性質(zhì)、專業(yè)特色、育人目標(biāo)、現(xiàn)實(shí)需求等方面的不同，所以在組織社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容、形式、實(shí)效性等方面是有所不同的，但是無(wú)一例外組織大學(xué)生黨員圍繞所學(xué)專業(yè)知識(shí)開展社會(huì)實(shí)踐是一種常規(guī)的方式。通過(guò)理論知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用與操作，大學(xué)生黨員通過(guò)社會(huì)實(shí)踐增強(qiáng)了運(yùn)用專業(yè)知識(shí)能力、深化理論知識(shí)能力、提高動(dòng)手能力的重要意義。

3 構(gòu)建大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐長(zhǎng)效機(jī)制的實(shí)施路徑

3.1 建立大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐基地。與以往的社會(huì)實(shí)踐基地不同，此基地是專為大學(xué)生黨員而設(shè)立，專門為大學(xué)生黨員提供社會(huì)實(shí)踐崗位，真正將大學(xué)生黨員實(shí)踐納入到黨員培訓(xùn)計(jì)劃中來(lái)，讓大學(xué)生黨員從社會(huì)實(shí)踐中得到真正的鍛煉，將理論基礎(chǔ)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合，從而更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

3.2 構(gòu)建行之有效的大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐體系。與以往的黨員培訓(xùn)不同，大學(xué)生黨員不僅要接受黨校的理論培訓(xùn)，而且也要將社會(huì)實(shí)踐納入到大學(xué)生黨員的培訓(xùn)之中。社會(huì)實(shí)踐將作為衡量大學(xué)生是否具備成為一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)，“將其做為考察積極分子、發(fā)展預(yù)備黨員、黨員轉(zhuǎn)正考核的重要依據(jù)之一，以實(shí)踐檢驗(yàn)大學(xué)生黨員是否具有先進(jìn)性，是否發(fā)揮先鋒模范作用。大學(xué)生黨員肩負(fù)黨和國(guó)家繁榮復(fù)興的歷史使命”。[2]

3.3 以專業(yè)特色為基礎(chǔ)點(diǎn)、創(chuàng)新實(shí)踐模式。大學(xué)生黨員開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在本專業(yè)的基礎(chǔ)上，將理論與實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái)，既在實(shí)踐中提升了自我、達(dá)到了學(xué)以致用、從中體會(huì)到樂趣與成就感，又受益于他人。社會(huì)的發(fā)展日新月異，大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐的模式也在逐日創(chuàng)新。在原有的社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)以網(wǎng)絡(luò)資源為載體，充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源，掌握好網(wǎng)絡(luò)服務(wù)技術(shù)，建立多元化的網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐模式。

3.4 完善社會(huì)實(shí)踐考核評(píng)價(jià)體系。要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐考核評(píng)價(jià)體系的重視程度，細(xì)化評(píng)選規(guī)則，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法要不斷創(chuàng)新，對(duì)社會(huì)實(shí)踐開展情況要制定出有效的監(jiān)督和考核制度，重前期發(fā)動(dòng)，更要重后期總結(jié)，重長(zhǎng)效建設(shè)，建立好社會(huì)實(shí)踐的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，以此來(lái)不斷完善好社會(huì)實(shí)踐考核評(píng)價(jià)體系。

參考文獻(xiàn)：

[1]佟亞輝，朗慶云.談學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐與學(xué)生黨建工作[J].牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)（哲社版）.2006(4).

[2]林宇玫.大學(xué)生黨員參與社會(huì)實(shí)踐的意義與現(xiàn)狀分析.新西部.2011(33).

作者簡(jiǎn)介：

岳佳寧（1983-），女，黑龍江龍江人，黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院，助教，文學(xué)碩士，研究方向：現(xiàn)代小說(shuō)。劉紹芹（1983-），女，遼寧開源人，黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院，講師，農(nóng)學(xué)碩士，研究方向：植物病理學(xué)。

課題項(xiàng)目：黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)課題研究資金，項(xiàng)目名稱《構(gòu)建大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐長(zhǎng)效機(jī)制問題研究》項(xiàng)目編號(hào)：XDJ10201。