孩子愛看什么樣的電子書

　　女兒四歲，喜歡玩iPhone，每次我看到App Store上有了新的適合她的應(yīng)用，都會(huì)下載下來?？吹枚嗔?，我對(duì)兒童電子書也有了更深的認(rèn)識(shí)。
　　專為兒童開發(fā)的應(yīng)用包括圖畫書、游戲、兒歌等，一般都分設(shè)在App Store的圖書類和教育類中。國內(nèi)做得規(guī)模比較大的兒童電子書品牌有樂橙天地、AppleTreeBooks、Rye Studio、鐵皮人、多多的世界、Babybooks等。JoyOrange開發(fā)的樂橙天地有閱讀區(qū)和游戲區(qū)，閱讀區(qū)的電子書分經(jīng)典童話、幼兒百科、生活習(xí)慣、行為培養(yǎng)、健康安全五大類，形式完全就是紙質(zhì)繪本的電子化，只不過加上了配音朗讀和錄音功能。游戲區(qū)有益智拼圖、寶寶愛涂色、小小鋼琴家等經(jīng)典小游戲，但這部分與閱讀區(qū)的圖書完全獨(dú)立，并沒有融合到一起。AppleTreeBooks是（香港）駿程科技發(fā)展有限公司旗下的數(shù)字圖書品牌，主要面向iPhone/iPad平臺(tái)研發(fā)和銷售多媒體數(shù)字圖書及其他的兒童教育軟件產(chǎn)品，比如iReading系列、幼獅系列、GuruBear系列，以及跟眾多出版機(jī)構(gòu)合作的產(chǎn)品。目前，AppleTreeBooks研發(fā)的產(chǎn)品占到了App Store上兒童應(yīng)用的20%。但無論是AppleTreeBooks的兒童圖書，還是Rye Studio、鐵皮人開發(fā)的兒童電子書，形式上都沒有比紙質(zhì)圖書提供更多的互動(dòng)，有的僅增加了雙語朗讀的功能，有的在書中插入一兩個(gè)拼圖游戲，有的則是在故事講完后增加幾道互動(dòng)答題游戲，內(nèi)容上除了多多的世界開發(fā)的《多多學(xué)英語》系列是英語教學(xué)外，其他電子書的內(nèi)容大多是以經(jīng)典童話、中國傳統(tǒng)故事、寓言故事、成語故事為主。總體來說，目前國內(nèi)適合兒童的應(yīng)用不少，但精品欠缺，內(nèi)容同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重。這類電子圖書，女兒看過一兩次之后便不再點(diǎn)擊。
　　但最近App Store上兩本新推出的電子書卻讓女兒愛不釋手。這兩本書是接力出版社改編自紙質(zhì)版“第一次發(fā)現(xiàn)叢書”的《瓢蟲》和《森林》。兩本書的紙質(zhì)版銷量據(jù)說很不錯(cuò)，是引進(jìn)自法國伽利瑪少兒出版社的兒童科普膠片書。改編后的電子書完全不同于以往“紙質(zhì)圖書的電子化”，而是真正做到了互動(dòng)體驗(yàn)的電子書。以《瓢蟲》為例，我們打開書，第一頁就是一只采用仿3D技術(shù)360度旋轉(zhuǎn)的瓢蟲，配音詳細(xì)地講解著瓢蟲各部位的構(gòu)造。瓢蟲還能隨著我們手指的滑動(dòng)，轉(zhuǎn)得或快或慢。第二頁是一只趴著的瓢蟲，我們輕輕撫摸瓢蟲的背部，背上的兩對(duì)翅膀就會(huì)張開或者合上。再翻一頁，我們把手指放到屏幕上不動(dòng)，屏幕上的七八只瓢蟲就都圍攏過來，點(diǎn)擊其中一只瓢蟲，所有的瓢蟲都會(huì)飛。第四頁把故事與數(shù)學(xué)融合起來，需要兒童根據(jù)瓢蟲身上黑點(diǎn)的個(gè)數(shù)找到相對(duì)應(yīng)的五星、七星、十一星瓢蟲。再翻到第五頁，咦，沒有瓢蟲，只有不同顏色的色塊。我們點(diǎn)擊正方形色塊，就出現(xiàn)了相應(yīng)顏色的瓢蟲，原來這一頁是告訴我們瓢蟲種類繁多，有不同的顏色。接下來的故事更有意思，講解瓢蟲的生活習(xí)性，比如它喜歡吃蚜蟲，我們可以喂瓢蟲吃屏幕上的蚜蟲，還可以幫助幼蟲爬出蟲蛹，長成成蟲。《森林》那本書也用到了很多新穎的技術(shù)，小朋友通過實(shí)際動(dòng)手操作能夠感受四季的變化，學(xué)會(huì)如何分辨闊葉樹、針葉樹，并找出躲在森林里的動(dòng)物和生長在森林里的植物。這兩本書里每一幅動(dòng)畫、每一次觸控體驗(yàn)、每一個(gè)聲效、每一段講解的知識(shí)都為孩子開啟了一扇扇認(rèn)知自然世界之門?，F(xiàn)在，女兒時(shí)不時(shí)會(huì)問我：“媽媽，你知道鹿角鍬甲是什么嗎？”說實(shí)話，這種拗口的昆蟲名我還是第一次聽見，但四歲的女兒就牢牢記住了。
　　在故事書占據(jù)兒童電子書絕大份額的情況下，接力出版社另辟蹊徑，以科普類圖書為切入點(diǎn)，為兒童電子書打開了一個(gè)全新的領(lǐng)域。細(xì)想一下，科普?qǐng)D書也確實(shí)是比較適合開發(fā)成電子書的一類圖書。兒童科普書因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)有難度，在紙質(zhì)圖書中往往需要舉例、示圖來輔助講解，這一特點(diǎn)恰恰為電子書提供了發(fā)揮的空間。因?yàn)闊o論是通過圖書還是視頻學(xué)習(xí)知識(shí)，孩子的接受方式都是被動(dòng)的。雖然有一些出版社開發(fā)了立體科普?qǐng)D書，如電子工業(yè)出版社出版的“我的第一套趣味互動(dòng)百科”，增加了許多轉(zhuǎn)盤、折頁等互動(dòng)內(nèi)容，宣稱每一頁都可以玩，但由于載體受限，許多知識(shí)無法展示出來。而且由于立體書的成本比較高，也會(huì)造成圖書定價(jià)過高。如果是開發(fā)成電子書，成熟的技術(shù)可以帶給孩子更多的互動(dòng)，而且電子書的定價(jià)也可以讓讀者接受。試想，我們給孩子解釋太陽系，解釋地球如何圍繞太陽轉(zhuǎn)，又如何自轉(zhuǎn)，為什么會(huì)形成白天黑夜，四季更替，如果不借助模型，是很難讓孩子具體想象出來的。電子書借助3D立體動(dòng)畫，完全可以模擬出太陽系運(yùn)轉(zhuǎn)的整個(gè)過程，一次生動(dòng)的演示勝過十次講解。再如學(xué)習(xí)動(dòng)物百科知識(shí)，如果我們學(xué)習(xí)動(dòng)物都能像《瓢蟲》一樣互動(dòng)，認(rèn)識(shí)它的生活環(huán)境、生活習(xí)性，給它喂食、幫它對(duì)抗天敵、助它成長，孩子通過實(shí)際體驗(yàn)學(xué)到的知識(shí)，會(huì)比通過平面紙質(zhì)書本的講解印象深刻得多。宇宙、自然、地理、歷史、人體、科技、動(dòng)物、植物，如此多種類的科普知識(shí)，為兒童電子書開發(fā)提供了一片前景廣闊的空間。
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