網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生影響的調(diào)查分析及對(duì)策研究

　　摘要：網(wǎng)絡(luò)信息化的迅速發(fā)展，對(duì)高校學(xué)生的生活方式和思想觀念產(chǎn)生了較大的沖擊，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響表現(xiàn)在上網(wǎng)目的生活化、網(wǎng)絡(luò)影響明顯化、網(wǎng)絡(luò)行為隨意化、網(wǎng)絡(luò)依賴嚴(yán)重化等特征，為了提高大學(xué)生思想政治教育工作的有效性，高校應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，綜合運(yùn)用思想政治教育的方法，引導(dǎo)大學(xué)生文明、健康上網(wǎng)。
　　關(guān)鍵詞：大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)影響；引導(dǎo)
　　隨著信息化時(shí)代的到來，引領(lǐng)社會(huì)文化發(fā)展的高校面臨著新的發(fā)展形勢(shì)，以交互性、開放性、虛擬性、及時(shí)性為特征的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)作為一種新興媒體深刻改變著高校師生獲取信息的方式，對(duì)高校師生的工作、學(xué)習(xí)、交際、交流方式、習(xí)慣用語(yǔ)、乃至思想價(jià)值觀念都產(chǎn)生了前所未有的深遠(yuǎn)影響。關(guān)注網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生影響的實(shí)際狀況，進(jìn)而分析網(wǎng)絡(luò)影響下高校思想政治教育工作的對(duì)策，對(duì)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育工作具有重要意義。
　　一、調(diào)查對(duì)象、內(nèi)容和方法
　?。ㄒ唬┱{(diào)查的對(duì)象
　　本次調(diào)查對(duì)象為浙江S大學(xué)、上海S大學(xué)、上海G外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院的全日制普通高校學(xué)生。
　　根據(jù)本次問卷調(diào)查對(duì)象的具體情況，筆者制作如上表。這次問卷調(diào)查總共發(fā)放問卷600份，每所院校200份，最終有561名大學(xué)生自愿接受調(diào)查。
　　（二）調(diào)查的內(nèi)容
　　本次問卷調(diào)查的主要內(nèi)容包括六個(gè)部分：第一部分主要調(diào)查了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用的情況；第二部分是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)影響的調(diào)查；第四部分是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生身心健康狀況影響的調(diào)查；第五部分是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生人際交往影響的調(diào)查；第六部分是關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮狀況的調(diào)查。
　?。ㄈ┱{(diào)查的方法
　　本次問卷調(diào)查采用的方法為分析統(tǒng)計(jì)的方法，主要依靠數(shù)據(jù)庫(kù)軟件SPSS來完成。
　　二、對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析
　　1.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用目的的調(diào)查
　　在“關(guān)于大學(xué)生上網(wǎng)的目的”這一選項(xiàng)中， 將選項(xiàng)按選擇人數(shù)的多少排列依次是：（1）即時(shí)通訊，占72.91%（409人）；（2）學(xué)習(xí)資料獲取，占67.20%（3110bcaf610361611d18343c50e419eb60a77eeb7837e81829851b5cbc895e53377人）；（3）影音，占66.49%（373人）；（4）資訊，占57.50%（322人）；（5）郵件，占48.48%（272人）；（6）網(wǎng)上購(gòu)物，占39.39%（221人）；（6）其他，占3.57%（20人）。
　　從數(shù)據(jù)可以看出大學(xué)生上網(wǎng)的主要目的是即時(shí)通訊、以及學(xué)習(xí)資料的獲取。由此可見，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生人際交往、學(xué)習(xí)知識(shí)的重要手段，是大學(xué)生活的重要組成部分。
　　2.網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)影響的調(diào)查
　　在“網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)影響”的調(diào)查中，5.5%（31人）有過因晚上玩電腦時(shí)間過長(zhǎng)影響第二天學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，38.7%（217人）偶爾有過因晚上玩電腦時(shí)間過長(zhǎng)而影響第二天學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，在“您周圍同學(xué)有因?yàn)樯暇W(wǎng)而逃課的行為嗎”的調(diào)查中，選擇經(jīng)常有的占11.4%（64人）；選擇偶爾有的占28.2%（158人）；選擇個(gè)別人有的占31.7%（178人）；而選擇沒有的僅占28.7%（161人）。
　　在“您覺得上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系是怎樣的”調(diào)查中，選擇上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)基本沒帶來什么變化，甚至對(duì)學(xué)習(xí)造成一些消極影響的占42.2%，由以上數(shù)據(jù)我們發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，相當(dāng)一部分學(xué)生出現(xiàn)了沉溺于網(wǎng)絡(luò)以致影響學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。
　　3.網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想道德狀況影響的調(diào)查
　　在“您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)信息的多元化對(duì)自己思想觀念影響”的調(diào)查中，選擇網(wǎng)絡(luò)多元化會(huì)給自己的思想帶來一定的紊亂的占46.2%，在‘網(wǎng)絡(luò)交往中您認(rèn)為是否應(yīng)遵守“誠(chéng)實(shí)守信”的社會(huì)公德’時(shí)，選擇應(yīng)遵守，但做起來很難的占37.1%（208人）；選擇沒必要的占7.7%（43人）；在您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生整體道德水平的影響是：認(rèn)為積極影響的占21.5%（120人）；消極影響的占26.7%（149人）；影響不大的占37.2%（208人）；不清楚的占14.7%（82人）。
　　在回答網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生整體道德水平的影響上，認(rèn)為造成消極影響的所占比重超過了認(rèn)為造成積極影響的。這說明網(wǎng)絡(luò)信息的龐雜性一定程度上造成了大學(xué)生思想道德價(jià)值觀念的混亂。
　　4.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮狀況的調(diào)查
　　下面哪些行為您出現(xiàn)過（多選）：
　　將選項(xiàng)按選擇人數(shù)的多少排列依次是：
　?。?）您覺得在網(wǎng)上時(shí)間過的很快，不知不覺就超過了自己預(yù)想的時(shí)間占51.3%（283人）
　?。?）您覺得上網(wǎng)的時(shí)間往往比計(jì)劃的要長(zhǎng)占48.9%（270人）
　　（3）網(wǎng)絡(luò)斷線或接不上時(shí)，您會(huì)煩躁不安占32.1%（177人）
　?。?）不上網(wǎng)的時(shí)候，您會(huì)幻想和上網(wǎng)有關(guān)的事情占19.9%（110人）
　?。?）都沒有占14.1%（78 人）
　?。?）當(dāng)您離開電腦時(shí)，您會(huì)出現(xiàn)不適感，并渴望下一次上網(wǎng)占13.2%（ 73人）
　　由此我們看出網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，既易為人服務(wù)，產(chǎn)生良好的效益，同時(shí)也易餌人毒藥，使之成癮患病。
　　三、針對(duì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生影響而采取的建議、對(duì)策
　　以上調(diào)查表明，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用存在上網(wǎng)目的生活化、網(wǎng)絡(luò)影響明顯化、網(wǎng)絡(luò)行為隨意化、網(wǎng)絡(luò)依賴嚴(yán)重化等特征。因此，高校教育管理工作者應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)。
　　（一）從大學(xué)生上網(wǎng)目的生活化，高校應(yīng)積極創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)有針對(duì)性的開展大學(xué)生思想政治教育工作
　　調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生上網(wǎng)主要目的是人際交往以及獲取信息、娛樂資訊等，反映出網(wǎng)絡(luò)生活是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分，這使利用網(wǎng)絡(luò)新興平臺(tái)開展大學(xué)生思想政治教育成為可能，使大學(xué)生思想政治教育走進(jìn)學(xué)生生活成為可能。
　　首先，大學(xué)生上網(wǎng)目的生活化使高校思想政治教育走進(jìn)學(xué)生閑暇生活成為可能。如今，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，飛信、QQ、MSN以及微博成為大學(xué)生的新寵，如果高校思想政治教育工作者自身沒有“QQ、飛信、微博”等，也沒體驗(yàn)過““QQ、飛信、微博”生活，那就遠(yuǎn)離了學(xué)生的真實(shí)生活，從而無法準(zhǔn)確掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
　　其次，學(xué)校和院系也可以結(jié)合自身特點(diǎn)創(chuàng)建專題微博發(fā)布平臺(tái)，選取新穎時(shí)尚的話題、生動(dòng)活潑的語(yǔ)言內(nèi)容，吸引和凝聚廣大同學(xué)。如華中農(nóng)業(yè)大學(xué)于2010年11月2日在新浪網(wǎng)站上建立了紅色微博， 成為全國(guó)第一個(gè)以學(xué)生黨建為背景的大學(xué)生在線交流平臺(tái)， 學(xué)校和廣大教師可以通過微博發(fā)布時(shí)政新聞、校園新聞、科研和教學(xué)信息、服務(wù)咨詢等， 積極開展思想政治教育。
　　總之，基于“微博”的思想政治教育是一種隱性的潛移默化的教育，是基于教師自身的人格品質(zhì)，文學(xué)修養(yǎng)，思想境界來影響和提醒學(xué)生，而非換一個(gè)場(chǎng)所來進(jìn)行道德灌輸?；凇拔⒉钡乃枷胝谓逃彩且环N平等辯論、探討、思想升華的教育方式，因?yàn)楦叩冉逃龖?yīng)充實(shí)學(xué)生的思想，而不僅僅形成他們的道德習(xí)慣。
　?。ǘ木W(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想影響明顯化，高校應(yīng)唱響網(wǎng)絡(luò)文化主旋律
　　在“您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)信息的多元化對(duì)自己思想觀念影響”的調(diào)查中，選擇網(wǎng)絡(luò)多元化會(huì)給自己的思想帶來一定的紊亂的占46.2%，網(wǎng)絡(luò)在為高校思想政治教育工作者提供了新的載體和途徑的同時(shí)，也因其網(wǎng)絡(luò)信息龐雜、交往匿名、空間虛擬、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)復(fù)雜等特點(diǎn)，使得傳統(tǒng)的高校思想政治教育工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此，高校思想政治教育工作者應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，積極探索網(wǎng)絡(luò)新形勢(shì)下開展思想政治教育工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
　　首先，高校應(yīng)通過開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，弘揚(yáng)健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化。高校思想政治教育工作者應(yīng)組織學(xué)生開展辯論賽、電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)大賽、電腦軟件展示大賽、電腦ppt制作大賽、個(gè)人主頁(yè)大賽、電腦美術(shù)設(shè)計(jì)大賽等校園文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。
　　其次，高校應(yīng)主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，積極打造思想政治教育網(wǎng)絡(luò)工程品牌項(xiàng)目。新形勢(shì)下，高校應(yīng)加快“紅色網(wǎng)站”建設(shè)步伐，打造思想政治教育網(wǎng)上“品牌欄目”，專門建立能充分體現(xiàn)鮮明的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法的思想政治教育網(wǎng)站，或在高校網(wǎng)站主頁(yè)的突出位置設(shè)立德育教學(xué)專欄，注意針對(duì)學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問題，建立“網(wǎng)上答疑”、“網(wǎng)上討論”系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生所提出的問題，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流解答。
　　再次，高校應(yīng)重視發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)論壇中網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖的引導(dǎo)作用。網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖是大學(xué)生自覺追隨的對(duì)象，在大學(xué)生中有著較強(qiáng)的影響力和號(hào)召力?！霸S多對(duì)言論自由又強(qiáng)烈看法的政府可能試圖禁止他們的公民訪問本國(guó)以外的網(wǎng)上社區(qū)（在這些社區(qū)上發(fā)言就更不可能了）。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，這樣做可能沒有多大的用途。對(duì)反動(dòng)、暴力、色情言論的最好回答不是消滅他們，而是反擊他們。一味的堵是行不通的。如果政府愿意丟棄網(wǎng)絡(luò)帶來的許多好處，他們將能控制整體的的對(duì)話，但他們將無法阻止堅(jiān)定的、持不同意見的公民與世界上其他人聯(lián)系。”因此，高校德育工作者在德育工作進(jìn)行中要充分重視發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖的引導(dǎo)作用。
　　（三）從網(wǎng)絡(luò)行為隨意化，高校應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生合理、規(guī)范使用網(wǎng)絡(luò)
　　調(diào)查結(jié)果顯示，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)有不良影響、對(duì)學(xué)生身心健康造成了危害，個(gè)別同學(xué)不能合理控制上網(wǎng)時(shí)間，這與部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)自己的職業(yè)生涯沒有合理規(guī)劃所致。因此高校應(yīng)采取以下措施，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，限制其消極作用。
　　為此，高校要規(guī)范計(jì)算機(jī)使用管理辦法，大學(xué)生活跟中學(xué)生活最大的區(qū)別是學(xué)生可自由支配的時(shí)間比較多，而部分學(xué)生自控能力比較弱，因此學(xué)校除了要引導(dǎo)學(xué)生合理利用自己的業(yè)余時(shí)間，教會(huì)學(xué)生掌握時(shí)間管理的技巧，從而做到學(xué)習(xí)、娛樂、個(gè)人全面發(fā)展兼顧之外，還應(yīng)以制度化的形式、規(guī)范化的管理、人本化的關(guān)懷實(shí)現(xiàn)管理育人、服務(wù)育人。
　?。ㄋ模拇髮W(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴嚴(yán)重化，高校應(yīng)采取綜合措施引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)
　　調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，51.3%的學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，覺得在網(wǎng)上時(shí)間過的很快，不知不覺就超過了自己預(yù)想的時(shí)間，32.1%（177人）的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)斷線或接不上時(shí)，會(huì)感覺煩躁不安，種種表現(xiàn)反映出部分大學(xué)生有沉迷網(wǎng)絡(luò)傾向，個(gè)別學(xué)生甚至網(wǎng)絡(luò)成癮，因此高校教育管理工作者應(yīng)綜合干預(yù)，防范大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，降低網(wǎng)絡(luò)對(duì)于大學(xué)生的影響程度。
　　首先，高校教育管理工作者在開展工作時(shí)要充滿人文關(guān)懷，對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)者多些包容和鼓勵(lì)，少一份批評(píng)，主動(dòng)關(guān)心沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，了解他們沉迷網(wǎng)絡(luò)的真正原因，重點(diǎn)關(guān)注沉迷網(wǎng)絡(luò)中的特殊群體。
　　其次，高校專業(yè)教師要將育人貫穿于教學(xué)過程的始終，重視對(duì)大學(xué)生的日常思想教育，同時(shí)要努力提高教學(xué)水平，改變課堂教學(xué)方式、方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的積極性，提高課堂活力。
　　任何事物的發(fā)展都有兩面性，網(wǎng)絡(luò)的普及在給當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作帶來機(jī)遇的同時(shí)，也對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了不可忽視的消極影響，因此，高校應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動(dòng)權(quán)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，綜合運(yùn)用思想政治教育的方法，合理疏導(dǎo)，用主流的價(jià)值觀念教育和影響學(xué)生，趨利避害，為高校大學(xué)生思想政治教育工作的效開展貢獻(xiàn)力量。
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