高校校報(bào)如何做到“精、深、特”

　　【摘 要】校報(bào)要克服自身劣勢，在新聞報(bào)道中突出“精、深、特”，打造精品欄目，彰顯文化特色；加強(qiáng)深度報(bào)道，挖掘新聞內(nèi)涵；強(qiáng)化理論傳播，發(fā)揮科研優(yōu)勢。放眼社會，參與競爭，大膽創(chuàng)新，以師生易于接受的方式加以引導(dǎo)，從而辦出特色，辦出水平。
　　【關(guān)鍵詞】高校校報(bào) 新聞報(bào)道 “精、深、特”
　　當(dāng)今，高校與社會的聯(lián)系越來越緊密了，把握和引導(dǎo)輿論既可以提升學(xué)校的社會影響力，也能為高校贏得更多的社會資源。因此高校校報(bào)在擔(dān)當(dāng)高校黨委行政“傳聲筒”的同時，應(yīng)該在傳播信息、下情上傳、輿論監(jiān)督等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。校報(bào)要克服自身的劣勢，出版周期長，可以求深；信息容量小，可以求精；新聞時效性差，可以求特。在新聞報(bào)道中突出“精、深、特”，突出新聞信息文化的先進(jìn)性、思想的深刻性及信息的整合性，充分體現(xiàn)大學(xué)精神特質(zhì)，傳播和推動優(yōu)秀校園文化的繁榮與發(fā)展。
　　一、打造精品欄目，彰顯文化特色
　　目前，像《中國青年報(bào)》等之所以受到很多高校師生的喜愛，關(guān)鍵在于它抓住了高校師生關(guān)注的熱點(diǎn)。校報(bào)要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)特色欄目，在關(guān)注高校教學(xué)改革、科研發(fā)展的同時，重視與師生日常學(xué)習(xí)生活緊密相關(guān)的事情。推陳出新，推出精品文章，打造品牌欄目，擴(kuò)大知名度，提高校報(bào)整體水平。
　　立意角度要新。高校校園不可能每天都有新鮮的事發(fā)生，更多為周期性的活動，校報(bào)要做的就是從一些司空見慣的事件中挖出新鮮的主題。每年新生入學(xué)、校運(yùn)動會、軍訓(xùn)、教師節(jié)、優(yōu)秀畢業(yè)生頒獎、暑期社會實(shí)踐等，都是常規(guī)的工作，這就要求校報(bào)記者要用新角度推出符合師生口味的作品來。如《中山大學(xué)報(bào)》的“中山人”，刊有深度的散文、雜文、隨筆，作者都是有一定知名度的老師或?qū)W者，能啟發(fā)智慧、娛情怡性。
　　結(jié)合時政熱點(diǎn)做評論。校報(bào)的受眾，無論是學(xué)校的行政部門，還是在校師生，他們希望了解到真實(shí)的、健康的新聞及權(quán)威的評析。很多校報(bào)都有“言論”欄目，如就高校發(fā)展、教學(xué)改革、考研、出國留學(xué)、就業(yè)、教工生活、子女教育等師生頗感興趣和關(guān)注的話題，刊登師生的真知灼見，并在此基礎(chǔ)上，邀請有關(guān)專家學(xué)者進(jìn)行點(diǎn)評，加以正確引導(dǎo)。
　　關(guān)注受眾切身利益。校報(bào)要想師生之所想，急師生之所急，給予師生更多的關(guān)注，站在師生的角度，挖掘、選擇、報(bào)道新聞，密切關(guān)注師生工作生活中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)，反映他們生活中存在的困難和工作中的困惑，開設(shè)欄目傾聽師生的心聲，拓展溝通渠道，這樣師生與校報(bào)就會產(chǎn)生情感共鳴，會主動關(guān)注報(bào)紙。如《浙江工業(yè)大學(xué)報(bào)》開設(shè)的“工大人的一天”，記錄普通師生員工的工作和學(xué)習(xí)，通過一天一段人生故事給受眾以啟發(fā)。《浙江師范大學(xué)報(bào)》的“校園達(dá)人”，記錄那些不斷超越自己，讓自己變得更優(yōu)秀的人的奮斗足跡，同樣給人耳目一新的感覺。
　　圖文精品化。高質(zhì)量的校報(bào)應(yīng)是精品圖文、精品設(shè)計(jì)、精品印刷的統(tǒng)一體。在版面上應(yīng)生動而富有變化，善于用大氣、生動的圖片來展示生活?？梢圆迦胍恍┯袆?chuàng)意的圖畫，增強(qiáng)文字表達(dá)的效果。如《沈陽工大報(bào)》曾開辟“漫畫天地”，用漫畫的形式反映熱點(diǎn)問題，輕松幽默，很適合現(xiàn)代大學(xué)生的口味。
　　二、加強(qiáng)深度報(bào)道，挖掘新聞內(nèi)涵
　　校報(bào)無法在時效性上與電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)一較長短，但對新聞事件表層信息的獲知并不是受眾閱讀新聞的唯一目的，他們也希望不只是看到事件的過程和表象，希望能夠獲得更充實(shí)、深入的信息，這就應(yīng)該拓寬報(bào)道范圍，在“深度”上下功夫，認(rèn)真做好報(bào)道籌劃，做出有亮點(diǎn)、有深度、有高度的專題，達(dá)到“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的效果。
　　聚焦受眾關(guān)注的事件。隨著網(wǎng)絡(luò)的日益普及，校園媒體服務(wù)的主要群體對新聞的需求遠(yuǎn)不止發(fā)生在校園內(nèi)的事情了，編輯的眼光勢必聚焦于大眾關(guān)注的事件，在新聞報(bào)道與方式上作出相應(yīng)的調(diào)整。如每年都有一些貧困生進(jìn)入高校，記者在關(guān)注學(xué)校職能部門出臺了哪些措施的同時，也可反映貧困生的狀況，如從貧困生勤工儉學(xué)、自力更生，面對貧困是否心理出現(xiàn)失衡以及如何解決等方面，將高校的新聞素材與社會的需求進(jìn)行了很好的對接。在重大新聞事件中，校報(bào)記者可以進(jìn)行透視性的全方位報(bào)道，還可以通過多種體裁文章的相互配合，策劃出相關(guān)的話題討論，將相對枯燥的內(nèi)容用鮮活的素材激活，在實(shí)現(xiàn)傳播新聞性的同時，打造思想性。
　　深度挖掘背景資料。校報(bào)要彌補(bǔ)新聞時效性差的缺陷，就要從報(bào)道的深度上下功夫，在深入實(shí)際、調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，多從背景資料方面挖掘，讓受眾知道更多的新聞背景。如在教書育人、服務(wù)育人活動中的先進(jìn)工作者或者教學(xué)科研工作突出、科研成果顯著的教師，在德智體美勞等各方面表現(xiàn)突出的優(yōu)秀“三好學(xué)生”，或者是師生員工樂于奉獻(xiàn)、救死扶傷等方面的典型都是深度報(bào)道的好題材。編輯在編發(fā)稿件時，還可以加編者按，配發(fā)評論等加以引導(dǎo)。比如每年的三好學(xué)生表彰會，等報(bào)紙印出來，新聞變成了舊聞。把報(bào)道的重點(diǎn)放在三好標(biāo)兵的人物報(bào)道上，或者是探討分析今年三好學(xué)生們的共性，指出其值得大家學(xué)習(xí)的地方，以述評性報(bào)道的形式刊出。這樣做出的報(bào)道肯定會更深刻。
　　開拓新聞報(bào)道。正如一位資深報(bào)人所言，在今天，“獨(dú)家新聞”的概念已經(jīng)發(fā)生了深刻變化?！蔼?dú)家新聞”已不僅僅意味著搶到了“第一落點(diǎn)”和“第一時間”，它還意味著獨(dú)家觀念、獨(dú)家視角、獨(dú)家方法。要力爭對同一新聞事件，挖掘比別人更深入的新聞事實(shí)，闡發(fā)出新的觀點(diǎn)。校報(bào)應(yīng)從會議、文件、發(fā)言、交談及日?；顒又校诰虺鰩熒P(guān)心的有報(bào)道價(jià)值的新聞，從校園生活小事件中挖掘大精神，通過新聞特寫、圖片新聞、調(diào)查報(bào)告等多種形式呈現(xiàn)給受眾。
　　三、強(qiáng)化理論傳播，發(fā)揮科研優(yōu)勢
　　高校要實(shí)現(xiàn)又好又快的發(fā)展，必須推進(jìn)與經(jīng)濟(jì)社會的全面互動合作。高校校報(bào)要利用大學(xué)科研與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展互動趨勢，推動并宣傳學(xué)?？蒲泄ぷ?，讓其成為高校校報(bào)的重點(diǎn)和亮點(diǎn)。
　　強(qiáng)化理論傳播。新形勢下，師生最需要的是貼近生活、貼近實(shí)際、有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的理論作品。高校校報(bào)應(yīng)拓展自己的辦報(bào)空間，主動適應(yīng)新環(huán)境，在校園與社會的結(jié)合點(diǎn)上做文章，充分發(fā)揮理論方面的優(yōu)勢，把學(xué)校的教育教學(xué)、人才培養(yǎng)、教研科研，通過通俗理論文章表現(xiàn)出來，增強(qiáng)社會各界對高校的了解，也有利于學(xué)校與企業(yè)的技術(shù)交流和協(xié)作，更有利于擴(kuò)大校報(bào)的社會影響力。同時，主動提煉重大科學(xué)問題和重大社會應(yīng)用問題，帶動資源、平臺、隊(duì)伍的整合，一方面滿足了高校內(nèi)高層次的受眾的需求，另一方面充分照顧到報(bào)紙的媒介特性，讓受眾能自己去感知和辨析。
　　發(fā)揮科研優(yōu)勢。在新形勢下，很多高校堅(jiān)持“服務(wù)地方、引領(lǐng)社會”的辦學(xué)理念，一些地方院校從適應(yīng)性服務(wù)向引領(lǐng)性服務(wù)轉(zhuǎn)變，積極爭取地方政府的支持與合作，立足區(qū)域發(fā)展的重大理論和實(shí)踐問題，加強(qiáng)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會生態(tài)的對策研究。向地方政府決策和社會管理提供有重大價(jià)值的參考，最大限度發(fā)揮高校文化和科研在引領(lǐng)地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中的作用。構(gòu)筑文化高地，及時把先進(jìn)的學(xué)術(shù)文化觀念和最新的學(xué)術(shù)文化成果傳播給社會，充分發(fā)揮高校在這一方面對社會文化建設(shè)的巨大引導(dǎo)和推動作用。加強(qiáng)公共政策和地方特色文化研究，提高文化創(chuàng)新和引領(lǐng)水平，推動地方文化大繁榮、大發(fā)展。
　　我國正處在轉(zhuǎn)型時期，校報(bào)人只有進(jìn)一步更新觀念，放眼社會，參與競爭，大膽創(chuàng)新，才能引領(lǐng)輿論，以師生易于接受的方式引導(dǎo)受眾，不斷將高校校報(bào)辦出特色，辦出水平?！?br/>　　參考文獻(xiàn)
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　　（作者：《云南師范大學(xué)報(bào)》編輯）
　　責(zé)編：姚少寶