服裝設(shè)計(jì)首先是就業(yè)基礎(chǔ)

獲獎(jiǎng)項(xiàng)目：立足行業(yè)需求，培養(yǎng)“卓越服裝設(shè)計(jì)師”的精品教學(xué)體系

完成單位：東華大學(xué)

完成人：劉曉剛、陳彬、李峻、羅競(jìng)杰、曹霄潔

2010上海世博會(huì)落幕了，很多可圈可點(diǎn)的細(xì)節(jié)值得回味。在這里向世界展示了中國(guó)，而在這里，我們也看到“卓越服裝設(shè)計(jì)師”的成果。作為高校服務(wù)社會(huì)的重大項(xiàng)目，50余名師生在劉曉剛教授的帶領(lǐng)下，不分晝夜奮戰(zhàn)600多天，聯(lián)合攻關(guān)，設(shè)計(jì)了各崗位總計(jì)近500個(gè)款式， 通過反復(fù)修改與優(yōu)化，最終被確定為2010年上海世博會(huì)志愿者、參觀者服務(wù)、禮賓接待、司機(jī)、物業(yè)等官方工作人員職業(yè)服裝。其中，志愿者“小白菜”等服飾成為社會(huì)關(guān)注熱點(diǎn)。

培養(yǎng)綜合性設(shè)計(jì)人才

就是這群東華大學(xué)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生還獲得了中國(guó)人民解放軍“新一代軍服設(shè)計(jì)”一等獎(jiǎng)等服務(wù)社會(huì)的重要獎(jiǎng)項(xiàng)。是怎樣支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，做出了這樣的成績(jī)呢？記者采訪到他們的領(lǐng)頭人東華大學(xué)服裝學(xué)院副院長(zhǎng)劉曉剛?！盀樯虡I(yè)服務(wù)、為產(chǎn)業(yè)服務(wù)，服裝設(shè)計(jì)不是藝術(shù)，而是為畢業(yè)生自主就業(yè)建立的基礎(chǔ)”，正是劉曉剛在采訪中提到的這個(gè)觀點(diǎn)，成為這次教學(xué)改革的一個(gè)由頭。

服裝業(yè)是我國(guó)的民生支柱產(chǎn)業(yè)，我國(guó)服裝行業(yè)已從出口加工為主的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)逐步升級(jí)轉(zhuǎn)型，成為新興創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的載體，當(dāng)今我國(guó)的服裝行業(yè)需要的服裝設(shè)計(jì)高級(jí)人才趨向更為復(fù)合型、多元化，需要具備藝術(shù)設(shè)計(jì)能力、市場(chǎng)洞察能力、品牌策劃能力、技術(shù)開拓能力的綜合性人才，即“卓越服裝設(shè)計(jì)師”，這些都成為本次大型教學(xué)改革需要解決的關(guān)鍵問題。經(jīng)過東華大學(xué)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)多年的教學(xué)實(shí)踐和論證，教改取得一定成果，而且，這樣的成功經(jīng)驗(yàn)已在國(guó)內(nèi)眾多高等院校的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)中普及和推廣。

立足行業(yè) 全方位改革

“立足行業(yè)需求，培養(yǎng)‘卓越服裝設(shè)計(jì)師’的精品教學(xué)體系”的概念提出于2003年， 東華大學(xué)服裝設(shè)計(jì)學(xué)科帶頭人劉曉剛教授根據(jù)時(shí)代對(duì)行業(yè)高端專業(yè)人才的需求，帶領(lǐng)學(xué)科全體教師，運(yùn)用團(tuán)隊(duì)二十余年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)東華大學(xué)服裝設(shè)計(jì)本科、碩士、博士的教學(xué)體系進(jìn)行大刀闊斧的創(chuàng)新改革，建立了面向行業(yè)需求的服裝設(shè)計(jì)高等教育精品課程體系，出版了目前我國(guó)最高端、最全面的服裝設(shè)計(jì)系列精品教材體系，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)與國(guó)內(nèi)外校企合作形成服裝設(shè)計(jì)精品教學(xué)實(shí)踐體系，并且通過與多學(xué)科交叉合作形成以服裝設(shè)計(jì)學(xué)科為核心的精品學(xué)科交叉群體系。通過立體的精品教學(xué)體系構(gòu)架，為行業(yè)輸送高質(zhì)量的“卓越服裝設(shè)計(jì)師”。這項(xiàng)教改成果在2008年獲國(guó)家級(jí)精品課程，而這個(gè)團(tuán)隊(duì)也于2009年獲國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

近年來，針對(duì)國(guó)內(nèi)外服裝設(shè)計(jì)學(xué)科教育，特別在高端教育領(lǐng)域長(zhǎng)期注重實(shí)踐而缺乏系統(tǒng)理論的問題，以及服裝行業(yè)快速發(fā)展對(duì)人才需求的新變化，學(xué)科帶頭人劉曉剛教授帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷開拓創(chuàng)新，主編了我國(guó)最高端、最全面服裝設(shè)計(jì)系列教材近三十本， 按照專業(yè)基礎(chǔ)類、專業(yè)設(shè)計(jì)類、專業(yè)延伸類、專業(yè)提高類四個(gè)結(jié)構(gòu)關(guān)系，分為本科、碩士、博士三個(gè)層次，其中有8本為全新課程，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)多個(gè)服裝行業(yè)領(lǐng)域教材的空缺。并首次提出循序漸進(jìn)的服裝設(shè)計(jì)1~6本科基礎(chǔ)精品課程體系。把衍生于工藝美術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的服裝設(shè)計(jì)理論，根據(jù)產(chǎn)業(yè)細(xì)分為服裝設(shè)計(jì)概論、女裝、男裝、童裝、針織、毛皮、職業(yè)服、品牌服裝等理論系統(tǒng)。根據(jù)由淺入深、由點(diǎn)及面的教學(xué)規(guī)律，把服裝設(shè)計(jì)的本科教育分成六大部分，并且配合精品課程特別編寫了服裝設(shè)計(jì)1~6系列教材與全套多媒體課件，也同樣成為國(guó)內(nèi)首創(chuàng)。

不僅僅局限在服裝設(shè)計(jì)專業(yè)本身，劉曉剛告訴記者，培養(yǎng)綜合性的服裝設(shè)計(jì)人才，要以服裝設(shè)計(jì)學(xué)科為核心的精品學(xué)科交叉群體系主要體現(xiàn)在服裝設(shè)計(jì)學(xué)科與學(xué)校具有優(yōu)勢(shì)的精品學(xué)科交叉，如與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科交叉，與工程學(xué)科交叉以及與管理學(xué)科交叉等，開拓新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)，培養(yǎng)“卓越服裝設(shè)計(jì)師”的開拓創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)服裝品牌管理、多元化時(shí)尚設(shè)計(jì)、營(yíng)銷策劃、企業(yè)運(yùn)作等方面的高端專業(yè)人才，形成獨(dú)特的“東華優(yōu)勢(shì)”。

國(guó)際產(chǎn)學(xué)研結(jié)合

對(duì)于在校的學(xué)生來說，能夠有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，能夠接觸和吸納更國(guó)際化的知識(shí)，是讓他們受益終生而又來之不易的機(jī)會(huì)。在東華大學(xué)，服裝學(xué)院的教師團(tuán)隊(duì)為他們的學(xué)生提供了這樣難得的機(jī)會(huì)。東華大學(xué)的服裝設(shè)計(jì)學(xué)科先后與美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、意大利、韓國(guó)、荷蘭、澳大利亞、日本、韓國(guó)等11個(gè)國(guó)家的24所著名服裝、藝術(shù)院校建立了密切的國(guó)際合作關(guān)系，開展了包括本科學(xué)歷教育、研究生學(xué)歷教育及課程合作等多種形式在內(nèi)的緊密合作。

同時(shí)，“立足行業(yè)需求，培養(yǎng)‘卓越服裝設(shè)計(jì)師’的精品教學(xué)體系”建設(shè)了一批提供師生與企業(yè)合作的優(yōu)質(zhì)實(shí)踐基地。2005年，成立東華大學(xué)服裝學(xué)院服裝研究中心，主要進(jìn)行品牌服裝創(chuàng)新研究、服裝流行趨勢(shì)與服裝信息數(shù)字化方面的研究，近三年完成科研項(xiàng)目500余萬元，協(xié)助企業(yè)服裝品牌獲中國(guó)馳名商標(biāo)一項(xiàng)、中國(guó)十大內(nèi)衣品牌一項(xiàng)、中國(guó)服裝企業(yè)“雙百?gòu)?qiáng)”三項(xiàng)，與企業(yè)共同申報(bào)獲得專利80余項(xiàng)。

2006年，成立東華大學(xué)-施華洛世奇創(chuàng)意設(shè)計(jì)中心，與奧地利施華洛世奇共建，團(tuán)隊(duì)目前由8名專業(yè)教師組成，已培養(yǎng)學(xué)生500余人。基地設(shè)計(jì)作品多次參加國(guó)際級(jí)服裝設(shè)計(jì)展覽，與喬治·阿瑪尼、約翰·加里亞諾等國(guó)際頂級(jí)服裝設(shè)計(jì)大師同臺(tái)展示，體現(xiàn)我國(guó)高校服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)的國(guó)際級(jí)高水準(zhǔn)。

2008年，成立東華大學(xué)服裝學(xué)院職業(yè)服研究所，是國(guó)內(nèi)高校第一家針對(duì)職業(yè)服領(lǐng)域的研究基地，針對(duì)我國(guó)職業(yè)服現(xiàn)狀開展職業(yè)服文化、流行趨勢(shì)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等開展研究。已成功為2010上海世博會(huì)官方工作人員、2010年上海世博會(huì)汽車企業(yè)館設(shè)計(jì)服裝，并與奧地利政府合作設(shè)計(jì)奧地利國(guó)家館服裝。

2010年，成立東華大學(xué)-迪卡儂創(chuàng)意設(shè)計(jì)中心，與全球最大的法國(guó)運(yùn)動(dòng)用品企業(yè)迪卡儂共建，開展各種專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)服飾及裝備的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，并開展運(yùn)動(dòng)服飾人體工程學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)服飾流行趨勢(shì)等多方面的國(guó)際合作研究。目前已選送4名學(xué)生赴法國(guó)總部實(shí)習(xí)。

自1995年起，服裝學(xué)院已堅(jiān)持連續(xù)年承辦上海國(guó)際服裝文化節(jié)國(guó)際服裝論壇，連續(xù)十年主辦“東華時(shí)尚周”，舉辦了眾多專業(yè)展覽、時(shí)裝發(fā)布、專業(yè)比賽、國(guó)際性講座，為世界各國(guó)服裝教育的溝通與交流起到了積極的促進(jìn)作用。劉曉剛說，“我們充分利用國(guó)際教育資源，實(shí)行中外合作課程教學(xué)的教改新模式，聘請(qǐng)國(guó)外的教授、設(shè)計(jì)師前來學(xué)院舉辦講座，參與本科生課程教學(xué)。”

這樣的教學(xué)改革和培養(yǎng)體系，讓服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生不再僅僅是藝術(shù)生，當(dāng)他們畢業(yè)時(shí)，能夠帶著豐富的閱歷，開始他們充滿希望的職業(yè)生涯和服裝事業(yè)。