教育也是一種藝術(shù)

　　班主任是班級管理和建設(shè)中的領(lǐng)路人，教育管理是班級管理的核心，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系對班級建設(shè)是十分重要的。德育工作的實施者要盡力做到公平公正、以理服人、以德服人。在這個前提下，與學(xué)生進行及時的溝通與交流是十分必要的，人的思想是最難把握的，做管理的工作首先要確立正確的教育思想，并把這種思想融入到學(xué)生中去，這就體現(xiàn)了教育智慧的一面，教育的智慧就是教師愛的智慧。在教育實施過程中，一定要使學(xué)生感受到教師對他們的愛與關(guān)注，這樣才能更好地創(chuàng)建和諧團結(jié)的班集體，本文從幾個角度來闡述教育的智慧。
　　一、贊美與鼓勵是開啟學(xué)生心靈的金鑰匙。
　　卡耐基曾說：“一個人的成功有百分之十五是依靠專業(yè)技術(shù)85%則要靠人際關(guān)系，有效說話等軟科學(xué)本領(lǐng)?！彼砸氪騽觿e人，形成良好的交流溝通，必須學(xué)會欣賞他人，贊美他人。
　　首先，善于發(fā)現(xiàn)美。羅丹說：生活中美到處都有卻缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在班級管理工作中要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，體育生運動會可沖鋒陷陣，為班級奪得榮譽，且平時勞動可一顯身手。調(diào)皮搗蛋的學(xué)生天真善良淳樸，會為班級活躍氣氛，釋放壓力，且可在第一時間反映出班主任工作中和班級管理中的不當(dāng)之處，有利于更好地管理班級。老實的學(xué)生勤奮刻苦，是班級工作中的穩(wěn)定因素，且在學(xué)習(xí)中可帶動一大批學(xué)生。發(fā)現(xiàn)美之后我開始在班級有意無意地贊美他們，效果很明顯，起到了揚善隱惡的作用，課堂紀(jì)律有了保障。
　　二、贊美——批評的良藥
　　人非圣賢，孰能無過？學(xué)生也會犯錯誤。怎么辦？還繼續(xù)贊美嗎？批評時先說優(yōu)點，再說缺點不足。發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同賞識與贊美像一劑良藥，最能凈化心靈?？傊澝谰褪且粋€能博取好感與維持好感且使人繼續(xù)努力的最強烈的興奮劑。
　　光贊美不行，工作還得落到實處，尊重與理解學(xué)生。在教育教學(xué)活動中，老師和學(xué)生是平等的，是主導(dǎo)和主體的關(guān)系。所以在教學(xué)活動中要尊重每一個人，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
　?。ㄒ唬┱n堂教學(xué)
　　不贊同孔子的因材施教，這在某種程度上會給學(xué)生帶來傷害。即使所謂的“差生”也會有精彩的回答，所以在課堂上要一視同仁，不讓任何一個人感到自己與眾不同，也不讓一個人自卑自暴自棄。
　　（二）課間交流
　　教師往往都很喜歡八面玲瓏的學(xué)生，因為他們說話辦事處處讓人滿意；喜歡調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，因為他們聰明可愛。但教師心里更應(yīng)該有那些普普通通的學(xué)生，每一個半月拿出一個禮拜的時間與他們談心，談學(xué)習(xí)、理想、交往、生活，讓他們和教師成為知無不言，言無不盡的朋友。
　　三、理解與尊重學(xué)生
　　尊重與理解是讓教師和學(xué)生友好溝通的催化劑。
　　上面講到了學(xué)生會犯錯誤的事，但教師也會犯錯誤。有一次我誤解了一個學(xué)生，感到很內(nèi)疚，于是在班級主動跟學(xué)生道，希望大家能諒解我，希望以后避免這樣的錯誤發(fā)生。我的結(jié)巴和臉紅迎來了陣陣掌聲。真誠的同時還要注意幽默。一次學(xué)生借給我筆用了一個單腿彎曲雙手高舉的禮遇之勢，我受寵若驚，連忙說您請起，您請起，您辛苦了，您請回。同時雙手?jǐn)v扶他，學(xué)生們都笑了。
　　在笑聲中我又掌握了一法寶，和學(xué)生成為朋友的潤滑劑——真誠與幽默。
　　在興奮劑、催化劑和潤滑劑的幫助下，半年來我的工作有了一定的成績，班級獲得成績突出進步獎。
　　班主任工作有三個境界：第一個境界是以理服人，即以合理的規(guī)范要求學(xué)生，這會使班級的外在風(fēng)貌初步形成；第二個境界是以德服人，即教師思考并解決問題的行為方式或者教師的一言一行都是學(xué)生眼中的“參考系”，這就使班級學(xué)生在成長過程中，身上都或多或少的找到班主任行為習(xí)慣的影子，所以班主任一定要“身正”；第三個境界是以情動人，班主任想要管理好班級首先要愛學(xué)生，愛學(xué)生就要促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，愛學(xué)生就要培養(yǎng)學(xué)生有責(zé)任感，愛學(xué)生就要培養(yǎng)學(xué)生有積極樂觀的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度，最終形成科學(xué)正確的人生觀，這正是教育工作者不斷追求的目標(biāo)。
　　教育是一門藝術(shù)，要用心做教育。