高中數(shù)學(xué)教師要順應(yīng)課改要求，提高自身素質(zhì)

　　在當(dāng)前新課程理念下，要求高中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)必須以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，多渠道創(chuàng)新教學(xué)方法，廣泛調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性和主動(dòng)性，努力促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課程改革要求數(shù)學(xué)教師要切實(shí)改進(jìn)教學(xué)手段、授課方法和作業(yè)批改形式，提高自身素質(zhì)，打造精彩的數(shù)學(xué)課堂，以適應(yīng)新課改的新要求。
　　一、創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
　　“學(xué)起于思，思源于疑?！苯處熞茖W(xué)運(yùn)用自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，精心創(chuàng)設(shè)問題情境，激勵(lì)學(xué)生自主發(fā)問，大膽探究，加深他們對學(xué)習(xí)生活中處處存在的數(shù)學(xué)問題的感受和領(lǐng)悟，以便于在以后的人生實(shí)踐中學(xué)會正確運(yùn)用。在具體課堂教學(xué)過程中，教師對問題的設(shè)計(jì)要有一定的“梯級”難度，逐步引導(dǎo)學(xué)生在興趣的引導(dǎo)下積極探索，解決問題，開拓思維，發(fā)展能力。
　　二、強(qiáng)化數(shù)學(xué)觀念，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)
　　數(shù)學(xué)觀念是學(xué)生參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本能力和探究基礎(chǔ)，教師只有努力培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維能力，引導(dǎo)他們形成較強(qiáng)的數(shù)學(xué)觀念，才能有效強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)觀念，從而進(jìn)一步提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在當(dāng)前新課程理念下，要求教師必須通過扎實(shí)有效的學(xué)習(xí)探討，深刻領(lǐng)悟高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)的主旨，用心掌握學(xué)生在參與數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)中的觀察事物、思維活動(dòng)的認(rèn)知規(guī)律，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)一切積極因素，創(chuàng)新教育教學(xué)手段，多渠道強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)觀念。
　　三、積極創(chuàng)造條件，培養(yǎng)綜合素質(zhì)
　　建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)過程不是學(xué)習(xí)者被動(dòng)地接受知識，而是積極主動(dòng)地建構(gòu)知識的過程。弗賴登塔爾曾說過這樣一句話：“數(shù)學(xué)是系統(tǒng)化的常識。”意思是說，教師在教授學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識時(shí)，不僅僅是讓他們掌握一些簡單的數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)定理，而是在提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能夠舉一反三，努力建構(gòu)起自己的充滿探索性和創(chuàng)造性的知識體系，不斷強(qiáng)化認(rèn)知事物、探究問題的能力。新課改要求教師要積極創(chuàng)設(shè)條件，創(chuàng)新教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生加深源自生活的數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，努力多渠道發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力，進(jìn)而培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
　　四、凸現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》理念，培養(yǎng)個(gè)性思維
　　高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)，教師要努力創(chuàng)新自己的教育教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)課堂環(huán)節(jié)，盡可能使每一個(gè)學(xué)生都能得到自由充分地發(fā)展。在高中數(shù)學(xué)新課程理念的指引下，教師必須順應(yīng)形勢和學(xué)生的需求，從根本上徹底改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，尤其在課堂教學(xué)方面，要學(xué)會運(yùn)用自己的個(gè)性化教學(xué)手段，在具體實(shí)施中，不但要關(guān)注優(yōu)秀生，考慮中間生，更要呵護(hù)學(xué)困生，努力使班級的每一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力都能得到充分挖掘和發(fā)展，進(jìn)而在以后的人生道路上盡情展示他們的才華。
　　五、創(chuàng)建“活力”課堂，增強(qiáng)數(shù)學(xué)樂趣
　　充滿激情和活力的高中數(shù)學(xué)課堂，可以讓學(xué)生盡情享受學(xué)習(xí)的樂趣和成功的幸福。高中數(shù)學(xué)新課程理念要求教師必須精心設(shè)計(jì)鮮活靈動(dòng)、充滿激情的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，深刻感悟，努力探究，盡情體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，不斷強(qiáng)化創(chuàng)新精神，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
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