細(xì)分任務(wù)驅(qū)動(dòng)C語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索
2012-12-31 00:00:00夏海江
電腦知識(shí)與技術(shù) 2012年10期
摘要: C語(yǔ)言是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，編程理論的理解和編程能力的提高很大程度有賴于學(xué)生上機(jī)實(shí)踐。指出C語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)存在的不足，提出基于任務(wù)細(xì)分的任務(wù)驅(qū)動(dòng)C語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)教學(xué)法，該方法將任務(wù)細(xì)分為多個(gè)子任務(wù)，逐步完成，避免了初學(xué)者覺(jué)得任務(wù)太難、無(wú)從著手的現(xiàn)象，并在此基礎(chǔ)上實(shí)行分層教學(xué)，在線評(píng)判系統(tǒng)為其提供了技術(shù)保障。在強(qiáng)調(diào)完成任務(wù)的同時(shí)，要注重學(xué)生編程興趣的培養(yǎng)。
關(guān)鍵詞：教學(xué)改革；C語(yǔ)言；任務(wù)驅(qū)動(dòng)
中圖分類號(hào)：G642.0文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044(2012)10-2311-02
Exploration of Language C Experimental Teaching Driven by Subdivision Tasks
XIA Hai-jiang
(College of Phys & Elec Info. E
