運用信息媒體　提升初中政治教學成效

　　摘　要：隨著教育現(xiàn)代化的發(fā)展與進步，各種現(xiàn)代化的教學媒體在初中政治教學活動中發(fā)揮了不可替代的作用，尤其是多媒體手段的參與，讓政治教學變得更加生動形象，對于提高學生學習興趣以及深化教育成效等方面，作用非常顯著，成為了政治教師提升教學成效的重要載體。因此，教師應充分發(fā)揮信息化教學媒體的作用，促進教學活動的有效開展。
　　關(guān)鍵詞：初中政治；信息化手段；教學成效
　　在長期的初中政治教學中，筆者發(fā)現(xiàn)教學手段對于教學成效的影響較大，能夠較好地改變教學過程枯燥乏味的狀況，尤其是多媒體教學手段具有影音展示的良好效果，更是初中政治教學中的得力助手。下面，筆者結(jié)合自己多年的經(jīng)驗加以論述。
　　一、運用信息化手段形象導入新課
　　教學導入環(huán)節(jié)經(jīng)常被許多初中政治教師所忽略，更多的是起到了“提示上課已經(jīng)開始”的作用，對于激發(fā)這一環(huán)節(jié)學生學習興趣的作用方面不夠明顯。筆者針對政治教學實際情況，將信息化教學手段引入其中，進行形象導入，有效地激發(fā)了學生的學習興趣。如教學《科教興國》一課時，筆者首先在課堂上播放了一段視頻紀錄片，簡要地向?qū)W生展示了我國改革開放幾十年以來在科教興國方面取得的顯著成就，讓學生對教材內(nèi)容的理解從單純的文字，轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗蟮漠嬅妫幌伦泳蛯W生的心扉扣住了，為學生下一步的學習奠定了良好的情感基礎(chǔ)。運用這樣新穎的導入方式，能夠從教學的第一個環(huán)節(jié)就將學生的學習興趣激發(fā)出來，并且相關(guān)的信息也會對接下來的課堂教學活動發(fā)揮補充與完善的作用。許多教師在運用這一方式進行導入之后發(fā)現(xiàn)，學生的學習積極性能夠得到明顯的改善，這和以往三言兩語開火車式的簡單導入的效果是不可同日而語的。
　　二、運用信息化手段補充教學信息
　　仔細分析當前的初中政治教材，可以發(fā)現(xiàn)其具有兩個鮮明的特點：一是緊貼學生生活與學習實際，二是涉及面較廣。這兩個鮮明的特點對政治課堂教學信息量方面提出了更高的要求，需要巨大的相關(guān)信息作為基礎(chǔ)，才能輔助教學活動的開展。筆者在教學中總結(jié)出，教材內(nèi)容的形象化與豐富化是提高政治教學成效的重要基礎(chǔ)與促進因素。因此，筆者在政治教學中將多媒體手段的作用充分發(fā)揮出來，補充教材信息容量，為教學活動的有效開展奠定基礎(chǔ)。如教學《改革開放的新時代》時，筆者為了讓學生對教材內(nèi)容具有更加直觀的了解，專門從網(wǎng)絡(luò)上下載了視頻與圖片以及大量的數(shù)據(jù)，進行剪輯加工，制作成教學軟件，在教學課堂上進行播放。一組組高樓林立的畫面、前后30年場景的圖片對比以及具有最強說服力的數(shù)據(jù)，讓學生感受到了改革開放對中國社會與經(jīng)濟乃至群眾生產(chǎn)生活等方面帶來的顯著變化，將原本枯燥的教學內(nèi)容演變?yōu)橐粓鲂蜗蟮囊曈X盛宴，教學成效明顯提升。
　　三、運用信息化手段搭建思維平臺
　　初中政治學科作為一門兼具知識性、思想性與工具性的學科，對于引領(lǐng)學生的思維發(fā)展以及正確人生觀形成等方面具有重要的影響。在教學中，學生往往受到自身閱歷與認知能力方面的制約，并沒有能夠完全正確地認識事物、感知社會，此時，教師就應當發(fā)揮思維的明晰引導的作用。筆者在這樣的環(huán)節(jié)，會將多媒體手段的作用發(fā)揮出來，搜集大量的正反兩方面的素材，引導學生進行觀察與分析，在強烈的對比之中感受震撼，從而增強學生的辨析能力。如在教學《改革開放的新時代》時，有學生提出了“改革開放帶來了貪污腐敗”這樣的片面觀點，對此，筆者運用多媒體手段展示了我國近五年以來查處的縣處級以上干部數(shù)量，以及成克杰、胡長清等高官被處死的案例，讓學生明白，貪污腐敗是我黨一直以來堅決打擊與處置的行為，并沒有因為改革開放而放松，而且這一現(xiàn)象隨著我國監(jiān)督制度的健全以及法制程度的加快，必將得到進一步的有效遏制。多媒體手段提供的這些生動鮮活的案例，為學生糾正自己的片面觀點、深化思想教育效果，發(fā)揮了積極的促進作用。
　　四、運用信息化手段營造濃厚氛圍
　　在初中政治教學中，情感因素發(fā)揮著重要的作用，營造與教學內(nèi)容、主題相適應的教學情境，能夠在一定程度上加深學生的思想認識與理解程度。筆者在政治教學中，充分結(jié)合教學內(nèi)容以及實際需要，將多媒體手段的作用發(fā)揮出來，營造與教學需求相適應的教學情境，增強學生的思想震撼程度，提高教學成效。如教學《人不能選擇父母》時，為了讓學生更加體諒父母為自己的付出，筆者選取了《我的老父親》這一首歌曲，在教學討論活動進入高潮的時候進行播放，學生在學習中受到強烈的情緒感染，有的同學滿含熱淚……此時此刻教師進行的思想教育，達到了入木三分、終身難忘的效果。在初中政治教學中，結(jié)合教學實際需求進行環(huán)境與氛圍的創(chuàng)設(shè)、熏陶，能夠?qū)⒔虒W活動推向高潮，讓學生在學習中增強思想震撼效果，提升教學滲透力與影響力，尤其是對強化學生思想教育效果方面作用非常明顯。
　　五、運用信息化手段拓展教學空間
　　現(xiàn)代社會是信息化社會，信息技術(shù)已經(jīng)滲透進我們生活與學習的每一方面，初中政治教師應當立足于這一實際，引導學生充分運用電腦與互聯(lián)網(wǎng)拓展自己的學習空間，提高政治綜合素養(yǎng)。筆者要求學生在時間允許的情況下，經(jīng)常性上網(wǎng)瀏覽國家大事以及社會熱點新聞，多角度感知我們國家與社會的發(fā)展狀況，做到身在家中知天下事。另外，筆者還要求學生建立QQ群，以及利用局域網(wǎng)、電子信箱等方式，進行學習的相互交流，教學的探究思考問題也及時通過這樣的方式進行發(fā)布，讓空間不再成為學生業(yè)余政治學習研究的障礙，而是借助于信息化手段更好地學習與成長。實踐證明，信息化的手段能夠?qū)W生聯(lián)系得更加緊密，有助于學生健康地成長。
　　綜上所述，在初中政治教學中，教師一定要充分發(fā)揮信息化媒體手段的作用，有效促進教學成效提升，為學生的全面發(fā)展與健康成長提供有力的思想保障。
　?。ㄐ熘菔秀~山區(qū)柳新鎮(zhèn)中心中