免費(fèi)師范生政策對免費(fèi)師范生戀愛觀及行為影響研究

　　摘要：免費(fèi)師范生在免費(fèi)師范生政策大框架的影響與制約下，戀愛觀念及戀愛行為有其自身特點(diǎn)，戀愛態(tài)度，動機(jī)會受到政策、地域、婚姻、事業(yè)等因素影響。因此，這一群體的戀愛觀念及行為應(yīng)受到正確的引導(dǎo)。
　　關(guān)鍵詞：免費(fèi)師范生政策；戀愛觀；戀愛行為；引導(dǎo)
　　從2007年秋季至今，師范生免費(fèi)教育政策試行已有將近五年時間。由于免費(fèi)師范生政策規(guī)定：在相關(guān)省級政府統(tǒng)籌下，由省級教育行政部門落實(shí)免費(fèi)師范生的教師崗位，免費(fèi)師范生畢業(yè)以后必須回到生源地中小學(xué)從事教育事業(yè)10年。在政策大框架的制約下，免費(fèi)師范生這一特殊群體的戀愛觀及戀愛行為有其自身特點(diǎn)。陜西師范大學(xué)“免費(fèi)師范生政策對免費(fèi)師范生戀愛觀及行為影響淺析”科研小組針對陜西師范大學(xué)五個年級進(jìn)行問卷調(diào)查，旨在分析探究免費(fèi)師范生政策與免費(fèi)師范生戀愛的關(guān)系，對免費(fèi)師范生政策的改進(jìn)和免費(fèi)師范生樹立正確的戀愛觀等提出建議和幫助。
　　一、調(diào)查對象，方法，內(nèi)容
　　我們面向陜西師范大學(xué)2007級，2008級，2009級，2010級，2011級的免費(fèi)師范生，采用問卷調(diào)查和個別采訪的方式，對免費(fèi)師范生政策大框架下的免費(fèi)師范生的戀愛特征進(jìn)行分析探究。問卷發(fā)放情況如下：
　　表1：問卷發(fā)放及回收情況
　　
　?。ㄆ渲?7級問卷回收率低于60%，因其當(dāng)時正值畢業(yè)，部分問卷未收回）
　　二、調(diào)查結(jié)果分析
　?。ㄒ唬┟赓M(fèi)師范生戀愛態(tài)度分析。調(diào)查顯示總體上免費(fèi)師范生對戀愛持認(rèn)真嚴(yán)肅態(tài)度，對于“免費(fèi)師范生校園戀愛只是玩玩而已”這種說法，大一、大二、大三同學(xué)持反對意見的比例基本接近，分別是81.23%，79.74%，83.06%?？梢?，免費(fèi)師范生對于校園戀愛的態(tài)度和思考總體上是理性務(wù)實(shí)的，對戀愛行為具有較強(qiáng)的責(zé)任感。
　　（二）免費(fèi)師范生對其戀愛成功率的預(yù)測。當(dāng)被問及“您認(rèn)為相對于非師范生來說，免費(fèi)師范生的戀愛最終走向婚姻的成功率有多高”時，綜合考慮免費(fèi)師范生政策、地域限制、家庭因素、個人因素等，62.67%大二同學(xué)認(rèn)為“成功率較低”，而持相同觀點(diǎn)的大三同學(xué)占到74.77%?？梢?，免費(fèi)師范生對其戀愛成功率估計普遍較低，并且隨著年級和閱歷的增長，認(rèn)識問題角度的變化，對現(xiàn)實(shí)情況等因素的考慮，免費(fèi)師范生預(yù)測其戀愛最終能夠走向婚姻的成功率也有所下降。
　?。ㄈ┑赜蛞蛩貙γ赓M(fèi)師范生戀愛的影響。受到現(xiàn)有師范生免費(fèi)教育政策及相關(guān)規(guī)定的約束，地域因素（即戀愛雙方是否為同一生源地）對免費(fèi)師范生選擇戀愛對象造成一定影響。根據(jù)調(diào)查，大一、大二、大三免費(fèi)師范生在選項(xiàng)“對方是否是免費(fèi)師范生”、“雙方是否為同一省份”、“能力高，優(yōu)秀”、“經(jīng)濟(jì)水平，家庭背景”、“憑感覺，喜歡就好，至于其他以后再說”中，選擇“雙反是否為同一省份”選項(xiàng)的比例分別是23.28%、26.45%、23.63%。而且對于戀愛中的免費(fèi)師范生，56.83%的同學(xué)會“因?yàn)殡p方不在同一省份而苦惱”?？梢?，相對于非師范生，地域因素對于免費(fèi)師范生戀愛有著更大的限制性。
　　（四）畢業(yè)生對待戀愛與事業(yè)關(guān)系的態(tài)度。在此次調(diào)查中，我們對即將離開校園、走上工作崗位的2007級與2008級免費(fèi)師范畢業(yè)生特別設(shè)定了相關(guān)問題，分析其對待戀愛與事業(yè)關(guān)系的態(tài)度。被問及“簽工作時，是否考慮過為異地的戀人放棄回生源地工作，違背合約，交納違約金”時，調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果如表2：
　　表2:
　　
　　
　　另外，如果“畢業(yè)后與戀人在不同地方就業(yè)，保持戀愛關(guān)系，會不會覺得辛苦并放棄？”，2007級、2008級免費(fèi)師范畢業(yè)生中分別只有13.99%、16.58%的同學(xué)選擇“雖辛苦，但會一直堅持”?？梢钥闯?，免費(fèi)師范生在面對戀愛與事業(yè)關(guān)系沖突時，能夠理智考慮并冷靜思考，但大都會優(yōu)先選擇事業(yè)，部分畢業(yè)生會感到盲目，難以選擇。
　BPYJmcGdky557mfxX6trgYWCBunj3VNI0R84aHZ28Ew=?。ㄎ澹┱咭蛩貙γ赓M(fèi)師范生戀愛的影響。在調(diào)查中，當(dāng)被問及“您認(rèn)為免費(fèi)師范生政策中的有些條款對免費(fèi)師范生戀愛行為有很多影響嗎？”，75.74%的大一同學(xué)“比較同意”。而在“填報志愿時，您是否考慮到免費(fèi)師范生政策對自己今后戀愛的影響時”的調(diào)查中，32.25%大一學(xué)生表示“完全沒有考慮到”，53.55%的同學(xué)“考慮到不多”。可以看出，免費(fèi)師范生在填報志愿時對免費(fèi)師范生政策的了解與認(rèn)識不夠透徹，沒有或很少考慮到其對戀愛行為的影響，而入學(xué)之后逐漸認(rèn)識到了政策因素對自身戀愛的影響。當(dāng)被問及是否同意“戀愛是件美好的事情，青春和感情不應(yīng)受政策中的一些條款約束”，大一、大二、大三同學(xué)持“同意”態(tài)度的比例分別為64.52%、65.56%、75.81%?？梢?，免費(fèi)師范生普遍認(rèn)識到了政策與自身戀愛在一定意義上存在沖突，希望引起有關(guān)部門的重視和思考，為免費(fèi)師范生學(xué)習(xí)、工作、婚戀生活等提供更加靈活和可行的措施，增加人文關(guān)懷。
　　三、免費(fèi)師范生戀愛特點(diǎn)
　　通過對陜西師范大學(xué)免費(fèi)師范生調(diào)查獲取的相關(guān)數(shù)據(jù)的實(shí)證分析，可見當(dāng)代免費(fèi)師范生得到戀愛觀主要有以下幾方面特點(diǎn)：
　?。ㄒ唬┻x擇戀愛對象的標(biāo)準(zhǔn)多樣化。雖受免費(fèi)師范生政策相關(guān)規(guī)定影響，但免費(fèi)師范生選擇戀愛對象的標(biāo)準(zhǔn)多樣。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代免費(fèi)師范生選擇戀愛對象的標(biāo)準(zhǔn)首先是能力高，優(yōu)秀，雙方是否同省，經(jīng)濟(jì)條件及家庭背景等，而“對方是否是免費(fèi)師范生”則居后位。并且多數(shù)人認(rèn)為感情是自然發(fā)展的，不應(yīng)受政策限制。
　　（二）戀愛心理矛盾。在免費(fèi)師范生政策中的“不得跨省”，“從教10年”等相關(guān)規(guī)定的影響下，免費(fèi)師范生戀愛心理十分矛盾。一方面受生理發(fā)育成熟等影響，免費(fèi)師范生向往戀愛這門“必修課”，認(rèn)為戀愛要順其自然，要單純。另一方面，大部分人對免費(fèi)師范生中的異地情侶的戀愛結(jié)果持悲觀態(tài)度，并有相當(dāng)一部分人為此而苦惱。
　　（三）政策約束下戀愛困惑多。免費(fèi)師范生政策對免費(fèi)師范生戀愛行為產(chǎn)生影響，而心理，生理逐漸成熟的免費(fèi)師范生又對愛情抱著美好的憧憬。這使得免費(fèi)師范生在面對戀愛時感到困惑頗多。據(jù)調(diào)查，困惑免費(fèi)師范生的問題集中有：戀愛過程和戀愛結(jié)果孰輕孰重？是否應(yīng)為戀人放棄家鄉(xiāng)工作，甚至違約？免費(fèi)師范生畢業(yè)工作后再戀愛是否更好？
　　四、建議與引導(dǎo)
　　下面是我們從問卷中歸納總結(jié)出的大多數(shù)免費(fèi)師范生的對于政策改進(jìn)與免費(fèi)師范生如何戀愛的建議。
　?。ㄒ唬┟赓M(fèi)師范生政策需改進(jìn)之處
　　1、準(zhǔn)入與退出。免費(fèi)師范生政策規(guī)定尚不完善，準(zhǔn)入與退出機(jī)制缺乏靈活性，需進(jìn)一步調(diào)整并完善。
　　2、違約，誠信檔案，違約金。
　　協(xié)議中規(guī)定了允許違約的條款，且違約金的比例和滯納金的比率也有說明。但就“違約將記入誠信檔案”的相關(guān)規(guī)定讓部分考生苦惱不已。如果迫于不誠信記錄而去履行免費(fèi)師范生政策，效果恐怕會大打折扣。建議國家在此項(xiàng)政策中的規(guī)定稍稍放松一些，讓更多真正熱愛教育事業(yè)的青年投身教育工作，為國家教育事業(yè)發(fā)展添光添彩。
　　3、年限。
　　免費(fèi)師范生政策規(guī)定免費(fèi)師范生畢業(yè)后從教至少十年（定向西藏學(xué)生是五年）。這項(xiàng)硬性規(guī)定引起諸多爭論，甚至有學(xué)生戲謔稱其為“十年有期徒刑”。為此，建議國家根據(jù)各省具體實(shí)際情況，能較為靈活地設(shè)定服務(wù)年限，允許確實(shí)有特殊原因的學(xué)生減少服務(wù)年限。
　　4、跨省就業(yè)——對免費(fèi)師范生情侶的政策照顧
　　免費(fèi)師范生在面對愛情和就業(yè)時，都希望能夠在同省就業(yè)，然而許多省都沒有在這項(xiàng)規(guī)定上把關(guān)嚴(yán)格，不少異地學(xué)生戀人因此猶豫苦惱。希望各省在“跨省就業(yè)”方面做出清晰明確的說明，切實(shí)落實(shí)此規(guī)定，更加人性化地為免費(fèi)師范生情侶開通“綠色通道”。
　　5、考研深造
　　第二屆免費(fèi)師范生即將畢業(yè)，各省的第一屆免費(fèi)師范生也開始按照政策相關(guān)規(guī)定開始申請在職讀研。免費(fèi)師范生考研政策為免費(fèi)師范生進(jìn)行進(jìn)一步深造，加強(qiáng)專業(yè)知識技能的培養(yǎng)搭建了很好的平臺，提供了寶貴的機(jī)會。望今后能繼續(xù)實(shí)行此項(xiàng)政策，并進(jìn)一步完善和健全讀研政策。
　　6、加強(qiáng)對免費(fèi)師范生的培訓(xùn)，提高其能力
　　在免費(fèi)師范生按照協(xié)議履行從教義務(wù)的十年中，應(yīng)不斷加強(qiáng)對免費(fèi)師范生教學(xué)能力、專業(yè)知識等培訓(xùn)，提供更多機(jī)會讓免費(fèi)師范生進(jìn)行鍛煉，快速成長為合格的、優(yōu)秀的人民教師。另外，在四年大學(xué)學(xué)習(xí)中，免費(fèi)師范生能力培樣同樣十分重要。進(jìn)行教學(xué)技能比賽，提供更長時間的實(shí)習(xí)機(jī)會等等都是有效可行的辦法。
　?。ǘγ赓M(fèi)師范生戀愛提出的建議
　　1、理性思考，端正戀愛態(tài)度。大學(xué)生正值青春韶華，樹立正確的戀愛觀，處理好復(fù)雜的感情和人際關(guān)系，有利于大學(xué)生的健康成長，順利成才。所以，免費(fèi)師范生應(yīng)在免費(fèi)師范教育政策的約束框架內(nèi)，理性思考自身的戀愛行為，慎重對待愛情，不能僅僅為滿足生理、心理需求，而應(yīng)注重雙方志趣、價值目標(biāo)的契合。戀人雙方更應(yīng)彼此尊重，追求平等，自覺承擔(dān)責(zé)任。
　　2、兼顧過程與結(jié)果。要引導(dǎo)免費(fèi)師范生正確對待戀愛問題，對戀愛過程與結(jié)果同樣重視，增強(qiáng)責(zé)任感，彼此珍惜，為雙方的未來考慮，奠定日后婚姻家庭幸福生活的基礎(chǔ)。
　?。ㄈ┱_處理戀愛與學(xué)習(xí)的關(guān)系。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，尤其作為免費(fèi)師范生，擔(dān)負(fù)著未來教育的重任，所以更應(yīng)加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)，提高教師教育技能。免費(fèi)師范生面對戀愛與學(xué)習(xí)關(guān)系時，應(yīng)把愛情作為學(xué)習(xí)的動力，同時還應(yīng)把是否有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)作為衡量這份愛情價值的一個重要、特殊的標(biāo)準(zhǔn)，合理處理戀愛與學(xué)習(xí)間的關(guān)系。
　　總之，免費(fèi)師范生戀愛觀念及行為一定程度上受到政策影響，所以政策需要不斷完善，增加人文關(guān)懷；免費(fèi)師范生也應(yīng)樹立正確戀愛觀念，恰當(dāng)處理學(xué)習(xí)與戀愛的矛盾，提高自身綜合能力，成長為優(yōu)秀的教育人才，回報社會。
　　基金項(xiàng)目：2011年陜西師范大學(xué)校級大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計劃項(xiàng)目“免費(fèi)師范生政策對免費(fèi)師范生戀愛觀及行為影響淺析”（項(xiàng)目編號：992749）最終成果。
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　?。ㄗ髡吆喗椋悍兰t（1990-），女，陜西師范大學(xué)外國語學(xué)院本科生，研究方向：英語教育；楊 麗（1990-），女，陜西師范大學(xué)外國語學(xué)院本科生，研究方向：英語教育；馬連志（1990-），女，陜西師范大學(xué)外國語學(xué)院本科生，研究方向：英語教育；馬冬梅（1990-），女，陜西師范大學(xué)外國語學(xué)院本科生，研究方向：英語教育；王 娜（1990-），女，陜西師范大學(xué)外國語學(xué)院本科生，研究方向：英語教育。指導(dǎo)教師：張亞婷，副教授