初中生思想品德方面存在的問題及對策

　　摘要：初中學(xué)生在成長的過程中，思想品德已開始形成，但仍不成熟、不穩(wěn)定，具有較大的動蕩性，在很大程度上表現(xiàn)出兩極分化的特點，因此，品德不良、走歧路、違法犯罪多發(fā)生在這個時期。當(dāng)前中學(xué)生的思想品德存在著多種多樣的問題，直接影響著學(xué)校的教育，學(xué)生的前途，乃至社會的進(jìn)步。加強對未成年人的思想品德教育，學(xué)校是主陣地。因為思想品德教育對青少年學(xué)生的健康成長起著十分重要的導(dǎo)向、保障和動力作用，所以思想品德教育是學(xué)校工作的靈魂，是教師工作的重中之重。
　　關(guān)鍵詞：初中生；思想品德教育；問題；教育對策
　　一、當(dāng)前初中生思想品德教育存在的問題
　　當(dāng)前初中生的思想品德存在著多種多樣的問題，直接影響著學(xué)校的教育、學(xué)生的前途，乃至社會的進(jìn)步。這些問題主要表現(xiàn)以下幾個方面。
　　1.家庭背景。由于現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女，一些家庭溺愛孩子，而且這些孩子在家大都是“重點保護(hù)對象”，習(xí)慣于衣來伸手、飯來張口，結(jié)果使得學(xué)生的動手能力極差，又不能吃苦，且心理素質(zhì)也很差，經(jīng)不起一點挫折。
　　2.不健全的家庭嚴(yán)重影響學(xué)生的身心發(fā)展。一些家庭、父母離異，這樣不健全的家庭給孩子的關(guān)心和愛護(hù)也是不健全的。有些后父或后母對不是自己親生的孩子不關(guān)心，更有甚者動不動就打罵孩子，拿孩子當(dāng)出氣筒，使孩子原來就不健全的心靈變得更加扭曲。
　　3.社會上的不良風(fēng)氣也給學(xué)生帶來嚴(yán)重的影響。近些年來，一些人聚眾賭博、販賣黃色淫穢書刊，使不少學(xué)生的思想受到影響，精神上受到污染，有些學(xué)生無心念書，有些學(xué)生過早成熟，有些甚至犯罪。
　　4.一些家庭的錯誤導(dǎo)向?qū)ψ优a(chǎn)生了惡劣影響。有些父母的身教讓人不敢茍同，比如：一些家長自私、貪小便宜、賭博等，這些在孩子幼小的心靈里就已種下不健康的種子。還有些家庭對孩子的道德品質(zhì)教育欠缺，取而代之的是強化“智力”投資，孩子得高分便發(fā)獎金，穿好的，吃好的。反之則謾罵，或棍棒侍候。這樣，便導(dǎo)致子女想盡辦法，不擇手段地去“撈分”。
　　5.一些教師的素質(zhì)差、職業(yè)道德低下，給學(xué)生帶來了不良影響。在教師隊伍中有一些素質(zhì)差、職業(yè)道德低下的人。一類課堂上講些大道理、道貌岸然，一離開課堂卻完全是另一個樣子。一類只教書不育人，成績好的是好學(xué)生，成績差的就是壞學(xué)生，這種思想認(rèn)識和方式方法常常引起學(xué)生的對抗情緒，學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，致使學(xué)生由對教師反感升級為對學(xué)校反感，增加了厭學(xué)情緒。還有一類投機(jī)鉆營、貪小便宜，成天就想在學(xué)生家長上撈一把，今天要求這個家長這樣，明天要求那位家長那樣，人格、名譽掃地。
　　二、學(xué)校思想品德教育對策
　　結(jié)合多年的思想品德教學(xué)的經(jīng)驗及對相關(guān)理論的研究，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面入手，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。
　　1.加強愛國主義教育。首先應(yīng)讓四項基本原則真正扎根于青少年的心里，使他們知道怎樣才是愛國的行為。其次要對學(xué)生進(jìn)行中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)教育。最后要注意進(jìn)行公民道德教育，既要強調(diào)個人對國家應(yīng)盡的義務(wù)，強化其社會責(zé)任感，又要強化其參與國家與社會事務(wù)，享受應(yīng)有的社會利益的權(quán)利意識；在進(jìn)行共產(chǎn)主義思想教育時，要以廣義的人道主義為基礎(chǔ)，使學(xué)生真正認(rèn)識到社會主義和共產(chǎn)主義都是以人的解放、人的全面發(fā)展為最高目的的。在教育過程中，還應(yīng)滲透我國的歷史、國情教育。
　　廣大教師在教育教學(xué)過程中要把思想品德教育放在首要的位置，要把本學(xué)科的教學(xué)同對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育有機(jī)地聯(lián)系起來，將思想品德教育貫穿整個教學(xué)活動之中。
　　2.加強法制教育。通過學(xué)習(xí)法律知識，同學(xué)們會清楚地認(rèn)識到什么是犯罪。形式可以多種多樣，如：組織師生觀看法制教育的影片，開辦講座，參觀有關(guān)的單位、圖片展覽，請“公、檢、法”的同志給廣大師生做報告，等等。
　　3.加強集體主義教育。人的個性發(fā)展必須反映社會的需要，但人的個性與社會是相互依存、相互促進(jìn)的，所以必須提倡“我為人人”的崇高風(fēng)尚，還必須提倡甘于吃苦、倡樂于奉獻(xiàn)的精神。
　　4.堅持“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展。學(xué)校教育必須不折不扣地貫徹“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的教育方針，應(yīng)把《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》作為德育教育的起點和要求。
　　5.創(chuàng)造德育的良好社會環(huán)境和家庭環(huán)境。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。所以家庭教育是教育工作的重要組成部分，各類學(xué)校要與家長建立并保持經(jīng)常性聯(lián)系，形成合力，共同教育學(xué)生。學(xué)校要主動與學(xué)生家長取得聯(lián)系，了解學(xué)生的思想情況，建立檔案，并向家長宣傳學(xué)校的育人方案及對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，取得家長的信任與支持。此后，定期把學(xué)生在校的情況通過電話或信函及時通知家長，使家長掌握學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)揮他們的親緣優(yōu)勢，搞好學(xué)生的思想教育。
　　6.建立一支有良好的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教書育人的教師隊伍。教師要在政治思想、個人品德、價值觀念、行為習(xí)慣等方面為學(xué)生樹立榜樣，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，要知行統(tǒng)一。教師以身作則，為人師表，學(xué)生才會有法可效。因此，一位合格的教師必須為人正直、正派，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，用自己的浩然正氣影響學(xué)生，面對拜金主義、享樂主義的誘惑，守住一片寧靜，不被世俗塵埃所染，不為金錢物欲所動，一身正氣，兩袖清風(fēng)。
　　總之，對初中生進(jìn)行思想品德教育，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實生活，把正面教育與反面教育相結(jié)合，堅持與培育“四有”新人的目標(biāo)相一致、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的原則，堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則，堅持知與行相統(tǒng)一的原則，堅持教育與管理相結(jié)合的原則。這樣，初中生的思想品德教育必將取得更大的成效。
　　參考文獻(xiàn)：
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　?。?］新課改理念在政治教學(xué)實踐中的應(yīng)用.宋志英.安慶師范學(xué)院.《中學(xué)教學(xué)